INTRODUCCIÓN A LA

ENFERMERÍA
CURSO
CUIDADO HUMANO COMO FILOSOFIA
DE ENFERMERIA

LIC. ENF. JORGE SÁNCHEZ ARIMUYA

MAESTRO EN GESTIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA
ESPECIALISTA EN EMERGECIAS Y DESASTRES

SEMESTRE 2023-I
SEMANA 07
 Paradigma
Metaparadigma

Cuidado (Enfermería

CUIDADO HUMANO COMO CURSO

Patrones de conocimiento de enfermería
FILOSOFIA DE ENFERMERIA

La Disciplina en Enfermería

Relación de la Disciplina y la Práctica

 Definiciones de Paradigma

“Relaciones científicas universalmente reconocidas que

durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas
y soluciones a una comunidad científica”.
(Khun, 1962)
 METAPARADIGMA

“Los conceptos globales que identifican el

fenómeno central de interés o dominio de una
disciplina.”
 CONCEPTOS CENTRALES DE METAPARADIGMA
DE ENFERMRIA
 
Propuesta de   Propuesta de
J. Fawcett, 1978 M. Newman, 1992
 CUATRO CONCEPTOS BÁSICOS    CONCEPTOS BÁSICOS
• Persona • “Cuidado de la experiencia o
• Salud vivencia de la salud de las
• Ambiente personas”
• Cuidado de enfermería  Paradigma fenomenológico
 Paradigma postpositivista (constructivista)
 Bases Filosóficas de Enfermería y
Conceptos del Metaparadigma…..
Mientras que la filosofía explora valores

La ciencia describe hechos

Las bases filosóficas de la práctica de enfermería se

derivan del entendimiento de cuatro conceptos
metaparadigmáticos de enfermería:

Persona, Ambiente, Cuidado (Enfermería), Salud

 Enfermería (cuidado), Salud, Entorno y Persona

Concepciones

Son la forma de concebir el De hecho

servicio específico que el delimitaran el
profesional de enfermería Área de
presta a la sociedad responsabilidad
(Fawcett, 1989)
 Cuidado (Enfermería)

Se concibe desde “actuar con” hasta

“Estar con”, acompañar a la persona
en sus experiencias de salud
individualizando los cuidados, la
enfermera y la persona son
colaboradores en éstos.
PERSONA

 Es un todo formado mas que la suma

de sus partes que están relacionadas
y participa de sus cuidados, y diferente
de esta en relación muta y simultanea
con el entorno en continuo cambio.
 Orienta sus cuidados según sus
prioridades.
 SALUD
Va desde un ideal que se ha de conseguir según el contexto donde la
persona vive hasta considerarla valor y experiencias vividas según las
perspectivas de cada persona.
 ENTORNO

Está constituido por los

contextos histórico, social,
político, etc. es rico en
estímulos positivos y
negativos y puede llegar a
ser concebido como una
composición del conjunto del
universo del que la persona
forma parte íntegramente.
 LAS RELACIONES ENTRE ESTOS CONCEPTOS:

Persona Salud

La enfermería se interesa por los principios y leyes que gobiernan el proceso vital,
bienestar, y el funcionamiento óptimo del ser humano, enfermo o sano.
 Persona Entorno

La disciplina se interesa en el patrón de comportamiento humano

en interacción con el entorno, en eventos de la vida normal y situaciones críticas.
 Salud Enfermería

Se interesa por la acciones o procesos de enfermería a través de los cuales

se pueden efectuar cambios en el estado de salud,
 Persona

Salud Entorno

La disciplina de enfermería se interesa con el todo o la salud del ser

humano, reconociendo que están en continua interacción.
 PATRONES DE CONOCIMIENTO DE ENFERMERÍA

Formas de conocer
en enfermería
Carper (1978)

Describe cuatro patrones de conocimiento derivados del análisis y de la

estructura del conocimiento de enfermería útiles como un marco de investigación
para hacer cuestionamientos epistemológicos sobre el cuidado de enfermería.
 PATRONES DE CONOCIMIENTO DE
ENFERMERÍA

Empírico o ciencia de Ético o conocimiento

enfermería moral

Estético o arte de
Conocimiento personal
enfermería
 Empírico o ciencia de enfermería
 Sus expresiones son:
 Teoría científica, modelos para la práctica, explicación y predicción
de hechos.

