Estrategia curricular en igualdad de género

• Problema…
 Enunciación del problema
• Prevalencia de las desigualdades en materia de género que se reflejan en cifras y estadísticas
internacionales y dan cuenta de la cantidad de niñas y mujeres que son víctimas de violencia,
que viven situaciones de acoso o abuso en sus contextos más cercanos, que enfrentan
embarazos no planificados, entre otras problemáticas que obstaculizan el ejercicio pleno de sus
derechos.(ECIG, 2022)
• “De acuerdo con datos del Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública
(SESNSP), en México se registró un aumento del 134% en el número de feminicidios entre 2015 y
2021. en este contexto, el Estado de México registró en 2021, un total de 151 casos de este delito,
colocándose como la entidad con el mayor número de feminicidios en el país. Situación que,
sumada a las brechas de desigualdad que persisten en el ámbito laboral, en la representación de
cargos públicos y en el acceso a servicios de salud, entre otros, hacen evidente la urgencia de
implementar acciones encaminadas a transformar este panorama” (ECIG, 2022, p.4)
 ¿Cómo se resuelve?

Entendiendo a la educación Involucrando a toda la

como factor de cambio y comunidad educativa:
transformación social. (autoridades educativas,
docentes, estudiantes, familias)
 Objetivos
“Contribuir a la construcción de sociedades más justas y pacíficas que se
caractericen por el respeto, el reconocimiento de los derechos humanos y la
convivencia armónica, donde las personas como integrantes del tejido social, tengan
la posibilidad de identificar, prevenir y resolver situaciones de desigualdad,
discriminación y violencia de género en el Estado de México, con el fin de alcanzar
la igualdad entre mujeres y hombres” (Igualdad de género, p.11)

“Que estudiantes de educación básica y media superior logren aprendizajes

significativos para practicar y promover la igualdad de género con base en la
comprensión y el cuestionamiento de las desigualdades, el ejercicio de los derechos
humanos y la convivencia pacífica” (Igualdad de género, p.12)
 Marco normativo

Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de

Internacional

Discriminación contra la Mujer (CEDAW) (1979-1981)

Asamblea General de la Organización de los Estados Americanos (OEA)
suscribió la Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar
la Violencia contra la Mujer
Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer, Beijing (1995).
Agenda 2030 para el Objetivo 5:
Desarrollo Sostenible Igualdad de género
Meta 4.5
Educación de
calidad
 Ámbito nacional
Antecedentes Conformación
Alineación a de un marco
los jurídico y de
instrumentos planeación que
Derecho al voto Igualdad
internacionales da soporte a las
1953 jurídica 1974
en materia de intervenciones
igualdad de y tiene como
género fin el logro de
la igualdad
 Constitución Política de
Artículos: 1°, 3°,
los Estados Unidos
4°
Mexicanos
Ley General de
Nacional Educación
Artículos: 15 y 29
Ley General para la
Igualdad entre Mujeres y Artículo 36
LeyHombres (2006)
General de Acceso
de las Mujeres a una
Artículo 38
Vida Libre de Violencia
(2007) de las
Ley General
Niñas, Niños y
Adolescentes (2014)
ÁmbitoLey
estatal
de
Ley de
Igualdad de
Acceso de las
Trato y
Mujeres a
Oportunidade
una Vida
s entre
Libre de
Mujeres y
Violencia del Sistema Hombres del
Estado de Estatal para Estado de
México la Igualdad México
(2008) de Trato y (2010)
Oportunidad
es Entre
Mujeres y
Hombres
Alineación con los instrumentos de planeación del
Estado de México
Agenda 2030 para el Plan de Desarrollo del Programa Sectorial Programa
Desarrollo Sostenible Estado de México Pilar Social 2017-2023 Institucional de la
de la ONU 2017-2023 Seduc 2017-2023
Objetivo 4: Pilar Social Programa Transversal: Ejes transversales
Educacion inclusiva, Eje 1: Igualdad de Eje 1. Igualdad de institucionales:
equitativa y de calidad género Género 9.3 Disparidades de
para todos. 5.1 Objetivo: • Llevar a cabo género y acceso en
Objetivo 5: Reducir todos los tipos acciones y igualdad de
Lograr igualdad entre de violencia contra actividades condiciones para
los géneros y niñas y mujeres. específicas que personas en situación
empoderara a mujeres y 5.1.3 Estrategia: contribuyan a de vulnerabilidad.
niñas. Impulsar la educación reducir la Líneas de acción:
de niñas, niños y desigualdad de • Prevenir la violencia
jóvenes sobre la no oportunidades. de género y la
violencia contra las Indicador estratégico: discriminación.
mujeres. Violencia contra las • Promover el acceso
mujeres. a la educación en
 ¿Cómo se dio a conocer la propuesta?
• 17 de agosto de 2022 en Chimalhuacán, Estado de México, uno de los 11 municipios que tienen decretada una Alerta de Género.
• Representantes de UNESCO, Rectora de la Universidad Pedagógica Nacional, representantes del Magisterio mexiquense y del
SNTE, Sección 17 y Sección 36.
• Primera entidad en todo el país en implementar una estrategia curricular de igualdad de género para todas y todos los estudiantes
de preescolar, de primaria, secundaria y de preparatoria., la fortaleza de la estrategia curricular es la consolidación, de la
participación y avance de las mujeres dentro del sistema educativo.
• C O M U N I C A D O S E B 25/08/2022 Estratégia Curricular en Igualdad de Género (ECIG)
- Difundir y promover la Estrategia Curricular en Igualdad de Género entre todos los docentes de la región durante la Sesión 5 de
la Fase Intensiva del CTE.
- Promover que el personal docente de zona y escuela, descargue y revise el libro para docentes de Igualdad de Género,
correspondiente a su nivel educativo.
- Analizar el documento “Estrategia Curricular en Igualdad de Género. Orientaciones para Docentes”, con el propósito de apoyar
la implementación al inicio del ciclo escolar.
- Seguimiento a la implementación por parte de la oficina de la UNESCO en México con autoridades, familias, docentes,
estudiantes y comunidades educativas.
(Información recuperada del C O M U N I C A D O S E B 25/08/2022 y del Mensaje Del Gobernador Del Estado De México, Lic. Alfredo Del
Mazo Maza, durante la presentación de la Estrategia Curricular En Igualdad De Género, 17 de agosto de 2022 )
 Igual
dad
de
géne
Enfoque pedagógico
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Ejes
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