UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

UAEM ZUMPANGO

CIBERBULLYING .
CAUSAS, CONSECUENCIAS Y
POSIBLES SOLUCIONES
INFORMAR Y PREVENIR

Lic. Marg. Del Pilar Parra Sánchez

Lic. María Inés Campos Cerón
 PROPÓSITO DEL TALLER:

“Informar y prevenir al adolescente sobre

situaciones de ciberbullying, para actuar
respectivamente ante esta situación”.
 REGLAMENTO DEL JUEGO:

Participación activa
Respeto entre compañeros (sin apodos, groserías,
palabras vulgares, entre otras…)
Respetar el tiempo establecido de cada técnica y
sesión
Seguir las instrucciones de la coordinadora del taller.
Pedir ayuda si tienen alguna duda al realizar las
técnicas o en la información proporcionada.
Solicitar permiso para salir al baño.
No ingerir alimentos dentro del aula.
Asistir puntual después de cada receso. (11:00pm)
 PELOTA
PREGUNTONA
Video autoestima
 Adolescencia:
Definición, etapas y transformaciones
ADOLESCENCIA:

Adolescencia
concepto
La adolescencia, al igual que la niñez, es un periodo
evolutivo que ha sufrido cambios en su grado de
“visibilidad social” a través de la historia y las culturas.

Aunque es evidente que la adolescencia es entendida

como el conjunto de cambios físicos que denotan la
madurez física de una persona adulta y que ha existido
siempre, también ha sufrido cambios y modificaciones
conceptuales al trascurso de la evolución social. (2000)
en las últimas décadas esta visión ha sido reemplazada por otra que
califica la adolescencia como un período de desarrollo positivo durante
el cual la persona se enfrenta a un amplio rango de demandas,
conflictos y oportunidades (Compas, Hinden y Gerhardt, 2000).

Un cambio de enfoque tal supone la reevaluación de los mitos

existentes acerca de esta etapa evolutiva que la suelen presentar
como un periodo asociado a elevados niveles de estrés, en el que
se produce una distancia entre padres e hijos y en el que los
cambios hormonales implican graves dificultades para el
adolescente.
Primera adolescencia (12-14
años)
ETAPAS
Adolescencia media (15-17
años)

Adolescencia tardía (18-20

años),
etapa en la que etapa en la que etapa que se
se producen la los cambios de está alargando
mayor parte de estado de en los últimos
los cambios ánimo son años porque
físicos y bruscos y los jóvenes
biológicos que frecuentes y se permanecen
se mantendrán incrementa la más tiempo en
durante toda la implicación en el hogar
adolescencia. conductas de parental.
riesgo.
Cambios y Acorde con Funes (1990), la adolescencia y los cambios
transformaciones asociados con este periodo se analizan normalmente
diferenciando tres niveles interrelacionados:

psicológico Biológico social

cambios fisiológicos, se produce el desarrollo completo
de los órganos genitales y transformaciones físicas
tales como el crecimiento del vello, el cambio en el
tono de la voz de los chicos, ensanchamiento de
caderas en caso de las mujeres etc.

cambios psicológicos, cabe destacar el desarrollo del

pensamiento abstracto, del razonamiento moral y de
un sistema de valores propio

ámbito social, la adolescencia implica cierto

distanciamiento del contexto familiar, al tiempo que se
otorga una importancia creciente al grupo de amigos.
Este hecho no supone necesariamente un conflicto
entre los valores de la familia y los de los amigos.
 TÉCNICA
¿QUIEN SOY YO?
Mi yo interior…..
VIDEO LA ESCALERA
DE LA VIOLENCIA
CIBERBULLYING
CAUSAS, CONSECUENCIAS Y POSIBLES SOLUCIONES
 Video
Redes sociales
 DEFINICIÓN :

El ciberbullying es solo un eslabón de la violencia escolar, que bien es

donde inicia la práctica, sin embargo el ciberbullying se presenta en
muchos ámbitos más, el cual muchos desconocen

Este tipo de acoso consiste en la utilización de medios

electrónicos para dañar, intimidar y maltratar a otros, siendo
Internet y el teléfono móvil, los dispositivos más utilizados para
estos fines. Entre los distintos tipos de ciberacoso destaca el
ciberbullying, un tipo de acoso que desde el año 2000 está
aumentado de forma muy importante entre los adolescentes de
todos los países desarrollados del mundo; España, Reino
Unido, Estados Unidos, Corea, Japón, Australia, México, por
nombrar algunos.
El Ciberbullying tiene unas características propias y diferentes al
acoso escolar, que aumentan su potencial dañino: anonimato del
agresor, alcance y amplitud de espectadores, imposibilidad de huir,
reproducción de la agresión indefinidamente.
Una conducta agresiva e intencional que se
repite de forma frecuente en el tiempo mediante
el uso, por un individuo o grupo, de dispositivos
electrónicos como el correo electrónico,
mensajería instantánea, chats, móviles, sobre
una víctima que no puede defenderse por sí
misma fácilmente”  

