Corporación Municipal de Servicios y Desarrollo de Maipú

Escuela “Reina de Suecia”

Unidad Técnico Pedagógica – 2021
Prof. Rubén Aguilera Pinochet.

GUÍA N°5 de: “Multiplicación y División de enteros” para 8º año.

NOMBRE:_________________________. FECHA:__________. CURSO: 8º “__”.

Objetivo: (OA1). Mostrar que comprenden la multiplicación y división de números enteros:

> Representándolos de manera concreta, pictórica y simbólica.
> Aplicando procedimientos utilizados en la multiplicación y división de números
naturales.
> Aplicando regla de signos.
> Resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios.

Lee atentamente el contenido en cada caso:

1). Resuelve las siguientes Multiplicaciones de números enteros:

a). (– 7) (– 8) =

b). (– 2) 5 (– 8) =

c). 6 12 (– 3) =

2). Resuelve las siguientes Divisiones de números enteros:

a). – 18 : - 9 = b). – 21 : 7 = c). 25 : - 4 =

3). Sin calcular el producto determina el signo del resultado: + positivo o – negativo.

a). 3 6 2 signo

b). 7 (– 4) 1 signo

c). (– 1) 6 (– 3) signo

4). Resuelve los problemas siguientes:

a). La temperatura en una ciudad a las 7:00 hrs era de – 5°C. A las 9:00 hrs aumentó 2°C y luego
a las 11:00 hrs disminuyó en 3°C. ¿Cuál fue la temperatura a las 11:00hrs?
b). Si Pedro juega en un casino en la ruleta y apuesta $25.000 y gana seis veces lo apostado.
Luego apuesta $5.000 y pierde 7 veces lo apostado. ¿Con cuánto dinero se quedo Pedro?

c). El ascensor de un edificio se encuentra en el piso 10. Primero sube dos pisos, luego baja seis
pisos, a continuación baja dos pisos y, por último, sube tres pisos. ¿A cuántos pisos de donde
estaba en un comienzo se encuentra ahora el ascensor?

d). Rodrigo enchufa una heladera a las 9:00 horas, que en ese momento estaba a temperatura
ambiente de 23°C. Si la temperatura descendía 4°C cada una hora ¿A qué temperatura estará
la heladera a las 16:00 horas?

5). En cada ejercicio identifica y escribe los factores que tengan como producto el número
dado:

a). 45 =

b). – 1500 =

c). – 1 =

6). Escribe el procedimiento paso a paso para la solución de:

a). – 4 – 21 : 7 – [ 3 – 35 : ( - 5)] =

7). Descubre cuál es el error cometido en el siguiente ejercicio y escríbelo.

a). Diego escribe en su cuaderno: “Si el cociente entre dos números enteros es igual a cero,
entonces los números enteros son opuestos aditivos”.

Rubén Aguilera Pinochet

Prof. Educación Básica