UNIVERSIDAD NACIONAL

DE LOJA
FACULTAD DE EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA
COMUNICACIÓN

METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
 MOTIVACIÓN

¡TE HICE A TI!

Libro: Transversalidad del currículo – Segundo Carrión
 CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO

Sistemático: El conocimiento científico siempre

sirve de base para otro, razones por lo cual se le
considera como sistemático, debido a la cadena de
razonamientos y observaciones que llevan a un
conocimiento nuevo.
Trascendente: Tiene el poder de cambiar a
cualquier sociedad o a cualquier forma de vida que
exista.
 CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO

Verificable: El conocimiento requiere de una

metodología que logre establecer el nivel de
certidumbre o la exactitud de lo que afirma ese
conocimiento.
Es universal: Es considerado universal por el
hecho de que cualquier cosa que éste señale, sin
importar la época o el lugar, siempre se llegará a
cumplir.
 CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO

Es objetivo: El conocimiento científico deja de lado

cualquier elemento que le sea afectivo y pasa únicamente
al uso de cuestiones de la razón.
 Fundamentado: Basa sus conocimientos en pruebas y
datos obtenidos a través de un análisis metódico y
riguroso.
 Metódico: Emplea métodos de investigación, es decir,
sigue de manera ordenada una serie de procedimientos
y técnicas que dotan de rigor el estudio.
 CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO

Crítico:
Cuestiona la realidad y la examina
de forma racional, para distinguir entre lo
verdadero y lo falso, lo cierto y lo discutible.
ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
 Elementos del conocimiento científico
 Hechos
 Principios
 Hipotesis
 Leyes
 Teorias
 Elementos del conocimiento científico
 Hechos: Un hecho es la materia prima de la ciencia. Un hecho es algo que existe en el
tiempo y en el espacio y que son percibidos de la misma forma por diferentes
observadores.
 El hecho es una parte de la realidad objetiva o concreta que puede ser captado a través de
los instrumentos materiales (microscopio, telescopio, etc.) e instrumentos teóricos
desarrollados por una disciplina.
 Hecho científico es todo aquello que sucede realmente, lo que es considerado por la
experiencia como dato real, es un elemento del conocimiento científico, susceptible de ser
comprobado por contrastación y que se utiliza para elaborar, confirmar o refutar las
teorías científicas.
Los hechos cumplen en la investigación científicas varias funciones básicas:
a. Ayudan a iniciar las teorías;
b. Llevan al cuestionamiento, reformulación o rechazo de las teorías existentes;
c. Aclaran y consolidan las teorías
 Elementos del conocimiento científico
 Principios: El término principio proviene del latín principium y significa:
fundamento, inicio, punto de partida.

