¿Qué es el lenguaje?

Prof. Gabriel Ynga Fernández

gyngaf@uch.edu.pe

Ciclo 2023-1
Recapitulemos la clase pasada
• ¿Qué era el lenguaje o la lengua?

• El lenguaje es un sistema de comunicación complejo, basado en signos, símbolos y

reglas gramaticales, que permite a los seres humanos expresar y comprender ideas,
emociones y pensamientos.

• La lengua es una manifestación específica del lenguaje, constituida por un conjunto

de signos verbales y reglas compartidos por una comunidad de hablantes.

• El habla es el acto individual y concreto de producir y articular sonidos del lenguaje,

utilizando la voz y los órganos del sistema fonador, para transmitir mensajes y
expresiones en una lengua específica. Es la realización práctica y personal de la
comunicación lingüística.
Cosmos - Mundos posibles
Disney+
Tenporada 2
Episodio 12

https://www.disneyplus.com/en-gb/video/a89b22fb-5ced-4bd7-b131-5
b386d5ea4c7
Perspectiva temporal
Planeta Tierra - 4.54 mil millones de años

Vida en la Tierra - 3.5 a 4 mil millones de años

¿Cómo surgió el lenguaje en los
humanos?
¿Cómo surgieron los humanos?
Desarrollo del lenguaje
• Desde una perspectiva evolutiva, se sugiere que el lenguaje se
desarrolló como resultado de la selección natural.
• Ventajas adaptativas a aquellos individuos que podían comunicarse de
manera más efectiva.
• La teoría de la "hipótesis gestual" sugiere que el lenguaje comenzó
como un sistema de comunicación basado en gestos y que, con el
tiempo, evolucionó hacia un sistema más complejo que combinaba
gestos con vocalizaciones.
• La "hipótesis social" sostiene que el lenguaje se originó como una
herramienta para fortalecer las relaciones sociales y la cooperación
entre individuos.
Desarrollo del lenguaje
• La diversificación y potenciación del lenguaje en los primeros
humanos fue debido a factores como el aumento de la capacidad
craneana, el desarrollo de habilidades cognitivas más avanzadas y la
aparición de la cultura y la tecnología jugaron un papel crucial.

• A medida que los humanos comenzaron a vivir en grupos más

grandes y complejos, la necesidad de comunicarse de manera
efectiva y transmitir conocimientos se hizo más apremiante, lo que
a su vez impulsó el desarrollo del lenguaje.
Mente Humana
Homo Habilis Homo Erectus Homo
Homo Sapiens
(2.3 millones de (2 millones de Heilderbengensis
(160 mil años)
años) años) (300 mil años)

Cerebro de 1300 cc
Cerebro de 400 - 600 - 900 cc
Lóbulo frontal (abstracción, imaginación, creatividad)

Historia
Prehistoria

HUMANIDADES

CIENCIAS
Mente humana
• 6-7 millones de años atrás: Divergencia entre la línea evolutiva
humana y la de los chimpancés, nuestros parientes vivos más
cercanos.
• 2,5 millones de años atrás: Primeras herramientas de piedra
fabricadas por homínidos, lo que indica un aumento en la
complejidad cognitiva y la posible aparición de formas
rudimentarias de comunicación.
• 1,9 millones de años atrás: Aparición de Homo erectus, una especie
con un cerebro significativamente más grande que sus predecesores
y con habilidades sociales y cooperativas más avanzadas.
Mente humana
• 300,000 años atrás: Surgimiento del Homo heidelbergensis, cuya
capacidad craneana y estructura de la garganta sugieren la
posibilidad de vocalizaciones más sofisticadas.
• 160,000 años atrás: Aparición de Homo sapiens, nuestra especie,
que ya poseía un cerebro similar en tamaño y forma al de los
humanos modernos.
• 50,000 años atrás: "Gran Explosión Cultural" o "Revolución
Cognitiva", un período en el que se produjo un rápido avance en las
habilidades artísticas, tecnológicas y comunicativas de los Homo
sapiens, lo que probablemente indica el desarrollo de un lenguaje
complejo y simbólico.
Idea abstracta
• Una idea abstracta, en el sentido humano evolutivo, es un concepto
o pensamiento que no está vinculado directamente a un objeto,
acción o experiencia sensorial específica
• Surge de las capacidades cognitivas avanzadas de los seres
humanos.
• Permiten a los individuos reflexionar sobre conceptos generales,
categorías, relaciones y propiedades que trascienden las
experiencias inmediatas y concretas.
• Ejemplos de ideas abstractas incluyen el amor, la justicia, la libertad
y el tiempo.
Idea abstracta y el lenguaje
• La relación entre las ideas abstractas y el lenguaje es fundamental,
ya que el lenguaje proporciona las herramientas necesarias para
expresar, comunicar y reflexionar sobre dichas ideas.
• A medida que el lenguaje humano evolucionó, se volvió más
sofisticado y flexible, permitiendo a las personas crear y comprender
palabras y construcciones gramaticales que representan conceptos
abstractos.
• El lenguaje también facilita la transmisión de estas ideas a través de
generaciones y comunidades, lo que permite la acumulación y
evolución del conocimiento abstracto en diferentes culturas.
Funciones del lenguaje
Roman Jakobson propuso en 1960 seis funciones del lenguaje que ayudan a
entender cómo los mensajes pueden tener diferentes propósitos y efectos. Estas
funciones son: referencial, emotiva, conativa, fática, metalingüística y poética.

