EVALUACIÓN AUTENTICA

¿Qué es? ES UNA EVALUACIÓN BASADA EN

Es un método evaluativo que
intercede por una educación inclusiva
que posibilita los aprendizajes
profundos en los alumnos, evalúa el
desempeño de manera activa y reta
al alumno a resolver problemas de la
-Conidea. (2021, 9 junio). 5 principios para lograr una evaluación auténtica del aprendizaje. [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=B01Pac9hW8k -Ahumda A., P. (2005). LA
COMPETENCIAS:
Aprecia el aprendizaje autómata y la
metacognición; es por tanto, una evaluación
semejante a las corrientes pedagógicas actuales
que impulsan al alumno a aprender de la falla y
error, es de carácter formativo y evalúa de una
manera que no califica el conocimiento, sino

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333329100002 - Cmf, W. D. M. (2022, 19 enero). Evaluación auténtica: Principios, orientaciones y ejemplos. Web del Maestro CMF. Recuperado 9 de

vida real con aprendizajes recién

adquirimos en conjunto con los ya como el alumno se desarrolla y desempeña en el
dominados. campo real contrastando con el resto de
evaluaciones.

PRINCIPIOS: ORIENTACIONES PARA LA PRACTICA:

EVALUACIÓN AUTÉNTICA: UN SISTEMA PARA LA OBTENCIÓN DE EVIDENCIAS Y VIVENCIAS DE LOS APRENDIZAJES. Redalyc.org. Recuperado 9 de mayo de 2022, de

• SE CENTRA EN MEJORAR LA CALIDAD DE 1- Evaluar aprendizajes multidimensionales, es

LOS APRENDIZAJES decir, evaluar conocimientos (saber), habilidades
• LA EVALUACIÓN ES CONSUSTANCIAL A LA
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
(saber hacer) y actitudes y valores (saber convivir
• CONSTITUYE UN PROCESO COLAVORATIVO y ser) de manera integrada y simultánea.
• FAVORECE LA AUTONOMÍA EN EL 2- Evaluar las reales competencias de los
APRENDIZAJE Y LA METACOGNICIÓN alumnos a partir de la información que aportan
• DIFERENCIA LA EVALUACIÓN DE sus desempeños dentro y fuera de la sala de
CALIFICACIÓN
•
clases.
SE CENTRA EN LAS FOTALEZAS
• VALORA EL ERROR 3- Evaluar aprendizajes contextualizados, usando
mayo de 2022, de https://webdelmaestrocmf.com/portal/evaluacion-autentica-principios-orientaciones-ejemplos/

• FAVORECE LA EQUIDAD contextos significativos, situaciones

problemáticas y lo más cercanas a la vida real o
cotidiana de los niños, aún fuera de la escuela.
4- Evaluar considerando al estudiante como un
aprendiz activo y que tiene motivaciones.
PRACTICAS RELEVANTES: 5- Evaluar de manera colaborativa, impulsando
1- Autoevaluación. la interacción y el apoyo de los otros
2- Coevaluación.
3- Evaluación compartida.
4- Calificación dialogada.

INSTRUMENTOS DE LA EVALUACIÓN
AUTÉNTICA:
1- Rubrica.
2- Dianas de evaluación.
3- Portafolio o portfolio.
4- Diario de aprendizaje.
5- Lista de cotejo o checklist.