Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
1. ¿ Conoces esos
números?
2. ¿Qué significado
tiene el -5° C?
En la vida se presentan situaciones como la anterior, aparecen otros números que ya no son los
naturales.
¿Cómo resolverías esta operación ? 12 – 7 = y 7 – 12 =
De la última operación nos damos cuenta que el resultado ya no es un número natural, de esta manera
surgen los números enteros.
Actividades: Resuelve en tu cuaderno.
1.
2.
Objetivo: Comprender el
concepto de valor absoluto de
un número entero y aplicarlo
en diversos contextos.
Actividad: Resuelve en tu cuaderno.
1.
2.
Objetivo: Comparar,
ordenar y posicionar
números enteros.
Actividad:
1.
2.
3.
¡Activamos
nuestras
neuronas!
Objetivo: Representar
y resolver adiciones y sustracción de
números enteros.
Resuelve:
También para sumar números enteros puedes ubicarlos en la recta numérica y avanzar
o retroceder en la misma según el signo del sumando. También puedes seguir el
algoritmo descrito a continuación.
Observa el ejemplo:
1)-80+ -42 + 70 =
2)-60 + 27 + -28 + -30=
3)81 + -50 + -30 + 47 + -87 =
4)-23 + 30 + -7 + 35 + -5 + 0 + -30 =
Sustracción en Z
Calcular
UNE CON UNA LÍNEA
Observa con detención y responde:
OBJETIVO: Resolver problemas
de diversos contextos aplicando Problema 1
la operatoria de números
enteros, argumentando sus
respuestas.
En una cámara de frío baja la
temperatura a razón de 4° C por
minuto. Si la temperatura que
registra es de 18°C. ¿En cuántos
minutos logrará los 10°C bajo
cero?
Problema 2
d)
En un juego de cartas un jugador A obtiene 34 puntos a favor y 16 puntos en
contra. Un jugador B obtiene 44 puntos a favor y 20 en contra. Para encontrar
el ganador, a los puntos a favor se le restan los puntos en contra y quien tenga
mayor puntaje es el ganador. ¿Cuál de los
dos ganó el juego?
Práctica independiente(en casa)
e)
f)
g)
h)
i)
j)