SESIN TUTORIAL N 11 DATOS GENERALES: Ao y Seccin rea estratgica Actitud

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Tutor(a) OBJETIVO DE LA SESIN

valoren su importancia.

2 A, B, C Fecha: 15/04/13 Convivencia y disciplina Respeto: Convive con el hermano aceptando sus diferencias Bello, Liliana - Campos, Eliana - Cruz, Milagros Lograr que los estudiantes conozcan el reglamento interno y

DESARROLLO DE CLASE
Informacin Crear el clima afectivo en relacin al contenido

SESIN DE TUTORA N 11 TEMA: El Ciberbullying Se inicia la sesin presentando el tema del da a los estudiantes. Luego se pregunta: Cunto saben de sus compaeros? Qu ha publicado ltimamente juan? Cuntas horas de su tiempo pasan en la redes sociales?

Sondeo de impresiones agradables y desagradables; positivas y negativas con respecto al valor y/o antivalor Comprensin Clarifica el concepto y las caractersticas del valor y/o actitud.

Las redes sociales son buenas o malas?

Se recogen las ideas y se orienta el tema. Se presentan videos acerca del ciberacoso o ciberbullying. Se pregunta si alguna vez han recibido invitaciones extraas o propuestas indecentes en las redes.

.http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=tX4WjDr5XcM&list=PLC186BF9FE0418ED2 http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=3c9bNKow_CQ http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=cfs3Jp65e2k Se va explicando el tema con los videos.

Trabaja con: Los distintos niveles del conocimiento. Con las preguntas adecuadas para descubrir lo positivo y negativo del valor y/o actitud. Apropiacin: Se trabajan los niveles de la afectividad (te gusta o no).

En este momento los estudiantes se forman en grupos. Elaborarn frases de prevencin contra el ciberbullying o el acoso por internet.

Los estudiantes salen al frente y leen su lema y hacen una barrita.

Se felicita a cada uno por su intervencin.

Apropiacin subjetiva sondeo del sentir (te gusta o no te gusta porqu s, porqu no) Apropiacin objetiva - te vale o no te vale (porqu s, porqu no). AUTOEVALUACIN /COEVALUACIN (Cmo estoy yo en relacin al valor y/o actitud?) Llega al PROPSITO despus de un toma de decisin (afectivo) Tiene una IDEA RESUMEN del valor (conclusin y/o definicin del valor) Extiende el trabajo a la familia

Se pregunta en qu medida nos puede ayudar el conocer el tema.

Mediante ejemplos concretos se orienta el mensaje del tema.

Reflexin final del tema

Se compromete a ayudar a apersonas que estn atravesando situaciones parecidas.

BIBLIOGRAFA PARA EL DOCENTE

http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/ CASOS Todo comenz cuando un adolescente canadiense, con algo de obrepeso, se convirti involuntariamente en la estrella de un video que an circula por Internet. Este chico se llama Ghyslain y tena 15 aos en noviembre de 2002, cuando se le ocurri grabarse con una cmara de video prestada por un amigo, en un aula de su colegio, empuando un remo y realizando una "danza del guerrero" con cierta torpeza, imitando a uno de los personajes de la "Guerra de la Galaxias". Se supona que esta cinta no tena que haber sido vista por nadie, pero permaneci en el interior de la cmara durante meses, hasta que en abril de 2003 los amigos de Ghyslain descubrieron las imgenes y las subieron a Internet.La difusin de "Star Wars Kid", como fue bautizado el joven, ha sido extraordinaria y miles de sites incluyeron el archivo. Hay incluso una versin con efectos especiales de primer nivel. Slo en los primeros meses en los que se coloc el video, se haban producido ms de 1.100.000 descargas, estimndose que haba sido visto por unas 50 millones de personas en todo el mundo. CIBERBULLYING El uso generalizado que los nios y nias, adolescentes y jvenes estn realizando de internet y otras tecnologas de la comunicacin, como los mviles, est haciendo que aparezcan nuevos entornos para las relaciones sociales y preocupaciones por los problemas que genera el uso ilegitimo de estas tecnologas. Cada vez se producen ms situaciones de uso inapropiado de internet entre adolescentes y jvenes, es por lo que se ha acuado el vocablo ciberbullying para referirnos a estas situaciones.

