ENE

202 3

VIDA
SALU
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DAB
LE
EJE A
RT CULA
DO R
 blec er vida
sta
¿Por qué e como eje
saludable ?
articulador

Para permitir la
comprensión de relaciones
entre el medio ambiente,
la dinámica social, Haga clic en el icono para agregar una imagen
económica y cultural de
las comunidades

2
 omo u n hecho
La salud c
histórico

Haga c
La salud se define de diferente manera li c en el
i co n o
dependiendo el tiempo y el espacio para a
gregar
u n a im
a g en

• De este modo, lo que antes se estimaba un

estilo de vida “normal” como fumar, hoy
es considerada una enfermedad con
consecuencias importantes en la salud
humana.

• A la inversa, la homosexualidad se
consideró una enfermedad y un delito hasta
hace pocas décadas, hoy es un derecho y
una orientación sexual que forma parte de 3
la diversidad de las personas
 to s e d e b e
E n qué momen b l e?
¿ a sal ud a
vid
llevar una

Hay que destacar el aspecto social del

cuidado que se plantea como un
derecho humano con estrechos vínculos
con los derechos a la salud, a la
educación, al trabajo, a la nutrición y a
la vida

4
 p a p e l ju e ga
¿Qué n la
sc ue l a e
la e
da sa l u d a b le ?
v i

Es necesario que la
educación de los niños, Haga clic en el icono para agregar una imagen
niñas y adolescentes
contribuya a desarrollar
comunidades saludables y
sostenibles, procurando
que la escuela aporte
capacidades y condiciones
para darle a cada una y
cada uno el mejor
comienzo en la vida

5
 Lo que aprendan las y
los estudiantes en la
escuela para vivir una
vida saludable debe
estar en congruencia Haga clic en el icono para agregar una imagen
con lo que ven en su
entorno inmediato, ya
sea en el ámbito
familiar y, por supuesto,
en su comunidad.

Esto conlleva mayor

comunicación entre la
6
escuela y las comunidades
 pr o c u r a este
¿Qué l ar?
eje ar t i c u

Introducir en la vida Haga clic en el icono para agregar una imagen

escolar la comprensión de
que salud humana y
medio ambiente son
organismos vivos
interdependientes; el
cuidado de uno tiene
efectos positivos en otras
personas y viceversa

7
 Equidad
saludable

El eje de vida saludable Haga clic en el icono para agregar una imagen
impulsa una formación
que hace visible desde la
niñez la importancia de
los procesos de salud-
enfermedad-cuidado-
atención para todas y
todos en condiciones de
igualdad y equidad

8
 CONCLUSIÓN

• Una vida saludable está determinada tanto por los hábitos

y estilos de vida de cada niño, niña y adolescente como
por el contexto en el que se encuentra.
• Todas y todos nos observemos como seres integrales,
donde la salud física mental, social y emocional se
encuentren interrelacionadas.