pa l es

ri n ci
s u s P
s so n
u á l e c as ? -Aplica prin
¿ C r í s ti cipios psico
ra c t e a la teoría y
práctica edu
lógicos
ca -Perspectiva cativas.
práctica
-Psicologos
y p edagogos
explican
los procesos
enseñanza-a
prendizaje.
-Extrae de
la psicolog
conocimient ía los
os para un
comprensión a mejor
, desarrol
realización lo, y
de la a
educativa cción
-Desarrolla
teorías útile
del aprend s acerca
izaje, cogn
desarrollo h ición y
umano para
de decisione la toma
s.

¿Cuáles son las diferencias

• Problemas relacionados con con otros campos de la
¿Cuál es su objeto de estudio?

quienes aprenden y enseñan psicología?

• Procesos de crecimiento y l a p r e n d i z a j e y s u s
a t i v a e s t u d i a e
desarrollo l o g í a e d u c d i c i o n e s
La psico d e e s t u d i o y c o n
• Enseña lo que son los c o n t e n i d o s
actores, u e lo f a c i l it e n .
e s y m é to d o s q e n l a s
alumnos y que con la edad a m bi e n ta l
c i o n a l se e n f o c a
g í a o r g a n i z a l .
estos cambian y por lo tanto La ps i c o lo a o r g a n i z a c i o n a
a t r o n a l e s y c l im
e s o b r e r o -p c c i ó n d e l
los procesos a través de los relacion in t e re s a e n l a in t e ra
l o g ía s o c i a l s e n e s y
cuales aprenden también La psic o o r g a n i z a c io
g r u p o , l a s
u o c o n o r m a s q u e
cambian. individ e l a s e s t r u c t u r a s y n
a d e s a t r a v é s d
co m u n i d
o n a s q u e
la rigen e v a l ú a y t r a t a p e rs
c o l o g í a c lí n i c a i ó n .
La p s i e s y d e a d a p t a c
m a s e m o c i o n a l
u fr e n d e p r o b l e
s

i one s del ps ic ól o go
l a s f unc
¿Cuále s so n
educ ati vo ?

• Estudiar los problemas relacionados con el sujeto que aprende y con los procesos de crecimiento y
desarrollo como son: la edad biológica, condiciones ambientales (aula, colegio, familia, distrito,
sociedad), diferencias individuales, inteligencia, motivación, actitudes, intereses.
• Estudia los problemas relativos con el sujeto que enseña: planificación, diseño, evaluación
• Mejorar e innovar en contenidos del aprendizaje y la enseñanza
Referencias Bibliográficas
1.Beltrán, L. J., & Bueno, Á. J. A. (Eds.). (2009). Psicología de la educación. Retrieved from
https://ebookcentral.proquest.com
2.Castejón, J. L., González, C., & Pablo, M. R. G. (2013). Psicología de la educación. Retrieved from
https://ebookcentral.proquest.com