Curso: Biología

Tema: Genética I
 OBJETIVOS

• Comprender los procesos básicos de la herencia.

• Analizar la teoría de la herencia de Mendel.

• Entender los fundamentos del proceso de la herencia.

 ¿QUE ES TERAPIA GENICA? ¿COMO FUNCIONA?
Mediante la terapia genética, los científicos pueden hacer una de varias cosas
dependiendo del problema existente. Pueden substituir un gen que esté
ocasionando un trastorno de salud por uno sano; agregar genes que le
ayuden al cuerpo a combatir o a tratar la enfermedad, o desactivar los genes
que están ocasionando problemas.
La terapia genética se puede emplear para modificar las células al interior o
por fuera del cuerpo. Cuando se hace al interior del cuerpo, un doctor
inyectará el vector que porta el gen directamente a la parte del cuerpo que
tiene las células defectuosas.

En la terapia genética que se utiliza para modificar las células fuera del
cuerpo, se puede tomar sangre, médula ósea u otro tejido de un paciente, y
se pueden separar tipos específicos de células en el laboratorio. El vector que Adaptado de:
contiene el gen deseado se introduce a estas células. Las células se dejan para
que se multipliquen en el laboratorio y luego le son inyectadas nuevamente al https://www.fda.gov › consumers ›
paciente para que continúen multiplicándose y, con el tiempo, generar el artículos-en-espanol
efecto deseado.
 CONCEPTOS BÁSICOS DE GENÉTICA
HERENCIA BIOLOGICA GENETICA
Transmisión de caracteres de una generación progenitora o Es la rama de la Biología que estudia los mecanismos de
parental ( P ) a su descendencia o filial ( F ) la herencia biológica (transmisión de caracteres de
progenitores a descendientes) y sus respectivas
GENERACIÓN P (PADRES)
variaciones.

GENERACIÓN F (HIJOS)
 B A S E S M O L E C U L A R E S D E LA G E N É T I C A
Ejemplo en:
Núcleo

EXPRESIÓN
GÉNICA

PROTEÍNA
CÉLULA CROMOSOMA GEN
ADN Determina un
23 pares en la Unidad de la
Contiene carácter (color
especie humana herencia.
información de ojos, tipo de
Segmento de ADN
genética cabello, etc.)
con información
ORGANISMO para un carácter
HUMANO
 CURSO DE BIOLOGÍA
CONCEPTOS BÁSICOS DE GENÉTICA
LOCUS LOCI
Es el lugar Es el plural de
específico del locus o el
cromosoma donde conjunto de locus CROMOSOMA
está localizado un de un cromosoma
gen.
LOCUS 1
CELULA Núcleo GEN 1
EUCARIOTA LOCUS 2

LOCUS 3

LOCUS 4

LOCUS 5
 CURSO DE BIOLOGÍA

CONCEPTOS BÁSICOS DE GENÉTICA

ALELOS: Variantes de un Gen. Un individuo posee dos alelos para cada carácter, cada uno aportado por un progenitor

GENERACIÓN P GENERACIÓN F1 CROMOSOMAS

HOMÓLOGOS
Espermatozoide con
cromosomas paternos
CROMOSOMA CROMOSOMA
PATERNO MATERNO
GEN PARA
FORMA DE
ALELO PARA OREJAS ALELO PARA
OREJAS
OREJAS
ERGUIDAS
CAIDAS
DOMINANTE
RECESIVO
A
a

Cigote con pares

de cromosomas
Óvulo con cromosomas homólogos
maternos
 CONCEPTOS BÁSICOS DE GENÉTICA
GENOTIPO Es el conjunto de alelos que posee un individuo, presentes en cada una de sus células.

HOMOCIGOTE DOMINANTE HETEROCIGOTE HOMOCIGOTE RECESIVO

(PURO DOMINANTE) (HÍBRIDO) (PURO RECESIVO)

A A DOMINANTE DOMINANTE A a RECESIVO RECESIVO a a RECESIVO

DOMINANTE

AA Aa aa
 CONCEPTOS BÁSICOS DE GENÉTICA

FENOTIPO Rasgos físicos, funcionales o conductuales que dependen de la expresión del genotipo y la
influencia del medio
¿Qué es un carácter? ¿Qué es un rasgo?
Atributo heredable (anatómico, fisiológico…) Característica especifica de un organismo.

