ANALISIS DE LA OCUPACIÓN Y LA

ACTIVIDAD
ACTIVIDADES TERAPEUTICAS
ACTIVIDAD, TAREA Y OCUPACION

ACTIVIDAD TAREA

• OCUPACION

ACTIVIDAD: LIBRE DE
CONTEXTO
TAREA: DESEMPEÑO REAL EN
CONTEXTO
 ACTIVIDAD BASADA EN LA
OCUPACIÓN
• EXPERIENCIA HUMANA GENERAL
CONTEXTO

OCUPACIÓN

“Participación de las personas en ocupaciones”.

 Importante diferenciar…
• Análisis de la actividad: Procesos del
pensamiento que utilizan los profesionales
cuando piensan en las actividades en general
• Análisis de la actividad basada en la
ocupación: Análisis de la participación
ocupacional real de una persona dentro de un
contexto específico
 Contexto
• Condiciones
interrelacionadas de la
persona y el entorno
que influyen en el
desempeño (AOTA)
 Las personas como seres ocupacionales

• Considerar el conocimiento de las actividades

sin olvidar el modo en que las personas le dan
significado a este hacer.

• “Es responsabilidad del terapeuta desarrollar las relaciones que estimulan

un conocimiento de las personas y su mundo” (Crepeau, 1991)
 EVOLUCION DEL ANALISIS DE LA
ACTIVIDAD

ANALISIS DE LA
ACTIVIDAD
BASADA EN LA
OCUPACIÓN
ANALISIS DE LA (persona en
ACTIVIDAD primer plano)
CENTRADA EN LA
TEORIA (reflexión
ANALISIS DE
desde modelos de
LA ACTIVIDAD
práctica)
(demandas de
la actividad y
habilidades del
desempeño)
 ANALISIS DE LA ACTIVIDAD BASADA EN LA
OCUPACIÓN

• Considera intereses,
objetivos, capacidades y
contexto de la persona
• Exigencias de la actividad
• Proceso individual
• Práctica centrada en la
persona, en su historia
 GRADUACION DE LA ACTIVIDAD
• Se deben graduar las
actividades para mejorar las
capacidades y habilidades
de la persona (Fisher)
• Aumento secuencial de las
demandas en la actividad
para estimular la mejoría en
la función de la persona.
 ADAPTACION DE LA ACTIVIDAD

• Permite que la persona

continúe involucrada en
una ocupación valiosa en la
que ya no puede.
• Ya no se intenta la mejoría
de las capacidades de la
persona sino que se
modifica la tarea en función
de las potencialidades
actuales del sujeto.