Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Zaragoza

Carrera de Psicología-Campus III Tlaxcala

RESULTADOS PRELIMINARES SOBRE

LA PERCEPCI Ó N DE FACTORES DE

RIESGO PSICOSOCIAL EN

PROFESORES DE PRIMARIA

Responsables:
Mtra. Alma Castillo Granados
Alumnas del área de Psicología del
Trabajo y las Organizaciones
Psicología Educativa y Psicología del Trabajo y las
Organizaciones

INTRODUCCIÓN

El COVID-19 ocasionó un cambio de

vida abrupto que colocó a toda la
humanidad en un estado crítico. Uno
de los grupos sociales que padecieron
este cambio fue la docencia, y el uso
de la tecnología para algunos resultó
un verdadero desafío, generando
incluso depresión, ansiedad y estrés
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INTRODUCCIÓN

El Comité Mixto OIT/OMS (1984; como se cita en

Juárez, 2004) indicó que los factores psicosociales
en el trabajo se desarrollan a partir de las
interacciones entre el empleado (sus capacidades,
necesidades, cultura y situación personal) con el
trabajo, medio ambiente, la satisfacción y las
condiciones de su organización
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INTRODUCCIÓN

La docencia es considerada Las condiciones de trabajo de

una actividad generadora los docentes se identifican la
de múltiples condiciones sobrecarga de actividades, la
de exposición laboral que inseguridad dentro y fuera
inciden sobre la salud- de los planteles, falta de
enfermedad, que se motivación, relaciones
expresan en desgaste físico interpersonales.
o mental.
García y Muñoz, 2013
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JUSTIFICACIÓN

• El estudio de los • El sector • Existe presencia

factores educativo ha de estrés y
psicosociales, llegado a ser agotamiento en
cada vez cobra considerado uno gran parte de la
mayor de los más población
relevancia en los expuestos a docente, llegando
contextos enfermedades a presentar
Burbano,
educativos psicosociales. síndrome de
Burnout..
2018 García,
2020 Moncada
, 2019
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OBJETIVO

Analizar los resultados de la

Encuesta de Diagnóstico de la
salud laboral docente, con el
fin de diseñar un programa de
prevención e intervención que
favorezca la salud mental de
los docentes.
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HIPÓTESIS

¿Existe la presencia de factores

de riesgo psicosocial en la

población docente derivado del

COVID-19?
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2. Encuesta digital “Diagnóstico de

1. Profesores de educación básica (nivel primaria)
Necesidades en la Salud Laboral Docente”,
Del Estado de México y Tlaxcala. relacionada con los factores de riesgo
38 profesores psicosocial.

Método

4. Se identificaron los principales riesgos

3. Se envió por un formulario de Google psicosociales para el diseño de programas de
Forms, de forma auto aplicable. intervención y prevención.
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LINEAMIENTOS ÉTICOS

No conlleva ningún riesgo para el

docente, al usar una encuesta digital

Se proporcionarán herramientas de
afrontamiento y prevención de factores
de riesgo psicosocial

Los datos son manejados de manera

confidencial y con fines académicos y
de investigación
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RESULTADOS
DEMOGRÁFICOS
De forma preliminar, se obtuvo la participación de 38 participantes, donde se encontró lo
siguiente:
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RESULTADOS EN RIESGOS
PSICOSOCIALES
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RESULTADOS EN SÍNTOMAS DE
CARÁCTER PSICOSOCIAL

36%
28%
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DISCUSIÓN Y CONCLUSIÓN

Los resultados El instrumento utilizado Los resultados

Moncada, 2019

Sagripanti, 2012
Elaboración propia
concuerdan con otros (Diagnóstico de la salud obtenidos destacan
hallazgos, donde hay laboral) es un que existe una relación
presencia de estrés y acercamiento a la con la antigüedad de
agotamiento en la percepción de los los docentes, al igual
población docente, docentes, sobre el que la edad.
debido a la carga padecimiento de los Existe una presencia de
laboral. enfermedades síntomas y
derivadas de los características que dan
factores psicosociales. indicio a una
exposición de riesgos
psicosociales.
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PROPUESTA DE PREVENCIÓN E
INTERVENCIÓN

Los resultados preliminares

Mejorar las condiciones de la
permitirán desarrollar programas
salud laboral, así como buscar
de prevención e intervención, a
fomentar hábitos de salud
fin de mejorar la calidad de vida
mental.
del docente.

Proporcionar herramientas de
afrontamiento en el docente, así
como la capacidad de identificar y
prevenir síntomas relacionados al
estrés, ansiedad, depresión y/o
burnout.
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PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN