“Año del Fortalecimiento y la Soberanía

U NIVERSIDAD
Nacional” N
ACIONAL
DEL S ANTA
Asunto:

“Exposición sobre la ciencia y el

FACULTAD: conocimiento”
Ingeniería
INTEGRANTES: B
E.A.PROFESIONAL: Ingeniería Civil Polo Florentino Diego Alexander
Rosas Ferre Christopher Andre
CURSO: Introducción a la Investigación científica Zapata Romero Johnson Steven
DOCENTE: Marco Antonio Cerna Vásquez
CICLO: “II”
 LA CIENCIA
¿Qué es?
La ciencia es las suma del conjunto de los conocimientos sobre
la Naturaleza, la Sociedad y el pensamiento, acumulados en el
curso de la vida en lo histórico y lo social.

Importancia:
La ciencia ha logrado determinar muchos descubrimientos que
hacen que los seres humanos conozcamos más de nosotros
mismos , el planeta tierra , y mucho más allá, .
Tipos de ciencia:
Según los objetivos que persigue , se clasifican en:

Ciencia pura: Ciencia aplicada:

También es conocida como ciencia básica: Y se refiere a la Es la aplicación del conocimiento de una o varias áreas
actividad científica que no se pone como objetivo inmediato especializadas de la ciencia para resolver problemas
una aplicación concreta, sino la obtención de conocimiento. prácticos..
 Clasificación de la ciencia:
Se clasifican en:

Ciencias formales: Ciencias fáticas:

Son aquellas que estudian las ideas, como la lógica y las Son aquellas que estudian hechos como la física y la biología.
matemáticas. Estas se clasifican en:
- Ciencias naturales: - Ciencias sociales:
- Física - Sociología
- Biología - Economía
- Química - Ciencia Política
- Psicología
Diferencias:
EL CONOCIMIENTO:

El conocimiento es el resultado que se obtiene del proceso progresivo y

gradual de aprehensión del mundo. Esto implica un conocimiento general que
se especifica en un conocimiento de personas, objetos, ideas, entre otros.

Características:
• Presentar dos elementos fundamentales: el sujeto que conoce y el objeto que
es conocido.
•Establecer una correlación entre el sujeto y el objeto.
•Transmitirse y expresarse por medio del lenguaje.
•Basarse en la realidad: aquello que no existe no es objeto del conocimiento.
•Hacer uso del pensamiento
CONDICIONES DEL CONOCIMIENTO:
Creencia: creer y estar convencido en algo como verdadero es el primer
paso para que se establezca el conocimiento. Así, creer que París es la capital
de Francia y no estar convencido de ello no tendría sentido. Sin embargo,
puede haber creencias verdaderas y creencias falsas.
Verdad: la creencia tiene que ser verdadera para que sea un conocimiento; la
creencia de que París es la capital de Francia es verdadera. Si alguien cree que
París es la capital de México, tendría una creencia falsa que no es
conocimiento.
Justificación: cuando una creencia es verdadera deben existir pruebas que
la justifiquen para considerarse como conocimiento; una de las pruebas de que
París es la capital de París es que es la principal ciudad de Francia donde se
asientan los poderes públicos principales.
TIPOS DE CONOCIMIENTO:

Conocimiento por aptitud: Es el conocimiento práctico, o conocimiento de

actividades, ligado a la capacidad, aptitud o competencia para hacer alguna
cosa. El objeto de conocimiento es una actividad.
Conocimiento proposicional: Es el conocimiento que tiene por objeto
proposiciones o pensamientos verdaderos. También se le conoce
como conocimiento factual.
Conocimiento por contacto: Es el conocimiento directo de alguna realidad,
personas, lugares, estados mentales. El objeto de conocimiento es una realidad
concreta.
Conocimiento vulgar o sentido común
Es el conjunto de creencias y opiniones subjetivas, suposiciones,
presentimientos, preconceptos e ideas que se traducen en un conocimiento
superficial. El conocimiento vulgar es un conocimiento práctico en el que se
basa nuestro vida cotidiana.
Conocimiento científico: El conocimiento científico es el producto final de
exploraciones e investigaciones científicas. Estas están apoyadas en
procedimientos coherentes y consistentes conocidos como método científico.
El lenguaje científico es específico y riguroso, recurre a términos técnicos a
simbología y al lenguaje matemático.
Fuentes del Conocimiento:

Razonamiento o pensamiento: Cuando decimos que 2x2=4 nos valemos de la

razón para afirmar dicha proposición. Según el racionalismo la razón y el
entendimiento es la fuente principal del conocimiento.
Experiencia sensorial: Lo que percibimos a través de los sentidos es una fuente
de conocimiento; por ejemplo sabemos que los pájaros cantan por que los
oímos, o las flores son de diferentes colores por que las hemos visto.
El empirismo es la doctrina filosófica que sustenta que la experiencia sensorial
es la fuente principal del conocimiento.
Conocimiento según sus fuentes
•Conocimiento a priori:
Se basa en los juicios a priori cuya fuente u origen es el pensamiento o la
razón.
•Conocimiento a posteriori:
Se basa en un juicio a posteriori cuyo origen es la experiencia. Es el
conocimiento empírico, justificado por la experiencia. Por ejemplo: el fuego
quema.