La problemática valorativo-

metodológica en las ciencias

sociales
Susana de Luque
Nacimiento de las ciencias
Sociales
La ciencia moderna se opuso a Mediados del siglo XIX: Surgió el
construcciones teológicas interés por resolver problemas
especulativas de la Edad Media y económicos, sociales y políticos
elaboró un conocimiento basado propios del orden capitalista.
en el rigor del dato. La pregunta científica se orientó
hacia el hombre.
Nació como una ciencia empírica,
nometética (leyes generales) y
avalorativa.

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 Nacimiento de las cs.
Sociales
Primer etapa: influencia de la filosofía positiva (traspolación acrítica del
paradigma de cs. Nat. A cs. Soc.)

Segunda etapa: surge el historicismo alemán. Reivindica una epistemología

propia para las CS

Tercera etapa: los últimos 50 años. Estructuralismo, hermenéutica,

lingüística y postestructuralismo.

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El positivismo en las ciencias
sociales
• Surge con A. Comte
• Sostiene que todo enunciado científico debe
referirse a entidades observables.
• Metodología: medicación, observación,
experimentación.
• Reduccionista: El conocimiento científico tiene
un solo método válido (experimental).
• Objetivos de las CS pasaba a ser el mismo que
las CN: establecer leyes.
 “
✘ Dentro del positivismo, es importante el aporte de Durkheim.
✘ Una de sus preocupaciones es la objetividad.
✘ Reglas del método sociológico: tomar a los hechos sociales como cosas. Los hechos
sociales deben ser tomados desde su exterioridad (ello les da caracter científico).
✘ Dk propone la “eliminación sistemática de las prenociones” como requisito de
objetividad.
✘ En Sociología, las explicaciones consisten en establecer relaciones de causalidad.

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✘ El positivismo fue muy fuerte en EEUU. El positivismo
lógico o neopositivismo surgido del Círculo de Viena en
período entreguerras fue la influencia central.
✘ Parsons fue el principal exponente de la corriente
estructural-funcionalista. Surge como adversario del
empirismo. Parsons buscaba construir una teoría lo
suficientemente abstracta.
✘ Parsons aplica un modelo orgánico. Concibe a la sociedad
como un todo.
✘ Parsons comparte con Comte y Dk la relevacncia dada a los
elementos normativos y la preocupación por el
mantenimiento del orden y la integración social.

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✘ Empirismo: sostiene que la teoría surge como producto de la
sistematización de los datos obtenidos mediante la
observación controlada de los fenómenos.
✘ Reduccionismo: parece olvidar la especificidad del objeto de
estudio de las disciplinas sociales. Y esto excede lo
estrictamente metodológico.

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Problemas metodológicos específicos de las
ciencias sociales
Las CS no han podido acordar criterios válidos respecto de
cuáles son los hechos establecidos, las explicaciones
satisfactorias y los procedimientos válidos.

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 Diferencias metodológicas
Posiciones extremas
Cuestionan el estatus
epistemologico de las CS y
su rango científico porque
no proporcionan leyes
universales sobre fenómenos
sociales.
No producen conocimiento
objetivo.
Nagel
No le niega a las CS su
posibilidad de ser ciencias.
Sin embargo, no disponen de
un cuerpo de leyes generales
consensuado por la
comunidad científica.
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PROBLEMAS DE LAS
CIENCIAS SOCIALES:
- LA EXPERIMENTACIÓN
- LEYES UNIVERSALES
- LA PREDICCIÓN
- LA OBJETIVIDAD

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 EXPERIMENTACION
Trasladar la investigación controlada a la investigación
social supone la manipulación de variables y sujetos
sociales.
Esto trae dos consecuencias:
1. El ejercicio del poder para modificar variables sociales
actúa, en sí mismo, como una variable que puede
modificar resultados de la investigación.
2. Una vez que se alteran las condiciones iniciales, es
imposible repetir el experimento (no se puede volver a
las condiciones iniciales).

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 EXPERIMENTACION

Las investigaciones empíricas más usadas en CS son las que Nagel

denomina “experimentos naturales”. En ellos se busca establec relaciones
de causalidad entre fenónmenos sociales.
Nagel también considera “el problema del error experimental” en CS. En
la entrevista y encuestas pueden generarse distorsiones de los datos.
Nagel cree que las CS pueden resolver el problema del error experimental
como hicieron las CN: desarrollando teorías que midan las perturbaciones
que los instrumentos acarrean sobre los resultados de las investigaciones.

