Mejoramiento de la mobiliaria (silla, escritorio)

destinada para el uso del personal docente adscrito a la 

U.E.N "José Manuel Siso Martínez"

• Integrantes:
• Cristian Mansilla
• Kenay Blanco
5to Año "A"
• Jeison Puerta
14/06/2023
• Brian  Mendoza
 INTRODUCCION
• La falta de mobiliaria adecuada en el salón de clases es un problema que
afecta a muchas instituciones educativas, y la U.E.N "José Manuel Siso
Martínez" no es la excepción. La ausencia de sillas y mesas ergonómicas, en
buen estado y otros elementos necesarios para el aprendizaje, ha sido una
preocupación constante para la comunidad educativa de esta institución. Es
por ello que se ha propuesto el arreglo de la mobiliaria destinada para el uso
del personal docente en el salón de clases, con el fin de brindarles un
espacio adecuado y funcional para llevar a cabo sus actividades diarias.
 SITUACION ENCONTRADA
En la U.E.N “José Manuel Siso Martínez” Un aspecto que se hacía muy
notorio era el considerable deterioro de la inmobiliaria de uso docente en el
sentido de la pintura y en las gavetas que son disfuncionales, además de
múltiples manchas y rayones que se podían observar al entrar a los salones.
 METODOLOGÍA 
•La metodología que se ha usado en nuestra
investigación es la investigación de
campo/acción que consiste en procesos que se
llevan a cabo para recopilar datos tal como se
presentan en su entorno de origen y
posteriormente analizarlos con la finalidad de
identificar las problemáticas y carencias que
se presentan en la U.E.N J.M Siso Martínez
para así poder buscar soluciones ejecutándolas
a través de un plan de acción.
 METODOLOGÍA 
•La metodología que se ha usado en nuestra
investigación es la investigación de
campo/acción que consiste en procesos que se
llevan a cabo para recopilar datos tal como se
presentan en su entorno de origen y
posteriormente analizarlos con la finalidad de
identificar las problemáticas y carencias que
se presentan en la U.E.N J.M Siso Martínez
para así poder buscar soluciones ejecutándolas
a través de un plan de acción.
 PROCEDIMIENTO

AL PRINCIPIO
Al observar detenidamente el ambiente, nos dimos cuenta que era de alta
importancia llevar a cabo una remodelación a todos los escritorios y sillas de uso
docente que estuvieran a nuestro alcance.
Por eso mismo nuestro grupo de 4 integrantes se unió para dar un paso adelante a
este proyecto comunitario, lógicamente en lo primero que se pensó fue en pintar los
escritorios pero no es cosa fácil, es un procedimiento que requiere una inversión de
dinero y trabajo duro, a continuación se mostrarán más detalles al respecto.
 PROCEDIMIENTO
Actividades y Dirección
 Primeramente se sacaron los fondos presupuestarios
para saber qué cantidad de fondos necesitábamos para
invertir en materiales necesarios en el área de trabajo.
 También compartimos ideas y puntos de
vista diferentes para obtener el mejor resultado
posible.
 Pasamos a la acción, se hizo una selección de las
sillas y los escritorios que estuvieran en peores
condiciones para empezar con el respectivo arreglo
que necesi-taban. En total se escogieron 3 escritorios
grandes, 3 pequeños y 3 Sillas para arreglar.
 Luego se estipuló que se debería de comprar pintura
de color verde para los escritorios y lijas para que la
superficie de los escritorios quedara más lisa al
momento de pintar, y eso se hizo, se compraron la
pintura, las lijas y electrodos para soldar
imperfecciones en los escritorios.
 Teniendo todo esto, se utilizó un día para dejar la
superficie de los escritorios lo más lisa posible con
ayuda de las lijas para metal. Y al menos 3
días para pintar los 6 escritorios completos y 1 día
para soldar los que tenían grietas y gavetas dañadas.
 Y por último se pintaron y tapizaron las 3 sillas.
PLAN DE ACCIÓN
 OBJETIVOS
ACTIVIDADES FECHA
ESPECIFICOS
Luego de comprar las lijas y algunos
1. Dirigirse a la institución electrodos fuimos a la institución
para comenzar el proceso de para alisar lo mas que se pueda la
alisar la superficie de los superficie de los escritorios para 12 de Mayo a partir de las 1:45 PM
escritorios anteriormente posteriormente arreglar las
mencionados. imperfecciones de unos cuantos
escritorios.
Aun con los escritorios bien lijados
se veía complicado pintarlos en el
estado en que estaban, por eso con La primera vez:
ayuda de unas espátulas se les 19 de Mayo a partir de las 2:10 PM
2. Dirigirse a la institución removió la pintura vieja para así Segunda vez:
para empezar a pintar. colocarles la pintura nueva. Nota: 22 de Mayo a partir de las 1:50 PM
Tomo 3 días dejar los escritorios Tercera vez:
bien pintados. 26 de Mayo a partir de la 1:45 PM
 OBJETIVOS
ACTIVIDADES FECHA
ESPECIFICOS
Entonces nos dirigimos al liceo en
busca de las sillas que se iban a
3. Buscar las 3 sillas con reparar, una vez allí la
coordinadora Carolina Polanco nos
objetivo de tapizarlas, pintarlas formo un acta que nos daría el
09 de Junio a partir de la 1:30 PM
y devolverlas a donde estaban. permiso para sacar las sillas de las
institución para poder hacer
nuestro trabajo.

