“ARTICULACIÓN DE

LOS INSTRUMENTOS
DE GESTIÓN
EDUCATIVA”

Juan Antonio Díaz León

EDYGE - IPAE
 GESTIÓN EDUCATIVA
“Conjunto de acciones sistemáticas,
coordinadas e integradas realizadas de forma
democrática por la comunidad educativa, en
los ámbitos pedagógico –curricular,
administrativo, organizativo y comunitario, que
tienen como centro a los estudiantes del centro
educativo, y tiene como finalidad el logro de la
calidad de la educación con equidad para todos
y todas”

Fuente: Nóchez, Mario. Gestión Educativa y autosostenibilidad

de los centros de recursos de aprendizaje.
 INSTRUMENTOS DE GESTIÓN
EDUCATIVA
Conjunto de herramientas que sirven
para planificar, organizar, ejecutar y
evaluar las actividades que realiza una
institución educativa orientadas a lograr
objetivos y en base a indicadores de
calidad (eficiencia, eficacia, efectividad y
productividad)
 ¿..? CARACTERÍSTICAS DE LOS
INSTRUMENTOS DE GESTIÓN

1. ¿Qué quiero lograr? Propósitos: Objetivos,

. Metas, Visión, Misión,
Perfiles
2. ¿Cómo lo hago? Procedimientos: Pasos,
. Niveles, Etapas

3. ¿Se puede medir? Indicadores de

Evaluación

¿..?
 I. INSTRUMENTOS PARA LA
PLANIFICACIÓN
Son aquellos que permiten prever un conjunto de
operaciones y actividades a realizarse en el
largo, mediano y corto plazo
Destacan:
• El Proyecto Educativo Nacional (PEN)
• El Proyecto Educativo Institucional (PEI)
• El Plan Anual de Trabajo (PAT)
• El Proyecto Curricular de Centro (PCC)
• Los Proyectos de Innovación (PINs)
• El Plan de Estudio
• El Presupuesto
 II. INSTRUMENTOS PARA LA
ORGANIZACIÓN
Son aquellos que permiten orientar y regular la gestión de los
recursos humanos, financieros, materiales, de infraestructura.
Plantean una estructura organizacional y procedimientos para
lograr sus objetivos dentro del marco del PEI , de los
indicadores de calidad y un clima institucional favorable.
Se distinguen:
• El Reglamento Interno (RI)
• El Manual de Procedimientos
• Administrativos (MPA)
• La Ficha Escalafonaria
• El Cuadro de Asignación de Personal (CAP)
• Los Organigramas
• Los Flujogramas
 III. MECANISMOS PARA LA DIRECCIÓN
Se refiere al conjunto de medios o estrategias que se usa para guiar,
conducir una institución educativa con intención de lograr acciones
dirigidas hacia los objetivos deseados. Hacer tangible la ejecución
del plan.
Destacan:
• Comunicación.
• Coordinación.
• Delegación de Funciones.
• Motivación y Estímulo.
• Toma de Decisiones.
• Resolución de Conflictos.
• Manejo de normas legales vigentes.
• Dirección del Cambio.
• COMUNICACIÓN: Consiste en asegurar la
comprensión de una información a través de
un conjunto de medios.

• COORDINACIÓN: Esfuerzo cooperativo para

alcanzar un objetivo social, que ninguno por
sí solo puede lograr. Significa relacionar los
esfuerzos en la combinación más efectiva. Es
integrar las partes del todo.
Contacto Directo.
Sincronización.
Reciprocidad Múltiple.
Espontaneidad.
• DELEGACIÓN DE FUNCIONES: Es el acto
bilateral mediante el cual un superior
jerarquico confiere deberes y
responsabilidades a un subalterno y le da
autoridad que necesita para desempeñar
funciones. Quien recibe la autoridad por
delegación se hace responsable ante el
superior por el cumplimiento de su tarea.
Pero el superior sigue siendo el responsable
de que esa tarea se lleve a cabo.

• MOTIVACIÓN Y ESTÍMULO: Consiste en

persuadir e inspirar a las personas a tomar la
acción deseada.
 IV.INSTRUMENTOS PARA LA
EVALUACIÓN
Son aquellos que permiten hacer un
balance de los logros y dificultades en
la consecución de los objetivos de los
diversos procesos de Gestión.
Destacan:
•La supervisión Pedagógica.
•La evaluación de logros de aprendizaje.
•La evaluación del desempeño laboral.
•La evaluación institucional.
¡Éxito en su gestión!