DESARROLLO EMOCIONAL

DEL NIÑO
Alumna: Lidia Flores Concepción
Curso: Psicología Educativa
 SALUD MENTAL

• SE REFIERE A LA SALUD
EMOCIONAL.
CARACTERISTICAS
TRASTORNOS EMOCIONALES
COMUNES

• TRASTORNOS DE ANSIEDAD O DEL

ESTADO DE ANIMO

• TRASTORNO DE CONDUCTA
PERTURBADORA
TRASTORNOS DE CONDUCTA
PERTURBADORA

• TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE

(TND)
PATRON DE CONDUCTA, PERSISTENTE EN LA NIÑEZ
INTERMEDIA, MARCADO POR EL NEGATIVISMO, LA
HOSTILIDAD Y EL DESAFIO.

• TRASTORNO DE CONDUCTA (TC)

PATRON REPETITIVO Y PESRSISTENTE DE CONDUCTA
AGRESIVA, ANTISOCIAL, QUE VIOLA LAS NORMAS
SOCIALES O LOS DERECHOS DE LOS OTROS.
FOBIA ESCOLAR Y OTROS
TRASTORNOS DE ANSIEDAD

FOBIA ESCOLAR- TEMOR POCO REALISTA A IR A LA

ESCUELA; PUEDE SER UNA FORMA DE TRASTORNO DE
ANSIEDAD POR LA SEPARACION O FOBIA SOCIAL.

TRASTORNO DE ANSIEDAD POR SEPARACION-

CONDICION QUE INVOLUCRA ANSIEDAD EXCESIVA Y
PROLONGADA CONCERNIENTE A LA SEPARACION DEL
HOGAR O DE LA GENTE A LA QUE EL NIÑO ESTA
APEGADO.
FOBIA SOCIAL- TEMOR EXTREMO Y/O EVITACION DE
LAS SITUACIONES SOCIALES.

TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA- ANSIEDAD

QUE NO SE CENTRA EN UN SOLO OBJETIVO.

TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO- ANSIEDAD

GENERADA POR PENSAMIENTOS, IMÁGENES O
IMPULSOS REPETITIVOS E INTRUSIVOS, QUE A
MENUDO CONDUCEN CONDUCTAS RITUALES
COMPULSIVAS.
DEPRESION INFANTIL

• UN TRASTORNO DEL ESTADO DE ANIMO

CARACTERIZADO POR SINTOMAS COMO UNA
SENSACION PROLONGADA DE SOLEDAD,
ICAPACIDAD PARA DIVERTIRSE O
CONCENTRARSE, FATIGA, ACTIVIDAD O
APATIA EXTREMA, SENTIMIENTOS DE
MINUSVALIA, CAMBIO DE PESO,
MALESTARES FISICOS Y PENSAMIENTOS DE
MUERTE O SUICIDIO.
ESTRÉS Y RESISTENCIA: FACTORES
DE PROTECCION

• ESTRÉS- RESPUESTA A LAS

DEMANDAS FISICAS O PSICOLOGICAS.

• ESTRESORES- EXPERIENCIAS QUE

PRODUCEN ESTRÉS.
TENSIONES DE LA VIDA MODERNA

• OBLIGAN A LOS NIÑOS A CRECER MAS

RAPIDO.
• SATISFACCION PARA SUS PADRES.
• EXPUESTOS A PROBLEMAS DE ADULTOS EN
LA TELEVISION.
• CAMBIOS DE ESCUELAS.
• DEJAR AMIGOS.
• TEMORES AL PELIGRO Y A LA MUERTE.
• NIÑOS RODEADOS DE VIOLENCIA.
AFRONTANDO EL ESTRÉS: EL
INFANTE RESISTENTE
• NIÑOS RESISTENTES- NIÑOS QUE
RESISTEN LAS CIRCUNSTANCIAS ADVERSAS;
FUNCIONABAN BIEN A PESAR DE LOS
DESAFIOSO LAS MANEZAS O SE RECUPERAN
DE LOS EVENTOS TRAUMATICOS.

• FACTORES PROTECTORES- INFLUENCIAS

QUE REDUCEN EL IMPACTO DEL ESTRÉS
TEMPRANO Y TIENDEN A PREDECIR
RESULTADOS POSITIVOS.
Características de los niños y adolescentes resistentes
Fuentes Característica

Individuo

Buen funcionamiento intelectual, Atractivo, sociable, de trato fácil

Auto eficacia, confianza en si mismo, alta
autoestima, Talentos, Fe.

Familia

Relación estrecha con una figura paterna amorosa, Crianza con

autoridad, calidez, estructura, expectativas elevadas, Ventajas
socioeconómicas, Conexiones con redes familiares de apoyo
extendidas.

Contexto extrafamiliar

Vínculos con adultos pro sociales fuera de la familia

Conexiones con organizaciones fuera de la familia
Conexiones con organizaciones pro sociales, Asistencia a escuelas
eficaces.
• LA PERSONALIDAD DEL NIÑO

Adaptables, amistosos, independientes, sensibles a los demás,

creativos ingeniosos etc.

• RIESGO REDUCIDO

Los niños que han sido expuesto solo a de los factores

fuertemente relacionados con el trastorno psiquiátricos, a
menudo son mas capaces de superar el estrés que los niños
expuestos a mas de un factor de riesgo.

• EXPERIENCIAS COMPENSATORIAS

Una vida escolar que brinde apoyo o experiencias de éxito en

los estudios, deportes, la música con otros niños o adultos
ayuda a compensar una vida familiar destructiva.
 LEY INFANTIL DE
COSTA RICA
Código de la Niñez y la Adolescencia.

• Derechos y obligaciones
• Derechos de la Personalidad

1.Derecho a la identidad

2.Derecho a la integridad
(derecho
a la disciplina sin castigo físico
ni trato humillante)
• Derecho a la vida familiar y a
percibir Alimentos

• Art.29: Derecho integral

• Art.30:Derecho a la vida familiar

• Derecho a la Salud

• Art. 48: Comité del niño agredido

• Art.49:Denuncia de Maltrato o abuso

GRACIAS….!