Licenciatura en Psicopedagogía

“Personalidad y Educación”

Cuarto Cuatrimestre

Sábados 30 de septiembre y 07 de octubre.

PROFESOR:

Lic. Juan José Osorio

Psicólogo Social
Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa

Contacto:
jose.osorio.mtz@hotmail.com
55-28-88-46-07
Criterios de Evaluación

Clases: 30 de septiembre y 07 de octubre

Evaluación Virtual: del 08 al 13 de octubre

Asistencia: 20%
Trabajos y actividades: 20%
Exámenes: 60%
Primer examen: sábado 07 de octubre – 30%
Segundo examen (virtual): miércoles 11 de octubre – 30%
Contenido Temático

1. Psicología y Personalidad

2. Personalidad y su funcionamiento: aplicaciones y

aproximaciones al estudio de la personalidad

3. Educación y Personalidad: relación

4. Factores psicosociales para el desarrollo de la personalidad

Discusión

 Apuntes psicológicos: la relación individuo-sociedad

 Individuo – sociedad – personalidad

 Concepto de personalidad

 Teorías de la personalidad
 Punto de partida

La psicología: el debate individuo-sociedad

Émile Durkheim (1858-1971)

Sociólogo, pedagogo y antropólogo francés, pionero en el desarrollo
de la sociología moderna.

Sus investigaciones iniciales versaron sobre la pedagogía aunque

posteriormente se interesó por el campo de la sociología, su primer
trabajo importante fue su tesis doctoral Sobre la división del trabajo social.

En 1895 publica Las reglas del método sociológico.

Émile Durkheim (1858-1971)

“El hecho social es, además, exterior al individuo (existe

antes de su nacimiento) y producto de una colectividad. Las
"representaciones colectivas" y las estructuras de la
sociedad imponen al individuo las normas de pensamiento,
las reglas de conducta, el canon de una existencia normal, y
también sus aspiraciones más elevadas, sin que todo ello
excluya cierto margen de autonomía del individuo en el
ámbito de la colectividad.
Émile Durkheim (1858-1971)

Acuña el término conciencia colectiva: conjunto de valores compartidos distinto a la

suma de las conciencias individuales.

Publicó en 1987 su libro El Suicidio: parte del presupuesto de que el individuo está
guiado por una realidad moral colectiva. Las causas del suicidio son de naturaleza
social (falta de integración del individuo en la comunidad religiosa, familiar y política)
y permanecen desconocidas incluso para el mismo suicida.
No contempla la incidencia de las enfermedades mentales.

Se debía estudiar los fenómenos atribuidos a la sociedad en su totalidad, en lugar de

centrarse en las acciones específicas de los individuos.
El individualismo según Durkheim

El concepto de individualismo es todo menos unívoco

Puede referirse tanto a la creciente privatización y atomización de la vida cotidiana, como al

respeto a la dignidad de las personas; tanto al egocentrismo e indiferencia de los miembros
de la masa, como al proceso de reconocimiento de los derechos a la diferencia; tanto al
derecho de desarrollar una personalidad autónoma, como al egoísmo exacerbado e incluso al
narcisismo.

¿Cuál es el papel que las sociedades y comunidades tienen sobre la vida de las personas?
Procesos de socialización
Conformación del orden social a partir de la internalización de normas y reglas

Autores como Spencer decían que para Durkheim “la sociedad lo es todo y el individuo nada”
Crítica la perspectiva individualista como un método para abordar el estudio de la
realidad social:

1.- La noción misma de individuo y el reconocimiento al valor de la persona individual

son resultado de un largo proceso histórico

2.- Lo que permite que exista la vida social es el conjunto de creencias, prácticas, usos
y costumbres compartidos: grupo social

3.- Ese conjunto de creencias no son universales en su contenido, sino que difieren de
grupo en grupo y de sociedad en sociedad

Otro autores afirman la existencia de un estado de naturaleza previo a la realización

de un contrato que forzosamente los hombres debieron realizar en épocas previas.
Teorías morales: el liberalismo y el comunitarismo

El liberalismo: ve al individuo como un ser radicalmente autónoma

El comunitarismo: ve al individuo como un ser o ente socialmente determinado

El liberalismo reconoce la prioridad de la individualidad y la libertad sobre la

comunidad y la autoridad; los derechos individuales tienen primacía sobre el bien
común, y la justicia, a la que identifica con la defensa de los derechos individuales, no
debe ser determinada por una comunidad particular o autoridad personal. El
individuo debe ser libre para perseguir aquellos bienes u objetivos que juzgue dignos
de respeto. La justicia debe proteger esa libertad, restringiéndola solamente si afecta
los derechos de otros
Individualismo utilitarista: promueve el egoísmo personal y la búsqueda individual
de la felicidad, que concibe la libertad como la liberación del individuo de toda
construcción social. Búsqueda del interés personal conduce al aislamiento (suicidio)
Propiamente en las sociedades industrializadas

Individuo como un ser moral

“El individualismo es un producto social, al igual que toda moral y toda religión. El
individuo recibe de la sociedad incluso las creencias morales que lo edifican. Esto es
lo que Kant y Rousseau no entendieron. Querían deducir su ética individualista, no
de la sociedad, sino de la noción de individuo aislado”
El individualismo moral no es la glorificación del yo (en tanto que sujeto
particular), "sino del individuo en general" (en el sentido de todos y cada
uno de los individuos de una sociedad, concreta y determinada, ubicada
en un tiempo y espacio específicos, no en el sentido abstracto de Kant y
Rousseau, de individuo como ser humano genérico y ahistórico). La
fuerza motriz de este individualismo "no es el egoísmo, sino el interés
por todo lo humano, una mayor piedad por todos los sufrimientos, por
todas las miserias humanas, y un ardiente deseo de combatirlas y
aliviarlas, una mayor sed de justicia“

La libertad-libertad de pensamiento
La primacía de lo social

…la sociedad no debe ser estudiada a partir de los individuos se basa en la

idea de que la sociedad no es la suma de ellos sino una realidad distinta, con
caracteres propios. Según esta “tesis ontológica”, es en la naturaleza de la
asociación (y no en las unidades que la integran) donde hay que buscar las
causas de los hechos sociales.