Principio es la explicación última o suprema del ser de algo. Aristóteles

diría que el principio es la fuente primaria de todo ser, de toda actualidad y
de todo conocimiento.
Todo principio científico sustenta toda investigación científica.
Toda investigación científica, se basa en un pequeño conjunto de
suposiciones. Aunque no podemos demostrar de manera absoluta estas
suposiciones, han sido tan ampliamente demostradas y son tan válidas
que debemos llamarles principios científicos. Estos principios son los de la
causalidad natural, la uniformidad en el tiempo y el espacio, así como la
percepción común.
 Elementos del conocimiento científico
 Principios
La causalidad natural es el principio que marca que todos los hechos provienen de
causas naturales.
A lo largo de la historia humana, se han planteado dos enfoques para el estudio de la
vida y otros fenómenos naturales.
El primero supone que algunos hechos suceden por la intervención de fuerzas
sobrenaturales que se encuentran más allá de nuestro entendimiento. Los antiguos
griegos creían que Zeus lanzaba rayos desde el cielo y que Poseidón producía temblores y
tormentas en el mar.
Por el contrario, los científicos se apoyan en el principio de la causalidad natural: todos
los hechos pueden rastrearse hasta causas naturales que nosotros potencialmente
tenemos la capacidad de comprender. Por ejemplo, hasta hace relativamente poco
tiempo se pensaba que la epilepsia era un castigo de los dioses. En la actualidad sabemos
que es una enfermedad del cerebro, en la que algunos grupos de neuronas producen
descargas incontrolables.
 Elementos del conocimiento científico
 Principios
Las leyes naturales que rigen los hechos se aplican en cualquier
lugar y momento.
El segundo principio fundamental de la ciencia es que las leyes
naturales, leyes deducidas de la naturaleza, son uniformes en el
espacio y tiempo y no cambian por la distancia o el tiempo. Por
ejemplo, las leyes de la gravedad, el comportamiento de la luz y las
interacciones de los átomos son exactamente las mismas el día de
hoy de las que fueron hace miles de millones de años y serán
exactamente las mismas en Moscú que en San Juan.
 Elementos del conocimiento científico
 Principios
La investigación científica se basa en la suposición de que la gente percibe los
hechos naturales de manera parecida.
La tercera suposición básica de la ciencia, es que, como regla general, todos los
humanos perciben los hechos naturales fundamentalmente de la misma manera y
que estas percepciones nos proporcionan la información confiable a cerca del
mundo natural. La percepción común, es en cierto grado, un principio peculiar de
la ciencia. Sistemas de valores, como los que tiene que ver con la apreciación del
arte, la poesía o la música, no toman en consideración la percepción común.
Debemos percibir los colores de un cuadro de manera similar (que correspondería
al aspecto científico del arte), pero no percibimos el valor estético de la pintura
de manera idéntica (el aspecto humanístico del arte). Los valores morales también
difieren de manera radical entre las personas, frecuentemente debido a su cultura
o creencias religiosas. Como los sistemas de valores son subjetivos y no objetivos,
las ciencias no pueden solucionar ciertos problemas filosóficos. y morales
 Elementos del conocimiento científico
Hipotesis: La hipótesis es el ensayo de explicación de ciertos hechos, la supuesta relación que
existe entre ello (lo que está en la base, debajo de una situación dada que trata de explicarse).

La hipótesis es una idea preconcebida, una explicación anticipada, una anticipación que ha de
comprobarse en los objetos y por los objetos de conocimiento, o, en su caso, desecharse por
impracticable. La hipótesis es una verdad posible, pero aún no probada.

Es un enunciado, una proposición afirmativa y condicional, una respuesta provisional o

tentativa a un fenómeno, es un juicio de posibilidad que se utiliza para la explicación científica
de los hechos de una realidad natural o social.

Una hipótesis establece una relación entre dos o más variables mensurables para explicar y
predecir en la medida de lo posible, aquellos fenómenos de una parcela determinada de la
realidad en caso de comprobarse la relación establecida.
 Elementos del conocimiento científico
 Leyes: El término ley proviene del latín lex, que quiere decir “lo que se lee”.
Ley científica es un enunciado racional, hipotético, comprobado y confiable para describir, explicar y predecir hechos o
fenómenos del mundo real, bajo determinadas condiciones.

La ley científica se basa en observaciones o experiencias, comparadas metódicamente. Se dice que la ley científica es
racional porque procede de la reflexión, “Porque une unos con otro s hechos del mismo orden, siguiendo así su natural
encadenamiento”.

Las leyes científicas son siempre a posteriori y gobernadas por los hechos o fenómenos a los cuales deben ser sometidos
.
Según la perspectiva científica, para llegar a establecer una ley científica existen tres etapas fundamentales:
1° Consiste en observar los hechos significativos;
2° Es sentar hipótesis que son verdaderas y expliquen aquellos hechos;
3° Deducir de estas hipótesis consecuencias que puedan ser puestas a prueba por la observación.

Las hipótesis confirmadas se convierten en leyes científicas..

Ejemplos de leyes:
“A cada acción se opone una reacción y de sentido contrario” (Ley de Newton – Ley del movimiento / Principio de acción
 Elementos del conocimiento científico
 Teorias: El término teoría procede del griego teoría, derivado de theorós y
que significa “aquel que da una mirada”, “contemplar o ver con los ojos del
espíritu”.

Teoría es una visión intelectual o racional de la realidad, del mundo, de las cosas,
de la sociedad. Cada época elabora y desarrolla sus propias teorías, según el nivel
de evolución en que se encuentra, sustituyendo a las teorías antiguas, al ser
consideradas como teorías superadas, obsoletas y anacrónicas.

Pero el sentido que paciencia le da al término teoría en la actualidad no es de

“contemplación”, hoy designa una “construcción” intelectual expresado en un
sistema coherente de proposiciones universales, que son comprobables y
comunicables y capaces de explicar un área problemática.
GRACIAS