Ético o conocimiento moral

 Sus expresiones son:
 Teorías éticas, códigos, normatividades, estándares.
 Conocimiento personal
 Sus expresiones son:
 Ser sí mismo y ser

Estético o arte de enfermería

 Sus expresiones son:
 Acto artístico que significa hacer lo que se debe hacer, en el momento
preciso, logrando que el cliente y la enfermera tengan certeza de la
bondad de la intervención.
 Que incluyen:

 Cada uno de estos patrones es diferente al todo de enfermería

pero a su vez contribuye al conocimiento del todo y es igualmente
importante.

 A medida que se desarrolla y se aplica el conocimiento individual de

un patrón, debe enlazarse con otro u otros patones
 EL CONOCIMIENTO PERSONAL
Se centra en conocer y encontrar a la persona y al otro

Se desarrolla a través de la relación e interacción de la enfermera

con su paciente y con ella misma

Es el patrón más importante para el entendimiento de la salud en

términos de bienestar y desarrollo individual.

A través del conocimiento de sí mismo la persona es capaz de relacionarse

con otro ser humano con apreciación total de la experiencia.
 EL CONOCIMIENTO ÉTICO
La reflexión ética en enfermería aporta
bases al conocimiento en los ámbitos de:
 Los valores morales personales en cuanto a la implicación que tienen en las
relaciones intersubjetivas.

 Los valores sociales involucrados en el pensar y hacer profesional desde la

perspectiva bioética y deontológica y los valores que sustentan las decisiones
y acción política de las enfermeras.
 EL CONOCIMIENTO EMPÍRICO

Es la ciencia del cuidado mismo de enfermería.

Conocimiento que se organiza sistemáticamente en leyes generales y

teorías que tienen como propósito describir, explicar y predice
fenómenosconcernientes a la disciplina de enfermería.
 EL CONOCIMIENTO ESTÉTICO

Es la integración y síntesis de todo el conocimiento como se vive en el

cuidado, es decir como puede el profesional de enfermería trascender el
momento de crear posibilidades dentro de situaciones específicas de
enfermería.

La creación estética de enfermería se hace visible a través de las acciones,

el cuidado, las actitudes y las interacciones que desarrolla las enfermera en
respuesta a las demás personas.
 Relación de la Disciplina y la
Práctica de Enfermería

La práctica se centra en el usuario, en el cuando y en el cómo un

problema requiere acción y solución adecuada.

Mientras que la disciplina agrupa el conocimiento significativo para todos

los aspectos de la práctica.
Hechos significativos que han tenido influencia en el
desarrollo de la disciplina y profesión de enfermería
Negativos:

 Haber sido ejercida principalmente por mujeres (lastre que ha tenido que
soportar la mujer a través de la historia).

 Haber cedido parte de su campo de acción (sanadoras o parteras) a favor de

los hombres y el haber dejado de ser cuidadoras para convertirse en
auxiliares de los médicos dentro de la organización institucionalizada de la
atención a los enfermos.
Negativos:

 Institucionalización de la salud y centrarla en la curación de

enfermedades, el modelo biológico se hizo hegemónico y la atención a la
salud se medicalizó. Bajo estas condiciones el papel de la enfermera se
redujo a apoyar al médico en sus acciones curativas.

 Otro hecho que puede ser consecuencia de las anteriores es el mito

de que tenemos que demostrar que somos una ciencia, lo cual ha hecho
menospreciar nuestra condición de profesionales.
Positivos:

 Revolución femenina (nueva dimensión de la mujer de hoy).

 Superar la imagen de dama de blanco que impide su desarrollo y

su incorporación al equipo de salud y promover el ingreso de hombres a
la carrera de enfermería.
Positivos:

 Igualdad de género.

