GENÉTICA

MENDELIANA
Y
POSTMENDELIAN
A
 GENÉTICA MENDELIANA
Competencia. Analiza los mecanismos de la herencia mendeliana, a través de una
actividad basada en las leyes de la probabilidad, para comprender la segunda ley de
Mendel o ley de la segregación independiente.

¿Cómo se transmiten las características hereditarias de padres a hijos?

¿Por qué en la primera generación todos los descendientes se asemejan a uno

de los progenitores?
 GREGOR MENDEL Y LA HERENCIA
MENDELIANA
• La genética estudia cómo transmitir los caracteres físicos,
bioquímicos y de comportamiento de padres a hijos. Johann
Gregor Mendel fue de los primeros que se dedicó al estudio y
observación de las bases de la herencia.
• Leyes de Mendel
https://www.youtube.com/watch?v=cVl-86Sic-0
LEYES DE MENDEL
 HISTORIA DE LA
GENÉTICA

1865 1952
1902 1905 1920 1953
GENÉTICA TEORÍA EXPERIMENTAC ESTRUCTU
REDESCUBRIMIE
MENDELIA CROMOSÓMI IÓN CON
CA DE LA
NTO DE LA OBRA
Drosophila RA DEL
NA DE MENDEL DNA
HERENCIA melanogaster

GENÉTICA
GENÉTICA POSTMENDELIANA
CLÁSICA
De manera
Trabajos de hibridación ▪ Comprobación Imagen por
Paralelismo independiente y
con Pisum sativum, experimental de la difracción de
entre los con plantas Rayos X de la
descubre los Teoría Cromosómica
mecanismos que rigen la factores diferentes, llegan a de la Herencia. molécula del
transmisión de la mendelianos y las mismas ▪ Entrecruzamiento DNA
herencia los conclusiones que genético
1ª Ley, Ley de la cromosomas y Mendel 40 años ▪ Herencia ligada al Premio Nobel por la
segregación los genes atrás, otorgándole sexo elaboración del modelo
2ª Ley de la segregación ▪ Ligamiento de tridimensional de la
el título de “Padre
de independiente genes
de la Genética” molécula de DNA en
1957
 ACTIVIDAD 1
MATERIALES:
2 BOTES DE PLÁSTICO CON TAPA Y 25 BOLITAS DE PAPEL CREPÉ DE
LOS SIGUIENTES COLORES: ROJO, AMARILLO, VERDE Y BLANCO.

• Utilizando bolitas de papel de cuatro colores diferentes (25 de cada una) colócalas en 2
botes de plástico, uno que contenga bolitas de papel rojas y blancas y en otro bolitas de
papel amarillas y verdes, estos botes representarán las características (genes) que se
combinan en los progenitores para dar origen a los nuevos organismos. Las bolitas de
papel rojas representan las características de forma lisa del chícharo y las blancas la
forma rugosa, las verdes la característica de color verde y las amarillas el de color
amarillo. De cada bote saca dos bolitas de papel al azar forma grupos de cuatro y
ordénalas en hileras de acuerdo a las características fenotípicas que representan. Recuerda
que cada organismo será representado por cuatro bolitas de papel y obtendrá como
máximo cuatro diferentes fenotipos. Este ejercicio se realizará por lo menos en tres
ocasiones.
REPRESENTAR LA COMBINACIÓN DE GENES PARA FORMAR GAMETOS:
HOJA DE RESULTADOS
Vacía tus resultados en la siguiente tabla y comparalos con los demás compañeros de equipo.

BOLITAS DE PAPEL AMARILLO AMARILLO VERDE VERDE

LISO RUGOSO LISO RUGOSO
TOTAL INDIVIDUAL        
 
TOTAL DEL EQUIPO        
 
PROPORCIÓN Y        
PORCENTAJE ESPERADOS
 
       
 
PROPORCIÓN Y        
PORCENTAJE OBTENIDOS
 
DEL EQUIPO
       
 
 GENÉTICA
TEORÍA CROMOSÓMICA
POSTMENDELIANA
DE LA HERENCIA

EN LA PÁGINA PRINCIPAL ESTÁN LOS

LINKS DEL MATERIAL DE APOYO
 EPISTASIS, NO EPISTASIS
CODOMINANCIA Y
Y
HERENCIA
INTERMEDIA HERENCIA POLIGÉNICA
 THOMAS HUNT MORGAN
HERENCIA LIGADA AL Y
SEXO LAS MOSCAS DE LA
FRUTA
Variedades de Drosophila melanogaster
ANEXO 1. CUADERNILLO DE PRÁCTICAS
ACTIVIDAD 2. Identifica a qué variedad de Drosophila
melanogaster pertenecen los siguientes ejemplares:

A B C D E

F
ACTIVIDAD 3. REALIZA UN MAPA CONCEPTUAL
DE LOS DISTINTOS TIPOS DE HERENCIA

ACTIVIDAD 4. RESPONDE EL SIGUIENTE

CUESTIONARIO.
1.- Explica qué son los cromosomas autosómicos y los heterosomas o
gonosomas.
2.- Proponga un problema relacionado con la herencia multifactorial.
3.-. ¿Cuáles son los genes ligados al sexo?
4.- Intenta resolver el siguiente problema de manera independiente, pero si
no lo consigues pide ayuda al profesor:
En los conejos una serie de alelos múltiples que afectan el color del pelaje y
que se presentan en el siguiente orden de dominancia: C, tipo silvestre; Cch,
chinchilla; Ch, himalaya y Ca, albino; qué tipo de cruza debo hacer para
obtener 50 % de conejos tipo silvestre, 25% de chinchilla y otro 25% de
himalaya; indico los genotipos de los progenitores y las crías.

5.- ¿Qué tipo de herencia se aplica para resolver problemas relacionados con
el tipo de sangre y por qué, daré un ejemplo utilizando mi tipo de sangre?

6.- ¿Por qué crees que sea importante conocer sobre la herencia
postmendeliana?