Políticas Planes de acción

de de
Homeostasis No es
pura teoría No es
Dimensión doctrina
Implementación
soslayando la psíquica
Psicoanálisis
Goce del cuerpo
Perturban el dejando de lado la Disfrute
mediante la
organismo dejando de lado la
relacionado con Campo
aquello que relacionado con educativo
relacionado con el
relacionado con debido a la falta de
Biológico Salud mental
Los instintos Baietto (2008)
Orgánico Deseos Solidaridad entre
Represiones
por de la Soluciones
a lo Campo
a lo Fantasías
según
Pulsiones se necesita analítico
Gobernado
Desarrollo Concluyente Esclarecer
Se da mayor como Alvarado
considerado como portador de prácticas
referido a que énfasis no es (2005)
Teoría Posturas en según educativas
al Analítica propone que contra
Cuerpo de goce que
Pulsiones sin embargo Ser humano Síntomas según
Deseos Teoría
Esfuerzos Millot analítica
se relaciona con Concepto mancomunados del los (2008) y
por lograr Satisfacción de se puede encontrar Transformar
general de salud
por lograr una necesidad Mosconi prácticas
Analizar Posturas
Satisfacción de Estudio integral según (2008) educativas
una pulsión divididas
Insatisfecho algunas
abarcado dentro del existen
y no solo como propone un plantea
Transformaciones de
la civilización algunas
entendido como
siempre Sujeto Contribución del
Salud mental Inconsciente
psicoanálisis
Goce
de las Producto ¿Es viable?
Discurso
mantiene Psicoanalítico
como Sujetos y la Aproximación
tienen de conceptos Transferencia
Contribuciones palabra
Definir la básicos
al campo de la y otras Elegarte en común
subjetividad
salud mental (2009)
contemporánea Discurso
Cuerpo educativo
según
contribuye
Posturas a Pulsión
favor
Rebaja del Campo propone Relación de
sentimiento en sí colaboración
educativo
según

Pesadumbre que presenta Campo clínico Jiménez

(2002)
Duelo menciona que Instintiva
patológico no es
llamada Contribuciones del psicoanálisis al La educación
Falta de campo clínico y educativo es
Melancolía apunta que
interés Función Acto
define
Analítica del Pulsional
educador
Freud
Falta de presenta
(1917) Profesor
como Contribuciones Marcos
interés Gheiler juega con
al campo de la Posesión del
Autorreproches depresión como saber
Jiménez quien desribe Discución
que pueden tener puso en práctica
(2003) Analítica de
Significado casos (DAC) a través de
como Terapia Casos
oculto Bowlby Blatt
planteó como psicoanalítica logra que Reflexión
menciona a (1998) permite alcancen acerca de
Foco de el propio
que presenta Participantes
comprensión trabajo
Predisposición Entender al
a depresión postula consciente
ser humano
Apego ansioso a aquellos con
Winograd Actitud más activa
del terapeuta Características
Arieti y (2006) Interpretación de del educador
Bemporad Diferencia verbalizaciones y mejorando
Mejorar
conductas vínculos con los
plantearon entre describe
Vínculos con estudiantes
Autodependencia Reconocedor
compulsiva los demás de
Dos tipos de Encubiertos
Consensos mecanismos
depresión
Depresión entre autores
autocrítica Escuchar
Depresión
contenidos
dependiente Mecanismos de
defensa Comprender
Centrado por ejemplo introyectivos particularidad
Importancia
en el otro Manifiestos
del duelo
Centrado en de de los
el objetivo Autoestima
herida
Modalidades Sí mismos EStudiantes
positivas y negativas

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- Alcaide, I. (2009). Duelo y Melancolía, complemento del narcisismo.

- Blatt, S. (1998). Contribuciones del psicoanálisis al entendimiento y tratamiento de la depresión.
Revista de la Asociación Psicoanalítica Americana, 46(3), 723-752.
- Freud, S. (1917). Duelo y Melancolía. Revista de Psicología GEPU, 1 (1), 25? 31.
- Galindo, M. I. B. (2014). Aplicación del Psicoanálisis en la educación. Paideia Surcolombiana, (18),
89-94.
- Jiménez, J. (2003). El tratamiento psicoterapéutico de la depresión: una visión crítica integrada.
Revista Internacional de Psicoanálisis, (13).
- Julio César.(29 de enero del 2021).Relación entre psicoanálisis y la educación. [Archivo de video].
Youtube.https://www.youtube.com/watch?v=ZlKaSe3W554
- Mass, L. (2018). Contribución del psicoanálisis al campo de la salud mental.
- Sierra, C. [FUNIBER - Fundación Universitaria Iberoamericana](24 de febrero del 2020).Psicoanálisis
y Educación. La importancia de una Formación afectiva en la Clínica y en lo Educativo. [Archivo de
Integrantes: video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=Xh9WmQoeUz4&t=303s
- Vélez Valcárcel, O.(2011) La educación desde el psicoanálisis. La función analítica del educador
- Casaverde Benites, [Capítulo 1].
- Winograd, B. (2006). Qué contribuciones relevantes aportaron los psicoanalistas a la comprensión y
Sebastián
tratamiento de las depresiones. Aperturas psicoanalíticas, 22
- Mitma Rosado, Hayan
- Sandoval Porras, Daniel