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 HISTORICIDAD Y
LEYES SOCIALES
La pregunta es: ¿es posible establecer leyes generales de validez
universal? Puesto que los fenómenos sociales varían de acuerdo a las
circunstancias histórico-culturales en las que se producen.

Para Nagel, la posibilidad de establecer leyes generales existe pero es

muy restringida.

Nagel reprocha a los investigadores sociales el no haber profundizado

la formulación de leyes generales a partir de casos ideales (algo
frecuente en CN)

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 PREDICCIÓN
Según Nagel, la capacidad predictiva de las ciencias sociales se
encuentra seriamente cuestionada.
Las mismas características del objeto de estudio de las CS lo vuelven
impredecible.
Nagel expone dos posibles situaciones en las que se involucra la
capacidad predictiva de la ciencia social:
 Caso de la Predicción Suicida: el conocimiento público de una
predicción actúa determinando variaciones en las conductas
sociales. La predicción no se cumple.
 Caso de la Profecía Autorrealizadora: las predicciones no son
ciertas al momento de realizarse pero el conocimiento de una
realidad futura orienta las conductas, provocando la
autorrealización de lo que se predijo.

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 OBJETIVIDAD
El ideal es la construcción de una ciencia social valorativamente
neutra, desproveyendo de valores al proceso de investigación
científica.
Esos valores se encuentran tanto en el objeto de estudio como en
investigadores.
¿Cuáles son las situaciones en las que intervienen los juicios de valor?
1. La selección de los problemas y hechos
2. El contenido de las conclusiones (Ngel recomienda distinguir
entre valores y hechos)
3. Valoraciones que intervienen en la estimación de los elementos
de juicio. (aceptar/rechazar hipótesis- el carácter histórico
relativo del pensamiento social)

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EL HISTORICISMO

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 Las cs. del espiritu
buscarán conocer el mundo
Se divide desde la comprensión
conceptualmente la
ciencia de la cultura y
la naturaleza de la
humanidad Las cs. Naturales explicaban a
partir de relaciones de
FINES DEL S. XVIII Y A causalidad
PARTIR DEL
PENSAMIENTO
KANTIANO La escuela historicista buscó
dar respesta a esto
Búsqueda de una
validez para el
conocimiento La escuela
científico que se historicista surge en
refiera al Alemania a fines de
hombre s.XIX
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 Sociología Comprensiva
Max Weber es uno de los representantes.
Weber propuso crear una ciencia social objetiva pero
teniendo en cuenta que la particularidad de la actividad
humana es estar provista de significados y teñida de
valores (al igual que el investigador)

 Para Weber el investigador escoge  Para Weber la ciencia social es

fenómenos históricos que tengan para capaz de comprender la
él relevancia y significados de acuerdo especificidad de un fenómeno
con sus propios valores históricos y histórico y este es su objetivo.
culturales (la ciencia es valorativa).

 Propone una  Para Weber explicar una acción social por medio
metodología de de la comprensión significa poder captar la
tipos ideales. conexión de sentido en la se incluye la acción.
Las acciones sociales están provistas de un
significado. 18
 Marxismo y materialismo histórico
Marxismo= método materialista, que se propone entender la
naturaleza humana en su carácter concreto-histórico. Se trata
de comprender los mecanismos de la formación de las
sociedades y los cambios (de naturaleza dialéctica) que
suceden en ellas.

 La dialéctica marxista (materialista) se  Centra su análisis en las

inspira en la hegeliana (idealista). contradicciones y conflictos
 Marx parte de la historia concreta y sociales.
evoluciona a lo abstracto.

 Marx niega una ciencia social libre de

valores pues no se puede desvincular las
condiciones histórico-sociales en las que
se produce el conocimiento del
conocimiento mismo. 19
 La epistemología de P. Bourdieu
Uno de sus aportes central es la idea de construir un
conjunto de principios que regulen el conocimiento de lo
social y garanticen el desarrollo de una ciencia social
objetiva.
 Considera que en la CS los límites  Es necesario inculcar en científicos una actitud
entre el saber vulgar y el de vigilancia epistemológica: reflexión
conocimiento científico pueden ser sistemática acerca de las condiciones
difusos. La familiaridad con el históricas y sociales en las que los
universo social es el obstáculo investigadores producen conocimiento. Es una
epistemológico por excelencia del herramienta para una ciencia social objetiva.
científico social. Por eso propone
generar ruptura con la sociología
espontánea.  Bourdieu se centró en
cuestiones culturales y
 Para Bourdieu, la CS tiene un rol simbólicas. Lo social, para él,
emancipador, pues lograr contraria el está multideterminado. Por eso
poder y crear espacio para la libertad. debe abordarse
interdisciplinariamente
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