Universidad pedagógica del estado de Sinaloa 

LA COMPRENSION LECTORA COMO HERRAMIENTA PARA EL

FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE EN EL AULA

DIEGO DE JESÚS MEZA GONZÁLEZ

Guasave , Sinaloa, mayo 2017.

PALABRAS CLAVE
Lectura

Dibujo Escritura

Juego Percepción

Imitación
CONTEXTO

PROBLEMATIZACION DE LA
PRÁCTICA DOCENTE PROPIA
 TEORICOS AUTORES

EMILIA
FERREIRO

JEAN
MARGARITA
PIAGET
GÓMEZ
PALACIOS

VYGOTSKY

ISABEL
SOLE
DAVID
AUSUBEL
OBJETIVO

METODOLOGÍA
ALTERNATIVA APLICADA
PINTANDO MI SALUD
TRANSVERSALIDAD CON ESPAÑOL, CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICAS.
 RESULTADOS
Al inicio de este proyecto, el universo inicial está conformado por
un total de 20 alumnos, 11 de ellos son mujeres y 9 son hombres,
reflejando un nivel de logro alcanzado del 80% correspondiente a
solo 16 niños, y un 20% correspondiente a 4 alumnos. Los
resultados arrojados del primer bloque nos muestra que el 85%
equivalente a 17 alumnos, lograron alcanzar los aprendizajes
esperados, y el 15% dando un 15% perteneciente a 3 alumnos, no
lograron el nivel esperado, resaltando solo un incremento de logro
de los aprendizajes del 8%. Al culminar la aplicación de las
situaciones didácticas del segundo bloque los resultados arrojados
muestran que un 95% (representado por 19 alumnos) llegaron al
nivel de logro deseado, y dejando solo un 5% (1 alumno) que no
logró cumplir con los aprendizajes esperados; esto se debe a la
falta contaste de interés por parte del niño dentro del desarrollo
de la 8 situaciones didácticas y el poco apoyo que recibe en casa
por parte de sus padres.
*CONCLUSIÓN
 REFERENCIAS
* El maestro y su práctica docente, licenciatura en educación plan 1994, UPN.
* El niño: desarrollo y proceso de construcción del conocimiento, licenciatura
en educación primaria, plan 1994, UPES.
* Formación docente, escuela y proyectos educativos 1857-1990, licenciatura
en educación, plan 1994, UPN
* Grupos en la escuela, licenciatura en educación plan 1994, UPN
* Análisis de la práctica docente propia, licenciatura en educación, plan 1994,
UPN
* Institución escolar, licenciatura en educación, plan 1994, UPN
* Profesionalización docente y escuela pública en México, licenciatura en
educación, plan 1994, UPN
* Corrientes pedagógicas contemporáneas, licenciatura en educación primaria,
plan 1994, UPN
* Escuela, comunidad y cultura local, licenciatura en educación, plan 1994,
UPN
* Construcción social del conocimiento y teorías de la educación, licenciatura
en educación, plan 1994, UPN
 
* Investigación de la práctica docente propia, licenciatura en educación,
plan 1994, UPN.
* Problemas matemáticos en la escuela, plan 1994, UPN.
* Educación geográfica, plan 1994, UPN.
* La formación de valores en la escuela primaria, plan 1994, UPN.
* Proyectos de innovación, plan 1994, UPN.
* El niño y sus primeros años en la escuela, Margarita Gómez Palacios,
1995, SEP.
* Vigotsky: enfoque sociocultural, 2001, Beatriz Carrera, EDUCERE, pag,
41-44.
* Desarrollo del niño y el adolecente, compendio para educadores, Judith
Mecce.
* Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario, Delia
Lermen
* Estrategias de lecturas, Isabel Solé.
* Diversión ¬mas fitnnes, Toni Liarte y Rosa Noned, 1998.
* Síntesis de las teorías y modelo de desarrollo psicomotor humano de
algunos teóricos, Propel y Maturin, 2009.