Esa rígida demarcación entre clases de hechos (sociales e individuales) lo

llevó a sostener el “sociologismo metodológico” cuando, para oponerse al
individualismo, bastaba con afirmar que las causas de los hechos sociales no
se pueden buscar sólo a partir de hechos individuales, sino que es necesario
también recurrir a los factores sociales.
La noción de sociedad para Durkheim comprende otras dimensiones como:

 Lo socialmente determinado - Lo orgánicamente dado

 Factores específicos de ciertas sociedades –
Rasgos humanos abstractos
 Obligaciones prescritas - Deseos
 Factores procedentes del exterior del individuo –
Factores internos a su conciencia
 Pensamientos y acciones que apuntan a objetivos sociales y
altruistas/actos dirigidos a objetivos particulares y egoístas
 ¿Qué es lo social?

No existe un concepto unívoco de sociedad: unas veces la definió como la transmisión

cultural de prácticas y creencias, otras veces como la existencia de alguna forma de
asociación, y en ocasiones como la imposición de obligaciones socialmente prescritas.

Determinación socio-histórica del individuo

La sociedad es entendida por Durkheim como una realidad distinta del individuo, superior a
él y determinante de su comportamiento. Según esta concepción, por un lado, la
preeminencia de lo social sobre lo individual se destaca no sólo como una postura
metodológica (abiertamente enfrentada al individualismo) sino como una posición acerca de
la ontología del objeto (que hace referencia a lo que existe y no sólo a cómo estudiar lo que
existe)
Individuo-sociedad-personalidad
La personalidad…

Representa el nivel superior de estructuración y organización de determinados

contenidos psicológicos que se distinguen por la estrecha relación de elementos
cognitivos y afectivos, característica que posibilita su participación efectiva en el proceso
de regulación del comportamiento.

Autores ubican el surgimiento de la personalidad alrededor de los tres años de edad

cuando aparece la autoconciencia y el niño se reconoce como un ser diferente e
independiente de los demás, puede dar cuenta de su propia existencia con
independencia de la realidad que lo rodea.

Proceso de reestructuración contínua.

Factores que influyen en el desarrollo de la personalidad:

 Dimensión biológica
 Dimensión social
 Dimensión psicológica

Lo social no actúa de modo directo, lineal sobre el individuo, sino que es mediatizado
necesariamente por sus condiciones internas, tanto biológicas como psicológicas

Los contenidos sociales son mediados por el individuo/sujeto con base en sus
necesidades, motivos y aspiraciones: búsqueda de niveles cada vez más complejos de
autodeterminación e independencia
Entonces ¿cuándo surge la personalidad?

Para que se produzca un desarrollo de la personalidad que sea sinónimo de crecimiento y

despliegue de las potencialidades del sujeto, de autoaceptación y autenticidad personal,
de autonomía, independencia, seguridad, flexibilidad, de la capacidad de relacionarse
con los demás desde la posibilidad de analizar y respetar sus opiniones, el desarrollo
debe entenderse y promoverse como un proceso en intenso dinamismo.

Visto de este modo, la personalidad aflora como un sistema abierto en constante

proceso de intercambio de información y afecto con la realidad, en el cual se desarrolla y
auto transforma.
 Conceptualizando

¿Qué es la personalidad?
Personalidad y su relación con otros conceptos:

 Identidad
 Atributos o rasgos físicos
 Componente emocional-afectivo
 Características culturales
 Personalidad
 Carácter-temperamento

Perspectiva individual y social

Identidad

Se puede estudiar la Identidad desde explicaciones

que emanan causalmente desde el "individuo" como
organismo que es y se siente diferente al resto, o
desde lo social, que sería como ese individuo se
relaciona con el entorno y quiere identificarse o
diferenciarse de su grupo social, es decir, como
experimenta el individuo ese "yo soy" en relación al
grupo o al "nosotros"
Emoción – Sentimientos – Personalidad
 Temperamento
Dimensión instintiva y biológica
de la personalidad, posee un
origen genético y se relaciona con
la forma en que funciona el
sistema endocrino y el sistema
nervioso, se manifiesta antes. En
él, influyen mucho las hormonas
y los neurotransmisores.
Cierto tipo de temperamento
genera una predisposición al
desarrollo de ciertos rasgos.
Predisposición emocional
congénita y la manera básica de
como el individuo se enfrenta y
reacciona ante una situación
determinada.
Carácter
Evoluciona con el tiempo, se va
modulando durante la infancia y
se manifiesta durante la
adolescencia.
Componente de la personalidad
que se adquiere mediante el
aprendizaje, a través de las
experiencias de vida (interacción
social)
Personalidad
El término personalidad se usa
para establecer la unificación de
todas las cogniciones,
conductas y emociones
que determinan la forma en que
una persona se comporta. En
este sentido, la personalidad está
conformada por influencias
biológicas (temperamento) e
influencias ambientales
(carácter).
Por lo tanto, una forma fácil de
diferenciar entre personalidad,
temperamento y carácter
consiste en comprender que la
unión de estos dos últimos
conforma la personalidad.
Distintas aproximaciones teóricas y
metodológicas al estudio de la
personalidad