DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES

FILOSOFÍA DE LA CIENCIA

LA CIENCIA
(SEMANA 10)
https://definicionyque.es/ciencia-de-origen/

DOCENTE: Dr. Luis Peláez Corzo

 ¿QUÉ ES LA CIENCIA?

LA CIENCIA ES UN TÉRMINO GENÉRICO QUE SE LE PUEDE ESTUDIAR COMO

PROCESO, COMO PRODUCTO, COMO SISTEMA Y QUE ABARCA ALREDEDOR DE DOS
MIL DISCIPLINAS QUE TIENEN CADA UNA TRES REQUISITOS: UN OBJETO DE
ESTUDIO, UN CUERPO TEÓRICO Y SUS PROPIOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN.
LA CIENCIA SE CARACTERIZA POR SER FALIBLE, SEGÚN MARIO BUNGE.
Observar el video.
https://www.youtube.com/watch?v=jzFQM5TJv4E
https://www.youtube.com/watch?v=Nwe7M71Fqxo
 AHORA BIEN, RESPONDAMOS:

• ¿Cómo construye el hombre la ciencia?

• ¿Qué busca la ciencia?
• ¿En que nos ayuda la ciencia?
• ¿Qué significa la dicotomía filosofía-ciencia?
 Rasgos de la ciencia.
Es verificable Es metódica Es explicativa

Sus resultados deben Sabe qué es lo que Todo el conocimiento

de aprobar el examen busca y cómo que descubre es el
de contrastar las encontrarlo de manera resultado de un
hipótesis con la ordenada, mediante la proceso de búsqueda
realidad. aplicación del método de causas de un
científico. problema.
 Clases de ciencias

• A través de la historia de la humanidad, diversos científicos

e intelectuales han elaborado diversas clasificaciones.
Leamos y analicemos:
 Según Aristóteles, la ciencia se clasifica en:

Física.
Ciencias teoréticas Matemática.
Metafísica.

Ciencias prácticas Lógica

Moral

Arte
Ciencias productivas Técnica
Retórica
 Según Mario Bunge, la ciencia se clasifica
en:
CIENCIAS

FORMALES FÁCTICAS

CC.NATURAL CC.SOCIALES
Lógica Matemática ES

Física Sociología

Química Economía

Biología Pedagogía

Astronomía Historia
 LA CIENCIA COMO PROCESO Y CIENCIA COMO
PRODUCTO

PROCESO
CAMINO QUE SIGUE LA CIENCIA CON AYUDA
DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y EL
MÉTODO CIENTÍFICO.

PRODUCTO
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SUS
ELEMENTOS: HECHOS HIPÓTESIS, LEYES,
TEORÍAS CIENTÍFICAS.
 CIENCIA COMO SISTEMA: CONCEPTUAL Y CONCRETO

AQUELLOS CONCEPTOS,
PROPOSICIONES, TEORÍAS QUE ESTÁN
RELACIONADAS DE MANERA LÓGICA Y CONCRETO
QUE SE ESTRUCTURAN BAJO EL CONSTITUIDO POR LOS CUERPOS
PARADIGMA HIPOTÉTICO DEDUCTIVO. MATERIALES
INTERRELACIONADOS ENTRE SÍ.
LO CONSTITUYEN LOS
INVESTIGADORES, AUXILIARES,
COLABORADORES,
LABORATORIOS, REACTIVOS ETC.
CONCEPTUAL
SISTEMA REAL ABSTRACTO QUE
UTILIZAN TODOS LOS QUE HACEN
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
 OBJETIVOS DE LA CIENCIA

• ¿Cuál es el objetivo primordial de la

ciencia?
• ¿Qué funciones esenciales cumple la
ciencia?
 FUNCIONES DE LA CIENCIA

•Descripción científica.
•Explicación científica.
•Predicción científica.
 LOS PRINCIPIOS ONTOLÓGICOS DE LA
CIENCIA
Por Mario Bunge

a. Existe un mundo exterior al sujeto que conoce: el mundo a investigar o el objeto

de investigación.

b. El mundo está compuesto de cosas concretas: hechos reales,

naturales o sociales; a los que se puede llegar sensorialmente.
c. Las formas son propiedades de las cosas.
d. Las cosas se agrupan en sistemas.
e. Todo sistema, excepto el universo, interactúa con otro sistema.
f. Toda cosa cambia. La materia cambia, no se destruye.
 Principios ontológicos:
continuación.

g. Nada proviene de la nada y ninguna cosa se reduce a la nada (Lucrecio).

h. Toda cosa satisface leyes. La meta de la investigación científica es
descubrir leyes.
i. Hay diversas clases de leyes.
j. Hay diversos niveles de organización.
 MÁXIMAS GNOSEOLÓGICAS DE LA CIENCIA
Por Mario Bunge

a) El conocimiento fáctico se obtiene combinando experiencia y razón.

b) Todo proceso de conocimiento consiste en tratar, buscar, plantear problemas y
luego resolverlos.
c) Toda solución, a un problema, debe ser contrastada de manera objetiva.
d) El conocimiento fáctico puede obtenerse por medición, observación o
experimentación (MOE) y cada una de estas operaciones debe ser
contrastada, verificada o fundamentada.
e) El conocimiento fáctico es parcial antes que exhaustivo pero perfectible.
f) El conocimiento fáctico puede perfeccionarse tanto gradualmente como a
saltos.
.
 MAXIMAS GNOSEOLÓGICAS
continuación.
g. El conocimiento científico de una cosa, lejos de ser directo y visual es
indirecto y simbólico.
h. La meta final de la investigación científica es descubrir las leyes.
i. Las mejores teorías científicas son las que combinan amplitud con
Profundidad.
j. Los procesos mentales que intervienen en la investigación, no ejercen
Influencia directa sobre las cosas.
 EL DESARROLLO CIENTÍFICO
Por Mario Bunge.

- Consiste en el aumento del volumen y de la calidad de la producción científica

de la comunidad que cultiva dicha ciencia.
- El desarrollo de toda ciencia especial requiere de la colaboración internacional.
No hay ni puede haber desarrollo científico unilateral. Las ciencias se desarrollan
todas a una o ninguna.
- Toda ciencia en particular, se constituye en un subsistema de la ciencia en
general. El desarrollo de toda ciencia requiere el desarrollo de los demás.
- Cuando el desarrollo de las ciencias se comprometen unas a otras, puede
llamárseles multidisciplinarias.
- Cuando el desarrollo de las ciencias se dan entre las comunidades científicas
podría llamársele multinacional.
 Referencias bibliográficas
• Bonilla, L. (2019). Hacia una filosofía de la ciencia. Trujillo:
Litton´s.
• Chalmers, A. (1976). ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? .
Buenos Aires: Siglo XXI.
• Delgado , S., Núñez, F., & Sanhueza, M. (2020). Filosofía 3.
Santiago de Chile: Santillana.