FORMATO DE RESPOTE DE TUTORIA

DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE INVESTIGADR

NOMBRES Y AMPELLIDOS.: VILMA DEL CARMEN ARTIGAS DE LINARES
CORREO ELTRONICO: Vilma13art@gmail.com
Graduado de: LCDA.EMERGENCIA PREHOSPITALARIA
TITULO TENTATIVO DEL TRABAJO DE GRADO: Innovacin en la gestin docente y la

competitividad en educacin universitaria

OTROS TITULOS
LICENCIATURAS
DIPLOMADO
GRADO ACADEMICO
LABOR QUE
DESEMPEA
CATEGORIA O
ESCALAFON DOCENTE

PREGRADO.

FECHA

LUGAR

DOCENTE
UNIVERSITARIO
INSTRUCTORA

2014}2016

TRUJILLO-UNES

DATOS DEL TUTOR :

NOMBRES Y APELLIDOS DEL TUTOR: HCTOR RAMN GONZLEZ SNCHEZ
CORRERO ELETRONICO: hectorgonza@gmail.com
GRADUADO DE : PROFESOR EN EDUCACIN TCNICA UPEL- IPB AO 1995
TITULO

GRADO ACADEMICO
LABOR QUE

ESPECIALISTA EN
EDUCACIN A
DISTANCIA ELEARNING

FECHA
AO 2005

LUGAR
UNIVERSIDAD DE
MURCIA ESPAA

MESTRIA:
EDUCACIN
SUPERIOR

AO 2006

UNIVERSIDAD
FERMN TORO

DOCTORANTE EN
CIENCIAS DE LA
EDUCACIN

EN TRABAJO DE TESIS

UNIVERSIDAD
FERMN TORO

DIPLOMADO:
CAPACITACIN
DOCENTE

2005

DOCENTE

DESDE 1999

UNIVERSIDAD
FERMN TORO

DESEMPEA
CAATEGORIA O
ESCALAFON DOCENTE

UNIVERSITARIO
INSTRUCTOR

LINEA DE INVESTIGACION QUE DESARROLLA Y LAS TRES(3) investigaciones mas realizadas, o

actividad profesional desempeada en los ltimos cinco (5) aos

CURSOS QUE HABITUALMETE IMPARTE

PREGRADO
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
INVESTIGACIN SOCIAL
HOMBRE Y SOCIEDAD
TICA PROFESIONAL

POSTGRADO
PLANIFICACIN EDUCATICA
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIN
AVANZADA
TEORA Y PRCTICA DOCENTE
EVALUACIN EDUCATIVA

ltimas tres publicaciones que desarrolla ms importantes realizadas o actividad profesional

desempeada en los ltimos cinco (5) aos.
DOCENTE DE AULA
COORDINADOR DE DESARROLLO DOCENTE
COORDINADOR DE CURRICULO
ACTUALMENTE TRABAJANDO EN MI TESIS DOCTORAL EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN:
EDUCACIN DE CALIDAD EN LOS ESPACIOS UNIVERSITARIOS. UNA MIRADA DESDE LA
COMPLEJIDAD DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Tesis de doctorado, mestrias y trabajo a fin de especialidad de postgrado, relacionado con el
programa y defendidos (ltimos cinco (5) Aos) indicar el autor rea de conocimiento y ao.
LAS E-ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE LA ENSEANZA CONSTRUCTIVISTA EN LA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
UNEFA NCLEO LARA. MAESTRA EN EDUCACIN SUPERIOR EN LA UFT. AUTOR: ING. ERIORKYS
MAJANO. AO 2015 TUTOR MSC. HECTOR GONZLEZ
PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA MAESTRA DOCENCIA UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDAD
RAFAEL MARA BARALT UNIDAD DE ESTUDIO TRUJILLO MEDIANTE LA UTILIZACIN DE LAS
TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN. MAESTRA EN EDUCACIN SUPERIOR EN
LA UFT. AUTOR: LCDA. MAILYN ZAMBRANO. AO 2014 TUTOR MSC. HECTOR GONZLEZ
FACTORES MOTIVACIONALES QUE INCIDEN EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS
ESTUDIANTES DE ENFERMERA DEL COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES CECILIO ACOSTA
EXTENSIN LARA. MAESTRA EN EDUCACIN SUPERIOR EN LA UFT. AUTOR: LCDA. IRELIG
SIVIRA. AO 2015 JURADO MSC. HECTOR GONZLEZ

Describa en forma general como ha sido la intencin del tutor

Su relacin y intencin ha sido excelente, siempre atento a todas las inquietudes y preguntas.

Es importante destacar el inters que muestra por ayudarme.

Seale los recursos( tecnolgicos y no tecnolgicos) empleados hasta ahora en la tutora
(entrevista telfono, correo, msn otros).
VIA E-MAIL, TELEFNICA
El seguimiento instrumento tiene como finalidad de evaluar el desempeo de la relacin
tutorial drate este cuarto periodo. Esto con la finalidad de realimentar y mejorar la tutora en
comn acuerdo con su tutor responda de manera objetiva, sincera y respetuosa y considerar tu
participacin efectiva en las secciones de trabajo y en las actividades sugerida por el tutor. El
manejo de la informacin es totalmente confidencial.
El seguimiento instrumento tiene como finalidad de evaluar el desempeo de la relacin tutorial
drate este cuarto periodo. Esto con la finalidad de realimentar y mejorar la tutora en comn
acuerdo con su tutor responda de manera objetiva, sincera y respetuosa y considerar tu
participacin efectiva en las secciones de trabajo y en las actividades sugerida por el tutor. El
manejo de la informacin es totalmente confidencial.
Alternativas
N

PROPORCION

01

Cuando lo necesito y lo solicito el tutor me

proporciona informacin para realizar
trmites acadmicos relacionados con el
proceso de mi trabajo de grado ante la UFT
El tutor me informa y orienta sobre
tcnicas para mejorar mi proceso
investigativo
En el trabajo en que he desarrollado hasta
ahora con el tutor evidencio que hay una
planeacin de las actividades y no una
manera improvisacin
Busco la ayuda del tutor por la disposicin
que muestra para atenderme
El clima propiciado por el tutor me da la
confianza para expresarle mi situacin
acadmica
El clima proporcionado por el tutor la
confianza para expresarle mi situacin
personal
Me siento cmodo en la relacin tutorial el
ambiente de respeto que existe en ella
El proceso tutorial fomenta en mi la toma
de decisiones y el asumir las consecuencias
de las mismas
La orientacin recibida en el proceso
tutorial me compromete a participar
activamente en mi proceso investigativo
La informacin que yo proporciono durante
el proceso tutorial es utilizada nicamente
para apoyarme y orientarme
Los mejores resultados en mi proceso de
investigacin se deben en parte al apoyo
recibido en la tutora
Es fcil localizar a mi tutor por medio de los
acanales estipulados entre ambos

02
03

04
05
06
07
08
09
10
11
12

SIEMPRE

MUCHAS
VECES

REGULARMETE

POCAS
VECES

x
x

x
x
x
x
x
x
x
x
x

NUNCA

13

En general el desempeo de mi tutor es

satisfactorio

Cometarios sugeridos
Excelentes Profesionales.