USO DE LOS CELULARES EN

LAS ESCUELAS

I N T E G R AT E S :

● JHON ERICK CUBAS

MARINA
● JUAN VICTOR HUAMAN
MUNIVE
INTRODUCCIÓN
• Los primeros ordenadores diseñados en los años 50 del siglo XX,
fuero creados como herramientas profesionales para desarrollar
tareas que requerían complejos cálculos numéricos.
• El desarrollo del internet y los avances en nanotecnología os
ofrecen un conjunto de nuevos aparatos que sin ser ordenadores
tienen un tamaño y una potencia comparables con una PC, los
celulares o smartphones.
• El uso de estos aparatos actualmente se da de manera masiva
en todos las personas sin importar la edad, sexo o estrato social (
en su mayoría ).
• En las escuelas no es la excepción , el 99% de alumnos utilizan
los celulares, generando para alguna incomodidad debido a las
distracciones que genera este aparato.

Ante ello nos preguntamos ¿Es realmente necesario el uso de los

celulares en las escuelas? A nuestro juicio, el uso de los celulares
en las escuelas no es necesario ya que perjudicaría el aprendizaje y
la atención del estudiante
ARGUMENTACIÓN 1 –
AUTORIDAD

 Los celulares generan distracción en las clases y no se consigue un

aprendizaje óptimo

• El celular se ha convertido en un material de uso diario en el ámbito escolar

• Los celulares modernos cuentan con redes sociales, reproductores de video
y música, etc.
• Las compañías de teléfonos otorgan línea gratuita ilimitada para redes
sociales.
• En nuestro país en las escuelas y en un contexto donde todos los
estudiantes son adolescentes no tienen ninguna utilidad muy por contrario lo
que hace es obstaculizar el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
• Por ello ocasiona diversas desventajas para el aprendizaje.

Sortro (2012) en su tesis concluyo que el uso de celulares en las clases genera
que no se desarrollen habilidades sociales, asimismo, genera mucha
distracción impidiendo una concentración optima.
ARGUMENTACIÓN 2 -
RELACIONES CAUSALES

 Los celulares generan dependencia

• Al contar con muchas aplicaciones de entretenimiento los
celulares generan mucha distracción
• Esto a la larga puede afectar significativamente en la salud
física y emocional de los jóvenes.
• Según estudios realizados por Common Sense Media
muestran que los adolescentes (de 13 a 17 años) pueden
pasar aproximadamente hasta nueve horas en línea cada día.
• Sin embargo, la exposición excesiva a las redes sociales
aumenta el riesgo de desarrollar un Trastorno por Déficit de
Atención e Hiperactividad (TDAH).
• Debido a los cambios neurobiológicos y hormonales en sus
cerebros, los adolescentes sienten la necesidad de pertenecer,
ser respetados y admirados, especialmente a través de las
redes sociales.
• Esta necesidad de pertenencia lleva a que el 44 % de ellos
revise sus teléfonos inteligentes apenas se despiertan.
 CONCLUSIONES

• En conclusión, el uso de los celulares en las escuelas no es necesario ya que perjudicaría el

aprendizaje y la atención del estudiante.

• No se encuentra regulada mediante leyes o reformas educativas sin embargo el ministerio de

educación o las propias instituciones deben de prohibirla o en su defecto regularla

• Países como Chile y Argentina tienen leyes que prohíben el uso de celulares en las escuelas
por considerarlas perjudicial, sin embargo el Perú es aun ajeno a este tipo de leyes

• El uso de las aplicaciones educativas debe estar regulada y supervisada dentro de las
escuelas con el fin de conocer las ventajas de la educación virtual.