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Los instrumentos de gestión son herramientas que regulan aspectos internos de gestión en las instituciones educativas y los principales son el Proyecto Educativo Institucional, el Plan Anual de Trabajo, el Proyecto Curricular de la IE y el Reglamento Interno. Los principios de la gestión educativa incluyen tener en cuenta la misión educativa, la unidad de esfuerzos, la especialización funcional, la jerarquía, la coordinación, el liderazgo comprometido, la participación, la toma de decisiones estratégicas,
Los instrumentos de gestión son herramientas que regulan aspectos internos de gestión en las instituciones educativas y los principales son el Proyecto Educativo Institucional, el Plan Anual de Trabajo, el Proyecto Curricular de la IE y el Reglamento Interno. Los principios de la gestión educativa incluyen tener en cuenta la misión educativa, la unidad de esfuerzos, la especialización funcional, la jerarquía, la coordinación, el liderazgo comprometido, la participación, la toma de decisiones estratégicas,
Los instrumentos de gestión son herramientas que regulan aspectos internos de gestión en las instituciones educativas y los principales son el Proyecto Educativo Institucional, el Plan Anual de Trabajo, el Proyecto Curricular de la IE y el Reglamento Interno. Los principios de la gestión educativa incluyen tener en cuenta la misión educativa, la unidad de esfuerzos, la especialización funcional, la jerarquía, la coordinación, el liderazgo comprometido, la participación, la toma de decisiones estratégicas,
Los instrumentos o herramientas de gestión son un conjunto de documentos técnicos que
regulan aspectos de gestión interna, generalmente respaldados por una Norma Administrativa. Según el MINEDU los instrumentos de gestión en el ámbito educativo se encargan de organizar y conducir los esfuerzos de la comunidad educativa hacia el logro de resultados a través de la gestión de las condiciones operativas de la IE. Los instrumentos de gestión que toda escuela debe realizar son: 1. Proyecto Educativo Institucional (PEI). Es el instrumento de gestión de mediano plazo (3 a 5 años) que orienta la gestión escolar de la IE dirigida al logro de aprendizajes de las y los estudiantes y a asegurar su acceso y permanencia en la educación básica. Además, orienta y sirve de base para la elaboración articulada de los demás II. GG. Su evaluación se realiza a través de los demás instrumentos de gestión. 2. Plan Anual de Trabajo (PAT). Es el instrumento de gestión que concreta los objetivos y metas del PEI, establece las actividades o tareas que se realizarán en el periodo lectivo, así como también los plazos y responsables, según los roles y las responsabilidades de los integrantes de la comunidad educativa. Su evaluación y actualización es permanente en función de las necesidades de la IE, de la implementación de las actividades planificadas y de las dificultades o situaciones imprevistas que se presenten durante el periodo lectivo. 3. Proyecto Curricular de la IE (PCI). Es el instrumento de gestión que orienta los procesos pedagógicos de la IE para el desarrollo de los aprendizajes establecidos en el CNEB, y brinda las orientaciones de los modelos de servicio educativo, según corresponda. Desarrolla la propuesta pedagógica de la IE con base en los documentos curriculares, tomando en cuenta las características, necesidades de aprendizaje e intereses de las y los estudiantes en sus diversos contextos. Su evaluación y actualización es anual y depende del análisis de los resultados de los logros de aprendizaje de las y los estudiantes, así como de las demandas pedagógicas que se presenten durante el periodo lectivo. 4. Reglamento Interno (RI). Es el instrumento de gestión que regula la organización y funcionamiento integral de la IE para promover una convivencia escolar democrática y un clima favorable a los aprendizajes. Su evaluación y actualización es anual; sin embargo, puede ser revisado y reajustado en periodos más cortos. Principios de la gestión educativa Supo Condori Ascama Huarcaya, Legua Hernández, & Melgarejo Salazar (2012) establece que los lineamientos éticos y pragmáticos son fundamentales para enmarcar y orientar las acciones de una organización y lograr sus metas. Farro (1998) enumera los principios para la gestión de centros educativos: • Principio de la Misión Educativa, que implica tener en cuenta la misión del proyecto educativo institucional y jerarquizar objetivos. • El Principio de Unidad, que busca la convergencia de esfuerzos y propósitos. • El Principio de competencia o especialización funcional, que se refiere a la capacidad y competencia en la institución. • El Principio de jerarquía o autoridad, que establece la responsabilidad de los órganos de mayor nivel. • El Principio de coordinación, que busca la armonía en la organización. • El Principio de liderazgo eficaz, que se refiere a un líder comprometido con una escala de valores. • El Principio de participación, que incrementa la eficiencia de los empleados. • El Principio de toma de decisiones estratégicas, que implica elegir la mejor opción para resolver un problema. • El Principio de planeación estratégica, que establece metas y políticas para lograr objetivos. • El Principio de control eficaz, que mide el avance y detecta desviaciones para tomar medidas correctivas. Bibliografía: MINEDU (2021). Cartilla sobre los Instrumentos de gestión. Lima: MINEDU https://directivos.minedu.gob.pe/wp-content/uploads/2023/01/INSTRUMENTOS-DE- GESTI%C3%93N.pdf
Huamani, C. A. S. (2020, mayo 30). Gestión educativa en la educación peruana.