ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

N° 05

I
Bimestre Segundo Grado
De Secundaria

Docentes
Noemí Puelles Gonzales
Roger Temoche Gastelo
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°05
“Estudiamos aspectos teóricos de
economía y resaltamos su importancia”

COMPETENCIA Gestiona responsablemente

los recursos económicos

Comprende las relaciones entre los

CAPACIDAD elementos del sistema económico y
financiero.

Explica los roles que cumplen los agentes del

CRITERIO sistema económico y financiero en el Perú, y
expresa la importancia que tienen esos agentes
para el desarrollo del mercado y el comercio
regional.
Observemos el siguiente IDENTIFICA
vídeo
 IDENTIFICA

DESPUÉS DE OBSERVAR EL VIDEO RESPONDE LAS

SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.¿Cuáles son los agentes económicos?

2. ¿Cuál es la función del estado en la economía?

 ANALIZA Y COMPRENDE
La Constitución económica del Perú
La libertad de empresa y de trabajo
Cualquier persona natural o jurídica
es libre de formar una empresa
dentro del marco de la ley.
La defensa de la libre competencia
Se destierra cualquier posibilidad de
monopolio, excepto de algunos
bienes y servicios estratégicos.
El subsidio de la inversión
El Estado puede crear empresas
públicas o en asociación con
capitales privados que beneficien a la
población y promuevan y generen
empleo.
El trato igualitario a las inversiones
nacionales y extranjeras
Los capitales de procedencia legal se
someten a la misma normativa
económica. El comercio internacional
es libre.
La defensa de los intereses de los
consumidores y usuarios
Según la Constitución, las Se garantiza la información y el
principales características acceso a bienes y servicios
disponibles en el mercado, siempre y
del régimen económico cuando no atenten contra la salud de
del Estado son las la población.
siguientes:
ANALIZA Y COMPRENDE

LOS AGENTES ECONÓMICOS

1. LAS UNIDADES CONSUMIDORAS: LAS FAMILIAS

2. LAS UNIDADES PRODUCTORAS: LAS EMPRESAS

LA INTERACCIÓN ENTRE UNIDADES PRODUCTORAS Y

CONSUMIDORAS
 LAS UNIDADES CONSUMIDORAS: LAS FAMILIAS
El consumo que realizan depende de los siguientes factores:
1. LOS INGRESOS   2. LOS PRECIOS
Las familias obtienen ingresos a partir Si los precios se incrementan, el
de los sueldos y salarios que perciben consumo disminuye, y viceversa.
o de las ganancias de sus empresas, Además el nivel de consumo depende
en el caso que las tuvieran. Cuando las de la relación entre los precios y el
familias y la sociedad tienen más poder adquisitivo de las familias
ingresos gastan más.

3. EL AHORRO  4. LA CULTURA  

El dinero del ingreso personal o Determina los gustos y preferencias e

familiar puede gastarse o ahorrarse. Si
los bancos ofrecen altas tasas de
interés por los ahorros, las personas y
las familias estarán dispuestas a
ahorrar más en ellos y a consumir
menos.
influye en los gastos que se hacen a
partir de diversos aspectos: edad,
nivel educativo, ocupación, ámbito
geográfico, etc. Estas características
suelen ser tomadas en cuenta por la
publicidad y por los estudios de
mercado.

ANALIZA Y COMPRENDE
 LAS UNIDADES PRODUCTORAS: LAS EMPRESAS
La empresa se encarga de elaborar los
bienes y ofrecer servicios que
demandan los consumidores. Las
decisiones que toman sobre cuánto o
cómo producir nos alcanzan a todos de
alguna manera. Por un lado, la cantidad
y el modo de producción de los bienes y
servicios que ofrecen las empresas
influirán en el precio que pagarán los
consumidores por adquirirlos. Por otro
lado, las empresas emplean a los
trabajadores que necesitan para la
producción de esos bienes, lo que
determinará las condiciones del
mercado laboral.
El éxito de la empresa depende de su habilidad para identificar aquello que requieren y valoran los
consumidores, y de su capacidad para producir la mayor cantidad de bienes al menor costo. Por otra parte,
también es necesario considerar que la empresa se desarrolla en el contexto social y económico de un país;
por lo tanto, está sujeta a sus leyes y normas, y se ve afectada por los cambios políticos, económicos,
sociales y tecnológicos que ocurren alrededor de ella.
ANALIZA Y COMPRENDE
ANALIZA Y COMPRENDE

EL ESTADO Y LA INTERACCIÓN DE LOS

AGENTES ECONÓMICOS

EL ESTADO Y SU ROL EN LA ECONOMÍA LA POLÍTICA FISCAL

EL
MEF

EL PRESUPUESTO PÚBLICO LA GESTIÓN DEL GASTO PÚBLICO

EL MERCADO DE BIENES Y EL MERCADO

DE FACTORES
 EL MINISTERIO DE ECONOMÍA Y FINANZAS
Entre sus funciones están las siguientes:
El Ministerio de Planear, dirigir y controlar los Planear, dirigir y controlar los
Economía y Finanzas asuntos de la política fiscal, asuntos relacionados con la
(MEF), es la entidad financiación, endeudamiento, política arancelaria.
encargada del manejo presupuesto y tesorería.
adecuado de los
fondos del tesoro Planear, dirigir y controlar las políticas Administrar con eficiencia los
público que provienen de la actividad empresarial financiera recursos públicos.
de la recaudación del Estado, así como organizar la
tributaria y de otros actividad económica.
ingresos en el país.  

ANALIZA Y COMPRENDE
EL FLUJO CIRCULAR DE MERCADOS Y AGENTES
 REFLEXIONA

1. ¿Cómo podemos hacer que,

en nuestra vida diaria, pueda
mostrarse rasgos de solidaridad
o de contribución al bien
común?

2. ¿Cómo podemos promover el

ahorro y la inversión considerando
el buen uso de los recursos
económicos para la satisfacción de
nuestras necesidades?
 PRODUCE

Infografía de los aspectos teóricos

de la economía
De manera individual, realizaran en el
AULA una infografía sobre los aspectos
teóricos de la economía, tomar en cuenta
la lista de cotejo y llevar el anexo
proporcionado en el classroom e
imágenes relacionadas con el contenido
del anexo, si gustas puedes llevar
información adicional con sus fuentes.
Nota: No olvidar todos los elementos
necesarios para realizar tu infografía.
 LISTA DE COTEJO

CRITERIOS 4 3 2 1
1. La Infografía contiene título, subtítulos, fuentes        
consultadas y los créditos (Apellidos y nombres –
Grado y sección).
2. La información plasmada es relevante, coherente,        
exhaustiva y guarda relación con la fuente estudiada .
3. Presenta imágenes acorde con el tema en estudio, sin        
desenfocar el objetivo principal en la elaboración de la
Infografía.
4. Los contenidos son sustentados basados en fuentes        
fiables y acordes con el tema.
5. Los comentarios y criticas están fundamentados en el        
trabajo a realizar, mostrando respeto en el aula.