En un estudio realizado en las Islas Baleares se concluye que 1 de cada 4 jvenes estudiantes de la ESO son vctimas de ciberbullying. Lo ms frecuente es recibir insultos a travs de pginas web o de las redes sociales; subir fotos insultantes o realizar comentarios inadecuados; tambin se produce el envo de imgenes o vdeos con contenido sexual a travs de mensajes de mvil o del uso de las webcams; el robo de contraseas y la suplantacin de identidad... Tambin ha aumentado el riesgo de acoso de personas mayores a menores a travs de internet que entran en chats de adolescentes o en el Messenger con identidad falsa e intentan con engaos y coacciones abusar de chicos y chicas adolescentes. El ciberbullying o ciberacoso entre iguales supone la realizacin de actos de intimidacin y hostilidad entre chicos y chicas menores de edad, en forma de insultos, comentarios vejatorios, amenazas, coacciones, etc., a travs de internet o del telfono mvil. Al igual que en el denominado acoso escolar, el ciberbullying implica una intencionalidad de hacer dao a otra persona, una conducta repetida en el tiempo y un desequilibrio de poder entre la vctima y sus victimarios. En el ciberbullying los malos tratos no se producen fsicamente en el contexto escolar, sino en el espacio virtual que se ha creado con las nuevas tecnologas de la comunicacin. No obstante, en la mayora de las ocasiones es una extensin del contexto escolar y de las relaciones que all se originan. Internet proporciona una sensacin de impunidad mayor que la que se da en las relaciones interpersonales en la escuela y extiende los comportamientos hostiles de forma incontrolada a travs de la red. En una situacin de acoso escolar, los malos tratos terminan al dejar la escuela; sin embargo, en una situacin de ciberbullying la disponibilidad del telfono mvil y el acceso a Internet, no permite eludir el acoso ni siquiera en el propio hogar. Los estudios realizados sobre el ciberbullying o ciberacoso han establecido nuevas formas de acoso o maltrato por medios tecnolgicos: - El acoso de menores por internet o "grooming": Se puede definir como el conjunto de estrategias que una persona adulta desarrolla para ganarse la confianza de otra menor a travs de Internet con el fin ltimo de obtener concesiones de carcter sexual. - El "sexting" (contraccin de sex y texting) es un anglicismo que se refiere al envo de contenidos erticos o pornogrficos por medio de telfonos mviles o internet. Hace referencia al envo de SMS con fotografas, vdeos o mensajes de naturaleza sexual. Es una prctica bastante comn entre los adolescentes y jvenes. El sexting puede llegar a convertirse en ciberbullying cuando los compaeros o compaeras del o de la menor utilicen estas imgenes, vdeos o mensajes para burlarse o hacer comentarios obscenos o humillantes y difundirlos a travs del mvil o de internet. Algunos datos sobre el ciberbullying: - El 266% de los adolescentes espaoles practica o padece ciberbullying. *Fuente: InJuve] - Casi una cuarta parte del alumnado espaol de Educacin Secundaria, un 23,5%, ha sido insultado a travs de pginas web, por lo menos una o dos veces. [Fuente: Educaci i Ciudatania - UIB] - El 5,9% de los menores espaoles usuarios de mvil afirma haber recibido mensajes o llamadas de otros menores metindose con l/ella. [Fuente: INTECO] - Un 6,6% de los alumnos de ESO es insultado una vez cada semana o varias veces a la semana. [Fuente: Educaci i Ciudatania - UIB] - El 11,5% de ellos ha tenido acceso mediante su mvil a imgenes de peleas con chicos conocidos. [Fuente: INTECO] - Casi una dcima parte de los nios espaoles ha sufrido ciberbullying, un porcentaje que aumenta con la edad. [Fuente: Foro Generaciones Interactivas] - El 6,6% de los alumnos de ESO se ha encontrado con fotos indiscretas suyas publicadas en la Web sin su permiso. [Fuente: Educaci i Ciudatania - UIB]

- El ciberbullying ya amenaza a nios de 6 aos en las redes sociales online. [Fuente: Eurobarmetro] (Fuente de los datos, pgina Ciberbullying) Al ser el ciberbullying una manifestacin novedosa de malos tratos entre menores apenas existen protocolos, normativa o leyes que regulen sus consecuencias o los pasos que hay que dar para intervenir en situaciones como las descritas con anterioridad. Por consiguiente, es importante que la comunidad educativa conozca sus caractersticas principales y las estrategias ms adecuadas para su deteccin e intervencin. En el enlace que viene a continuacin, se puede encontrar un protocolo realizado por un equipo de expertos que nos puede servir como gua de actuacin a los centros educativos ante situaciones de esta naturaleza que se presenten en el mbito escolar: OTROS DATOS Una nueva forma de agredir. El 13.5% de los estudiantes del pas lo ha sufrido por la web. Agresiones y acoso por Internet y SMS podran causarles penas hasta ganas de quitarse la vida. Padres deben formar a sus hijos para que no sean vctimas ni victimarios. Consuelo Alonzo. El 15 de junio del 2009 KARC no soport ms. Se cans de leer en su correo electrnico kefpollito@hotmail.com las constantes amenazas de Fernando Erick Ferreyra Tipiani (hoy buscado por la justicia) que le decan que todos en su barrio sabran que era un maricn. Por eso, aquella tarde desesperado y temeroso de sufrir tamaa humillacin tom una fatal decisin. Horas despus su padre lo encontr sin vida en el piso de su cuarto. El caso de KARC sera el primer suicidio adolescente registrado en el Per a consecuencia del Cyberbullying, el agresivo acoso a travs de medios informticos como el Internet que lo sumi en profunda depresin. Pero no sera el nico. En el mundo entero se est reportando el suicidio de jvenes cansados y exhaustos de tantos insultos y maltratos por parte de sus compaeros de clases. La adolescente de origen irlands Phoebe Prince (15) fue una de ellas. Durante tres meses fue intimidada a travs de mensajes de texto, va Facebook y en persona (a esto ltimo se denomina Bullying). Se cans y se quit la vida el 14 de enero de este ao. Sus agresores, todos menores de 17 aos, estn siendo juzgados en Massachusetts (EEUU) como adultos. Otro caso fue el de Ryan Halligan (13). Pas tal vez por las mismas humillaciones y tambin se cans de vivir. Se suicid en el 2003. Los investigadores de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos sobre Ciberbullying, Miguel Oliveros Donohue e Isabel Amemiya Hoshi, creen que algunos de los suicidios escolares que se producen por malas notas cada fin de ao en nuestro pas, podran ser consecuencia de ciberbullying o bullying (agresiones fsicas y verbales directas). Los padres slo ven las malas notas, pero podra ser que su hijo no estaba concentrado en estudiar porque en el colegio era acosado, agredido, humillado y encima en casa reciben una reprimenda, explica. Es ms, las cifras de un estudio realizado a nivel nacional sobre violencia escolar por estos investigadores, revela que el 13.5% de los escolares ya ha sido agredido a travs de un correo electrnico, por mensajes de texto, al subir videos en Youtube o por las redes sociales (Facebook, Hi5, Twitter o Formspring (conocida tambin como la red de los insultos).