ALELO GENOTIPO FENOTIPO

Para orejas erguidas A AA Orejas erguidas
GEN
para forma Aa Orejas erguidas
de orejas ALELO aa Orejas caídas
Para orejas caídas a

MEDIO

GENOTIPO FENOTIPO
EXPRESIÓN
 CURSO DE BIOLOGÍA
CURSO DE BIOLOGÍA TEORIA DE LA HERENCIA DE MENDEL
Gregorio Mendel (1822 - 1884) aplicando las leyes de la combinatoria (estadísticas) dedujo los patrones de la herencia por
dominancia completa (1865).

• Período vegetativo corto.

VENTAJAS • Caracteres contrastantes
• Fácil control de la polinización
Pisum sativum (Arveja, chícharo o guisante)
CURSO DE BIOLOGÍA
CURSO DE BIOLOGÍA
LOS 7 CARACTERES ESTUDIADOS POR MENDEL
Color de la flor Forma de la Color de la semilla Color de la vaina Forma de la vaina Tamaño de la Posición de la
semilla planta flor
DOMINANTE

Púrpura Redondo Amarillo Verde Inflado Alto Axial

RECESIVO

Blanco Arrugado Verde Amarillo Constreñido Pequeño Terminal

 CURSO DE BIOLOGÍA
CURSO DE BIOLOGÍA
1ra LEY DE MENDEL: LEY DE LA SEGREGACIÓN
Los dos alelos para un carácter heredable se CRUCE DE MONOHÍBRIDOS
separan (segregan) durante la formación de
gametos. F1 Aa X Aa Segregación
Aa Ley de
Individuo Segregación
Gametos: A a A a
Gametos A a
Tablero de
F2 A a
CRUCE DE HOMOCIGOTES Punnett
Si el alelo A, determina semilla amarilla y el alelo a A
semilla verde. AA Aa
Semilla amarilla Semilla verde

AA X a Aa aa
aa
Principio de la
Generación P
uniformidad y
Resultados Proporción
A a reciprocidad
1AA , 2Aa ; 1 aa genotípica 1:2:1
Gametos
Resultados Proporción
F1: Semilla amarilla
(monohíbrida)
Aa
3 amarillas; 1 verde fenotípica 3:1
 PREGUNTA DE ADMISIÓN UNMSM 2015 I

En el cruce de una planta dihíbrida heterocigota con otra de línea pura con caracteres dominantes los
tipos de gametos para cada progenitor serán, respectivamente

A. 4 y 2
B. 2 y 4
C. 4 y 1
D. 2 y 1
E. 2 y 2
 CRUCE DE PRUEBA
Permite reconocer el genotipo de un individuo con fenotipo dominante

• GENOTIPO:
100% híbridos
Tt Tt • FENOTIPO:
Planta de tallo largo (alta) Planta de tallo corto (baja) 100% Tallos altos
Tt Tt
T t t
• GENOTIPO:
50% híbrido
TT TT tt tt TT tt tt tt 50% puro recesivo
Tt tt • FENOTIPO:
Todas las 50% tallo alto
plantas Plantas Tt tt 50% tallo bajo
altas alta Plantas
enana
100% 50%
50%
 PREGUNTA DE ADMISIÓN UNMSM 2010 II

Un tipo de herencia autosómica recesiva es el albinismo. Si consideramos todas la combinaciones posibles

en los humanos, el numero de combinaciones que genera el 25% de los descendientes con fenotipo
recesivo es

A) 5
B) 4
C) 3
D) 2
E) 1
 CURSO DE BIOLOGÍA

BIBLIOGRAFÍA

• Asociación Fondo de Investigadores y Editores. (2013). Compendio académico de biología y anatomía. Lima: Lumbreras

Editores.

• Asociación Fondo de Investigadores y Editores. (2019). Biología: una perspectiva evolutiva. Lima: Lumbreras Editores.

• Audesirk, T. y Audesirk, G. et al. (2008). Biología: la vida en la tierra. México D. F: Pearson Educación.

• Biggs, A. (2000). Biología: la dinámica de la vida. México D. F. Editorial McGraw-Hill.

• Purves, S y Orians, H. (2003). Vida: la ciencia de la biología. Madrid. Editorial Médica Panamericana.

• Solomon, Eldra et al (2013). Biología. México D. F. McGraw-Hill.

• Klug, W. S. et al. (1999). Conceptos de genética. Madrid. Prentice Hall Iberia