Se tomaron dos días para llevar

las sillas que teníamos listas Primera vez:
4. Llevar las sillas ya
para la institución. Uno para 23 de Mayo a partir de la 1:00 PM
arregladas para finalizar el
llevar la silla más pesada y el Segunda vez:
proyecto. 23 de Junio a partir de la 3:00 PM
otro para llevar las dos
restantes.
 Marcos Teóricos y Legales

• Marcos Teóricos
• El aprendizaje es un proceso que requiere concentración
y atención. Un ambiente escolar inadecuado o incómodo
puede dificultar la capacidad del estudiante para
concentrarse y aprender efectivamente. Por ejemplo, si
el espacio de estudio no está en las condiciones óptimas
para poder darse una clase, el estudiante puede tener
dificultad para concentrarse en su trabajo, ya sea por
cuestiones de mobiliaria incómoda, iluminación
insuficiente, etc. Por el contrario, si el espacio es cómodo
y tranquilo, el estudiante puede sentirse más cómodo y
concentrarse mejor en su trabajo.
 Marcos Teóricos y Legales

Marcos Legales
Resumen del Artículo 102:
• La educación es un derecho humano y un deber social fundamental.
• El Estado debe asumir la educación como una función indeclinable y de máximo
interés en todos sus niveles y modalidades.
• La educación es gratuita y obligatoria.
• El Estado debe promover la educación científica, humanística y tecnológica.
• La educación debe estar fundamentada en el respeto a todas las corrientes del
pensamiento y en el desarrollo del potencial creativo de cada ser humano.
• La escuela es un servicio público y promueve la educación ciudadanía.
• La educación debe estar basada en la valoración ética del trabajo y en la
participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación
social.
• La visión de la educación debe ser latinoamericana y universal.
 Marcos Teóricos y Legales

Marcos Legales
• - Artículo 103: "La educación estará a cargo de personas de reconocida
moralidad y de comprobada idoneidad académica. El Estado garantizará la
capacitación y actualización permanente de las personas que ejerzan la
educación como profesión. Los padres, representantes o responsables tienen el
deber de colaborar en el proceso educativo".

• - Artículo 104: "Toda persona tiene derecho a una educación integral, de

calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más
limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La
educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel
medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita
hasta el pregrado universitario. El Estado garantizará la educación inicial,
primaria y media gratuita y de calidad para todos y todas.
 ACTIVIDADES
MANUALES

Las siguientes imágenes son para

demostrar el trabajo y la
dedicación que amerita algo tan
simple como pintar un escritorio a
mano.
 COMPARACIÓN

ANTES DESPUÉS
 COMPARACIÓN

ANTES DESPUÉS
 COMPARACIÓN

ANTES DESPUÉS
 COMPARACIÓN

ANTES DESPUÉS
 JUSTIFICACIÓN

Lo que nos llevo a optar por arreglar la inmobiliaria de los

salones de 5to año adscrita a la U.E.N “José Manuel Siso
Martínez” fue la notoria incomodidad que sufren los docentes a
causa del deterorio de las sillas y escritorios, aparte de que sirve
como objeto distractorio en el salón debido a su apariencia que
causa un disgusto visual de los muchos otros problemas que ya
están siendo solucionados por otros alumnos de esta institución.
 PROPÓSITO

Como estudiantes de esta institución de preparatoria, tenemos bastante claro la

situación en la que se encuentra la inmobiliaria del liceo (escritorio y silla de
los docentes), por esa razón se llevó a cabo un plan con mucha determinación
el cual consiste en remodelar los escritorios más afectados y tapizar las sillas
de los salones de 5to año, con el motivo de dar un mejor agrado visual a todas
las personas que presencien este trabajo que se ha realizado con una gran
dedicación de tiempo y esfuerzo, sin olvidar que gracias a esto los docentes
tendrán una mayor comodidad a la hora de dar clases.