MEDIACION ESCOLAR

Claudia Bracamonte
Abogada-Mediadora
 La Mediación Escolar

 Es un Instrumento que promueve la Cultura de

la Paz y de la no Violencia.
 Deben crearse Centros ( y otras modalidades)
de Mediación Escolar como método para
la Resolución de Conflictos.
 Y fundamentalmente, habilitarse centros con
formadores que instruyan a otros miembros de
la Comunidad Educativa (profesores, padres y
alumnos)
 MEDIACION ESCOLAR
• LEY NACIONAL
26.892

• LEY PROVINCIA DE
BUENOS AIRES
14.750
 1) Identificación del conflicto:
• Partes que intervienen/afectadas
• Asunto y/o naturaleza de la cuestión que
dio origen al conflicto:
- caso mediable
- caso sancionable

2) Inicio de la mediación
• Espacio adecuado - Creación de ámbito de
confianza
• Normas que rigen el procedimiento
 3) Escucha Activa

• Se escucha a las personas afectadas de

manera neutral
• Preguntas abiertas
• Parafraseo
 4) Identificar los intereses
• objetivo ahondar en la naturaleza del conflicto
• Se intenta enfocar el conflicto desde diversos
puntos de vista
• Se intenta que las personas afectadas por el
conflicto sean capaces de ponerse en el lugar del
otro
• Si se consigue que cambien de perspectiva,
también serán capaces de revertir su situación
inicial.
5) Crear opciones a partir del conflicto

• Llega el momento de poner sobre la mesa todas las

ideas que han ido surgiendo durante la mediación
escolar.

• Es aquí donde se busca fomentar la cooperación y

se intenta que las partes afectadas sean capaces de
llegar a acuerdos concretos.(Una vez que están todas estas
propuestas se eligen aquellas que más pueden favorecer a la resolución
del conflicto)
 6) Pactar
• Una vez se han alcanzado los acuerdos que satisfacen
a ambas partes, llega el momento de elaborar una
“hoja de ruta” de la que estén convencidas las partes
implicadas en el conflicto.
• Estas personas deben ser capaces de verbalizar a qué
pactos se ha llegado.
• En este momento de la mediación se fija una fecha
para revisar en qué estado se encuentra el conflicto,
para así poder llevar a cabo las acciones que sean
pertinentes.
 7) Cerrar la mediación.

• Encuentro posterior de valoracion

• Revision se valora lo que funciono y
lo que no y si cabe, se plantean
otras pautas de actuación.
• La mediación finaliza preguntando
qué les ha aportado y qué grado de
incidencia ha tenido para la
resolución
Bibliogragía: M. Carme del conflicto.
Boqué i Torremorell,
Tiempo de Mediación, CEAC, 2007.