Males fsicos y emocionales Oliveros Donohue sostiene que depender de si los ataques son leves, moderados o graves para que la vctima comience a enfermarse en similar grado de manera emocional y hasta fsica. Los nios y adolescentes vctimas de ciberbullying podran sufrir dolor de cabeza, dolor abdominal y hasta mojar la cama. Pero tambin sentiran tristeza, ansiedad, baja autoestima, depresin y llegar a atentar contra su vida. Por qu? Porque ahora los estudiantes sentirn que son vctimas de burlas incluso en la intimidad de su hogar y que ellas no terminan nunca. Como los insultos les llegan a su celular va mensajes de texto no tendrn descanso y se llenarn de indignacin e impotencia al no poder defenderse. Muchas veces las burlas e insultos son annimos. Vctima y agresor Pero no solo la vctima, sino tambin el agresor podr sufrir algn problema de tipo emocional. A la larga pueden ser unos socipatas, tener una conducta antisocial o una personalidad disocial porque estn cargados de odio, refiere Amemiya Hoshi, quien teme que el ciberbullying contine y cobre ms vctimas. Precisiones CIFRAS. El 50.7% de los escolares del pas ha sido vctima de bullying, segn el estudio Intimidacin en colegios estatales de secundaria en el Per, elaborado por Oliveros y Amemiya. Ese mismo documento revela que e l 36.5% de los estudiantes agredidos guard silencio. CMPLICES. El 25% de maestros y padres de familia no reacciona ni protege a las vctimas. Al agresor le falta mucho amor Miguel Oliveros sostiene que una forma de evitar que los menores sean vctimas del cyberbullying es educarlos en valores desde los ocho aos. Pero tambin aconsejarles que no respondan ese tipo de ataques pues podran motivar an ms al cyberacosador. Refiere que usualmente el agresor viene de hogares violentos, donde son menospreciados o donde se sienten menos que otros. Agreden para sentirse fuertes, por que muchas veces son ellos quienes tienen temor de ser maltratados porque les falta mucho amor. El especialista indic que los tutores de colegios y padres deben inculcar solidaridad para con sus compaeros, a fin de que reaccionen cuando vean a alguien ser agredido. En los colegios una estrategia podra ser la utilizacin de la Caja Irlandesa, que no es otra cosa que un nfora en la que todos los alumnos, todas las semanas deben depositar sus quejas y comentarios. El Happy slapping (algo as como un abofeteo feliz) es tambin un tipo de cyberbullying. Consiste en abofetear, apanar, hacer callejn oscuro o dar de lapos en grupo a una persona y filmarlo con un celular para difundirlo luego por Youtube. Saba usted que...

Los monos tambin disfrutan ver tv. Un equipo de la Universidad de Kioto, dirigido por el profesor Nobuo Masataka, del Instituto de Investigacin de Primates, revel que los monos que ven la televisin experimentan sensaciones de alegra y placer similares a las de los humanos, especialmente cuando observan programas en los que aparecen otros animales. Cerebro. Los investigadores llegaron a dichas conclusiones al observar que el lbulo frontal, vinculado a las sensaciones de placer y alegra en los humanos, se activaba cuando el macaco vea, por ejemplo, vdeos de animales de circo. Pido la palabra "El Concytec ha firmado una alianza de cooperacin con la Unin Europea que permitir tener intercambio de investigadores, seminarios, entre otras actividades. Augusto Mellado Presidente del Concytec