Roman Jakobson (1896-1982)

Fue un lingüista, teórico de la comunicación y semiólogo ruso-
estadounidense. Es conocido por su trabajo en la teoría del
estructuralismo lingüístico y sus estudios en fonología. Jakobson es
especialmente famoso por sus seis funciones del lenguaje, que
han sido influyentes en el campo de la comunicación y la
lingüística, y por su investigación sobre la metáfora y la metonimia.
Función referencial (o denotativa)
• Esta función se relaciona con el contexto del mensaje y se enfoca en
transmitir información sobre un tema específico.
• En esta función, el lenguaje se utiliza para describir, informar o
explicar algo. El énfasis está en la objetividad y la claridad.
• Ejemplo: un artículo científico que expone los resultados de una
investigación.
• Aplicación: los textos académicos, periodísticos y enciclopédicos
hacen uso de la función referencial para transmitir conocimientos a
sus lectores.
Función emotiva (o expresiva)
• Esta función se centra en el emisor del mensaje y busca expresar sus
emociones, sentimientos, estados de ánimo o actitudes.
• La función emotiva es subjetiva y puede manifestarse tanto en el
contenido del mensaje como en la forma en que se expresa
(entonación, elección de palabras, etc.).
• Ejemplo: un poema en el que el autor expresa su tristeza por una
pérdida.
• Aplicación: la literatura, las cartas personales y las redes sociales
son espacios donde la función emotiva es especialmente relevante.
Función conativa (o apelativa)
• Esta función se enfoca en el receptor del mensaje y tiene como
objetivo influir, persuadir, convencer, dar órdenes o realizar
peticiones.
• La función conativa busca producir una respuesta en el receptor, ya
sea en su pensamiento, su conducta o sus emociones.
• Ejemplo: un anuncio publicitario que intenta convencer al público
de comprar un producto.
• Aplicación: la publicidad, la política y la enseñanza son campos en
los que la función conativa es fundamental para lograr objetivos
específicos.
Función fática (o de contacto)
• Esta función busca establecer, mantener o interrumpir la
comunicación entre emisor y receptor.
• El objetivo es asegurar que el canal de comunicación esté abierto y
funcionando correctamente.
• La función fática no se centra en el contenido del mensaje, sino en la
relación entre las partes involucradas.
• Ejemplo: saludar a alguien con un "hola" o preguntar "¿me
escuchas?".
• Aplicación: en conversaciones cotidianas, llamadas telefónicas y
chats en línea, la función fática es esencial para mantener el flujo de
la comunicación.
Función metalingüística
• Esta función se refiere al uso del lenguaje para hablar sobre el
propio lenguaje.
• La función metalingüística se emplea para aclarar, definir o analizar
términos, conceptos o estructuras lingüísticas.
• Ejemplo: un profesor de gramática que explica la diferencia entre
verbos regulares e irregulares.
• Aplicación: la enseñanza de idiomas, la lingüística y la filosofía del
lenguaje son disciplinas en las que la función metalingüística es
especialmente relevante.
Función poética (o estética)
• Esta función se centra en la forma del mensaje, en cómo se
construyen y organizan las palabras y expresiones para lograr
efectos estilísticos, estéticos o artísticos.
• La función poética se preocupa por el ritmo, la sonoridad, la belleza
y la creatividad en el uso del lenguaje.
• Ejemplo: un poema que utiliza metáforas y aliteraciones para evocar
imágenes y sensaciones en el lector.
• Aplicación: la literatura, la música, el cine y otras manifestaciones
artísticas hacen uso de la función poética para transmitir emociones
y significados a través de la forma y estructura de sus obras.
Funciones del lenguaje
• Cabe destacar que estas funciones del lenguaje no son excluyentes y
pueden coexistir en un mismo mensaje.

• Por ejemplo, en la escena pueden haber elementos de las funciones

referencial (al mencionar datos objetivos), emotiva (con la música o
la emoción de los personajes), conativa (al persuadir a los
personajes y a nosotros), fática (en el helicóptero) y poética (la
música y los diálogos).