(Smith,  Mahdavi,  Carvalho,  Fisher,  Russell,  

y Tippett, 2008).
Yo nunca, nunca…
TIPOS DE CONDUCTAS:
 AGRESIONES MÁS FRECUENTES

• Colgar en Internet imágenes comprometidas (reales o manipuladas

por fotomontajes), datos delicados o informaciones
• Dar de alta, con foto incluida, a la víctima en un web de votaciones
dónde se vote, por ejemplo, a la persona más fea, la menos
• Crear un perfil o espacio falso en nombre de la víctima, en redes
sociales o en foros, donde se escriban a modo de confesiones en
primera persona determinados acontecimientos personales
• Hacerse pasar por la víctima dejando comentarios ofensivos en
foros o en chats
• Difundir rumores sobre la víctima dónde se le atribuye un
comportamiento reprochable, ofensivo o desleal
• Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y
acechar a la víctima en los lugares de Internet en los se relaciona
de manera habitual,
• Dar de alta la dirección de correo electrónico en determinados
sitios para que luego sea víctima de spam, de contactos con
desconocidos...
• Usurpar y cambiar la clave de correo electrónico de la víctima
para leer sus mensajes e impedir el propio acceso
MAQUINA DE
EMOCIONES
La mayoría de los estudios coinciden en apuntar que el bullying es
una problemática fundamentalmente masculina: los chicos suelen
ser, más frecuentemente que las chicas, tanto agresores o bullies
(Cerezo, 1999)

Tattum y Lane (1989), por ejemplo, encontraron en su estudio que

los chicos se implican en conductas intimidatorias tres veces más
que las chicas. También en nuestro país, la mayor parte de los
estudios concluyen que los chicos agreden más en la escuela, sin
embargo, recientemente se ha observado que en el rol de víctima
están desapareciendo las diferencias por sexos
¿QUIÉNES PARTICIPAN?

agresor

Victima

Espectador
VIDEO DE CIBERBULLYING
CARACTERÍSTICAS DEL AGRESOR
NECESIDADES DEL AGRESOR
CARACTERÍSTICAS DE LA VICTIMA
ESPECTADOR
EL BARCO
CAUSAS DEL CIBERBULLYING

familiares

Escolares
Sociales economicas
Clima escolar

Individuales
Depresión, estrés y
autoestima
 CONSECUENCIAS

La victimización en la escuela a través de las redes sociales o bien de

ciberbullying, supone una importante amenaza para el bienestar
psicológico de niños y adolescentes puesto que se trata de una
experiencia interpersonal sumamente estresante para el individuo

Y las consecuencias en ciertos casos pueden ser debastdoras:

 CONSECUENCIAS PARA VICTIMA

• Una imagen general negativa de sí mismas.

• Desórdenes de atención y aprendizaje.
• Desesperanza y pérdida de interés en sus
actividades favoritas.
• Inhabilidad para disfrutar y falta de energía.
• Falta de satisfacción con la vida.
• Síntomas depresivos.
• Comunicación pobre.
• Deficiente habilidad para relacionarse con los
demás.
• Sentimientos de culpabilidad.
• Sentimientos de soledad.
• Sensibilidad hacia el rechazo y las evaluaciones negativas de los
demás.
• Quejas sobre enfermedades físicas como dolores de cabeza y
de estómago.
• Reacciones emocionales inesperadas.
• Problemas de insomnio y recuerdo re
• petido del episodio de maltrato
 ACCIONES PARA PREVENIR

Medidas que se deben tomar de forma inmediata

• No responda ni reenvíe los mensajes de acoso por Internet.

• Conserve las pruebas que demuestran el ciberacoso. Registre
las fechas, horas y descripciones de circunstancias en las que
tuvo lugar el ciberacoso.
• Guarde e imprima capturas de pantalla, correos electrónicos y
mensajes de texto. Utilice estas pruebas para denunciar el
ciberacoso a los prestadores de servicios de Internet y de
telefonía celular.
• Bloquee a la persona que realiza el ciberacoso.
Reportar casos de acoso por Internet a las agencias de orden público
Cuando el acoso por Internet involucra estas actividades se le considera un
delito y debe ser denunciado a las agencias de orden público:

• Amenazas de violencia
• Pornografía infantil o envío de mensajes o fotografías con contenido
sexual explícito
• Tomar una foto o filmar un video de alguien en un lugar donde él o ella
espera tener privacidad
• Acecho y delitos por odio
• Algunos estados también consideran otras formas de acoso por Internet
como un delito.

unidad de investigacion cibernetica pgjdf

South Park
Video
Ley del hielo
Gracias!!!