 El desarrollo de las ciencias sociales ha contribuido a romper el concepto

de ciencia como algo necesariamente relacionado con la
naturaleza y ha permitido acercarse de manera más integral al hombre,
al ser humano como totalidad.
La Disciplina Enfermería
 Enfermería
 Una disciplina profesional del área de la salud y del comportamiento
humano cuyo objeto de estudio es el cuidado de las experiencias en la salud en
el transcurso del ciclo vital del hombre(persona).

 Se basa en conocimientos propios y en otros derivados de las ciencias naturales,

sociales y de humanidades.

 Incluye el entendimiento de factores biológicos, psicológicos,

sociales, culturales y espirituales que tienen una relación directa con la salud y
la enfermedad.
 Enfermería: Disciplina Profesional

Constituida esencialmente por:

 Componente profesional

 Componente disciplinar
Como Profesión…

 Toma parte en los esfuerzos para mejorar el futuro de la calidad de

vida al tratar de resolver los problemas que se interponen en su logro.

 Se interesa en las actividades que desarrollan y canalizan sus

practicantes para lograr la promoción y el mejoramiento de la salud y el
bienestar de los seres humanos
Como Disciplina…

Es un terreno de conocimiento que evoluciona de manera independiente y

tienen una forma individual de interpretar los fenómenos de su
competencia: el cuidado y la persona (salud).
 ¿Qué Clase de Disciplina es Enfermería?

Donalson y Crowley (1978).

Mencionan que las disciplinas pueden ser académicas y

profesionales.

Las académicas (física, biología, sociología, matemáticas e historia) tienen

como meta el conocimiento y sus teorías son de naturaleza descriptiva.
Las profesionales como: derecho, medicina, enfermería dirigen
sus metas hacia el logro y utilidad práctica por lo que sus
teorías deben mantenerse en los ámbitos descriptivo y
prescriptivo.
 Significa que…

Disciplinas profesionales como la enfermería son

ciencias aplicadas (más que puras), están
dedicadas a la aplicación del conocimiento con
el fin de lograr utilidad social y tienen interés en
la sistemetización y expansión del conocimiento,
características que tienen implicación directa
para el desarrollo de la ciencia de enfermería.
 Propósitos de la Disciplina de Enfermería:

 Facilitar el conocimiento necesario y suficiente que deben utilizar los

profesionales en la práctica.

 Educadores y académicos de enfermería tienen como función

entender y difundir hechos sustantivos del conocimiento de enfermería a
través de la investigación
 Relación de la Disciplina y la Práctica
 La disciplina de enfermería debe gobernar la práctica clínica y no ser gobernada por esta.

 La práctica se centra en el usuario, en el cuando y en el cómo un problema requiere acción y

solución adecuada.

 Mientras que la disciplina agrupa el conocimiento significativo para todos los aspectos de la
práctica.

 El conocimiento está orientado a dar sustento y respuesta a las necesidades de la práctica.

 Si no se suple estas necesidades no hay desarrollo profesional.

 La esencia de enfermería radica en la forma en la que esta
utiliza al conocimiento para promover el cuidado a la salud.

Se usan componentes de varias disciplinas que facilitan la toma

de decisiones sobre el cuidado.

Este manejo de contenidos da base a la creencia de que enfermería

brinda un cuidado holístico a las personas y que por lo tanto requiere
apoyarse en múltiples conocimientos relacionados con ese ser humano.
 Las enfermeras tienen control y responsabilidad
política y social.

Se han vuelto más sofisticadas para trabajar con cambios políticos y sociales.

La idea que de la enfermera aboga por los demás, se ha construido a partir de la

creencia de que es su responsabilidad ser intermediaria y hablar con la gente
cuando ésta no lo puede hacer por sí misma.
 Enfermería es un proceso con propósitos subjetivos
centrales e inherentes a su razón de ser y dinámicos.

A pesar de que la terminología varia en los diferentes textos, no

existe un acuerdo entre las mismas enfermeras, sin embargo había
consenso acerca de la existencia del proceso de enfermería.
MUCHAS GRACIAS