COMPETENCIA DESEMPEÑO

PRECISADO

Explica el mundo
físico basándose CAPACIDAD Explica basándose en
conocimientos
en conocimientos científico la
polinización y la
sobre los seres formación del fruto y
vivos, materia y aplica estos
energía, Comprende y usa conocimientos a
biodiversidad, conocimientos sobre situaciones cotidianas.
tierra y universo. los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad. Tierra y
universo.
Evalúa las implicancias
del quehacer científico
 SABERES PREVIOS

¿Por qué todos los frutos no son

comestibles?
¿Dónde se encuentran las semillas de la
manzana? ¿Cuál es su función?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

IDENTIFICAMOS
LOS TIPOS DE
FRUTOS
 PRIMERA ACTIVDAD
Pedirles a los estudiantes que muestren su
fruta del melocotón sobre la mesa, luego
identifiquen y describan cada una de sus
partes. Seguido se plantea las siguientes
preguntas: ¿Cómo se formó tu fruta que
has llevado?¿Cuál es la semilla?¿Es un
fruto seco o carnoso?¿Por qué? Socializar
las respuestas.
 SEGUNDA ACTIVDAD

Se continua con un bloque de

preguntas: ¿Por qué no es
posible que se formen las
semillas en las flores
masculinas? ¿Propón ejemplos
de frutos secos y carnosos que
consumas frecuentemente?
 PARA SABER MÁS

El fruto es el ovario
desarrollado y maduro de las
plantas con flor y el pericardio o
cubierta protectora forma el
fruto junto con las semillas.