La monografía

DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y ELABORACIÓN

¿Qué es?
Es un texto académico que se centra en la investigación de un
tema determinado.
En la monografía se combinan dos tipos de textos: el expositivo-
explicativo y el argumentativo.
Tema y etapas
La elaboración de una monografía implica el abordaje específico de
un tema.
Etapas:
1.Previa a la escritura
2. Planteo inicial.
3. Desarrollo del trabajo.
4. Redacción final.
1. Previa a la escritura
Es la etapa de investigación que exige un trabajo de lectura, estudio, pesquisa, fichado de
bibliografía y conocimiento de la metodología específica de la asignatura en la que se inscribe
la investigación.
2.Planteo inicial
Consiste en rastrear la información básica de los libros o fuentes de consulta mediante una
lectura comprensiva y la elaboración de un plan de trabajo.

-Búsqueda en libros, fuentes confiables de internet (NO Wikipedia, ni páginas con libre y
universal acceso para la edición)

-Revisión de conceptos en otras materias.

-Entrevistas, encuestas.

 Pongamos por caso, que nuestro tema será “La literatura como medio para expresar
ideas”.
 Es de gran ayuda la elaboración de un esquema conceptual, ya que nos guiará en la selección
de información y posterior despliegue del escrito:

1. La literatura del progreso.

1.1. Contexto social y político de Argentina en el siglo XVIII.
2. La literatura fundante.
2.1. Esteban Echeverría: críticas al rosismo
2.2. Domingo Faustino Sarmiento: su biografía como estrategia.
2.3. Las obras literarias de Echeverría y Sarmiento como críticas y medios para manifestar
ideologías anti-rosistas.
3. Desarrollo del trabajo
Recolección de datos relacionados con el tema, ordenamiento, interpretación de los
materiales y de las fuentes consultadas. El objetivo es el planteamiento de una hipótesis.

Una vez indagadas las fuentes de información, selecciono y extraigo lo que considero más
pertinente. Puedo realizar: resúmenes, síntesis, mapas conceptuales, fichas.

 Siguiendo con el ejemplo, mi hipótesis, es decir la conjetura/interrogante será:

¿la literatura fue un medio de expresión de ideologías en la Argentina del siglo XVIII?
4. Redacción final
Confección de un plan de exposición textual. Se debe tener en cuenta la importancia de la
información coherente de los argumentos y la solidez de las conclusiones personales acerca del
tema.
Estructura:
1. Portada (en hoja aparte, acorde al formato solicitado)
2. Índice
3. Introducción
4. Desarrollo: contenido a desplegar
4.1. Título central.
4.2. Títulos y subtítulos.
5. Conclusión
6. Bibliografía
7. Anexos.
Índice
Introducción: tres modos
1. Sorpresa o gancho: busca despertar el interés del lector. Puede ser mediante
una pregunta o el planteamiento directo del problema, por ejemplo.
2. Encuadre: se expone el esquema general del trabajo (más solicitado), de
forma relatada se presenta el índice del trabajo, comentando y enlazando los
temas-subtemas.
3. Explicativa: se propone explicar el qué (tema) y su importancia, los por qué
(fundamentos) y los para qué (objetivos), además de todo lo relacionado con el
cómo, es decir con la metodología de trabajo utilizada para recoger la
información o para elaborar el trabajo escrito.
Ejemplo de introducción encuadre:
Desarrollo
Contenido a desplegar
1. Título central: el tema debe estar sintetizado en el título, es decir que el mismo debe
recoger los conceptos clave que se desarrollarán en el escrito, además de ser preciso,
claro y adecuado a los destinatarios y al ámbito en el cual se produce.

Predomina la SECUENCIA ARGUMENTATIVA a partir de la cual se podrá sostener un

punto de vista sobre un tema, poner en diálogo la palabra propia con la ajena y la práctica
de la paráfrasis antes que la reproducción de lo leído.
Conclusión
-Breve, sintética y señalizada con marcadores discursivos que indiquen cierre: en síntesis, para
finalizar, en conclusión.
-Es importante retomar las preguntas o hipótesis enunciadas en la introducción para revisar si
fueron confirmadas o reformuladas a lo largo del trabajo.
-No se incluyen ideas nuevas que no hayan sido expuestas en el desarrollo.
Consideraciones importantes

- Se caracteriza por la intertextualidad de la bibliografía utilizada: en este sentido, resulta clave instalar una
conversación entre los autores y textos.

- Secuencias textuales predominantes: expositiva-explicativa, argumentativa.

- Estilo crítico, reflexivo.

- Predominio de la 1era persona del plural (nosotros, nosotras) o del estilo impersonal (se observó, se presentará).

- Requiere de competencias para los formatos de síntesis, las técnicas de fichaje, las diversas modalidades de
lectura, las metodologías abordadas en la instancia académica correspondiente, la elaboración de informes.