El uso de aparatos móviles estudiantes de primaria conlleva A plantearse su buen curso Y a

su vez a la aplicación del mismo.Vale resaltar que con los cambios tecnológico El uso del

móvil en un salón de clases puede ser usado como un elemento pedagógico o con otros fines

siempre y cuando estén bajo las necesidades del alumnado ,de los docentes y de las

actividades para las cuales se las requiera .

La implementación del mismo en el entorno estudiantil requiere de procesos en los cuales se

establezca que la tecnología es nuestra aliada mas no nuestra enemiga si esta implementación

no se da de la manera adecuada podría resultar todo lo contrario, trascendería como medio de

distracción para los niños en una edad esencial en la que aprenden y absorben todo lo que les

enseñe .

Es una realidad que el uso de aparatos tecnológicos muchas veces es utilizado de formas no

adecuadas tanto como adultos menores es por eso que resaltaremos las oportunidades

positivas del uso de aparatos tecnológicos en el salón de clases para los menores de la

primaria.

En primer lugar debemos darle un buen uso dentro del aula estableciendo normas y reglas ,

capacitar al profesorado para que ellos a su vez compartan esos conocimientos con sus

estudiantes ,contar con una buena conexión a internet para que no existan ningún tpo de

interferencia entre el conocimiento y el estudiante .El contar con internet y aparatos

tecnológicos permite crear una comunicion mas extensa entre el docente ya que se podra

acceder a aplicaciones didácticas , lecturas , audios e imágenes que complemetne con la

enseñanza habitual

Un punto relevante es que estas herramientas tecnológicas le dan la oportunidad a los

alumnos de trabajar con la realidad aumentada desde su salón de clases , pueden acceder

facimente a evaluaciones o test , aprender otro idioma de manera mas sencilla. La

implementación de la tecnología aumenta la interacción , la dinámica , la mitivacion y la

participación de los alumnos ya que esta tecnología se adaptaría a las necesidades de cada

estudiante lo que permite un ambiente mas inclusivo y una metodología personalizada .

Es necesario entender que el móvil no es la salvación de los alumnos, sino una herramienta más de

trabajo. Asi como existen las ventajas del uso de aparatos tecnológicos también tenemos los

retos que esto conlleva al complementar la tecnología y la educación primaria

El hecho de que niños y niñas desde muy pequeños tengan acceso a la tecnología los

envuelve en una codependencia a muy corta edad lo que a su vez no le permite explorar su

entorno real. La desigualdad económica y social es un factor clave dentro de la

implementación de la tecnología en los salones de clases ya que muchos sectores de escasos

recurso no podrán acceder lo que creara que esa línea de desigualdad sea aun mas grande

En ocasiones el uso del teléfono móvil puede conllevar acciones negativas hacia otras

personas como ciberbullying o ciberacoso, sextorsión, publicaciones negativas sobre

docentes en redes sociales, etc., si bien esto no es consecuencia del uso en el aula, sino del

uso de manera genérica, cosa que utilizando el móvil en el aula se podría trabajar en grupo.

Las ventajas y desventajas del uso del celular en la secundaria

Las ventajas:

- El uso de los celulares en la primaria puede ser una ayuda para los alumnos porque
podrían realizar tareas de investigación en el aula.
- El uso del celular en el colegio puede ayudar mucho a los alumnos porque puede ser
usada como una herramienta para efectuar entrevistas.
- Los alumnos pueden realizar una lectura sobre un libro que esta en línea o pueden
hacer uso de los audiolibros en una actividad en clases.
- El uso del celular podría beneficiar a los alumnos y maestros porque se podrían
realizar pruebas o lecciones en línea; pueden también realizar actividades en línea
como lecciones utilizando paginas o aplicaciones en los que los alumnos son
evaluados y asi ellos pueden practicar y comprender un poco mas sobre el tema a
tratar en ese momento
- Ayuda también para que los alumnos puedan organizar sus tareas y realizar la
programación del recordatorio para realizar sus tareas
- Los celulares son muy buenos en este siglo porque también se le puede dar uso de
enseñar habilidades que puedes realizar con el uso de las aplicaciones debidas
- El uso del celular en la primaria se podría dar a cabo que si existiera orden y diciplina
departe de los maestros y alumnos.
- El que se permita usar dispositivos móviles a los alumnos de la primaria le permite a
los padres poder tener comunicación con sus hijos por medios de estos dispositivos,
ya que hay muchos padres que tienen una larga jornada de trabajo y por este motivo
no pueden ir a ver a sus hijos al colegio, para muchos padres el que sus hijos cuenten
un celular les da mas tranquilidad porque pueden estar en constante comunicación con
sus hijos y tener la tranquilidad de que se encuentran bien.
- El que los estudiantes de primaria puedan tener a su disposición un celular o les sea
permitido usarlos en la primaria.
- Los estudiantes al tener acceso de los dispositivos en la primaria pueden realizar un
aprendizaje virtual lo cual puede beneficiar tanto al estudiante como al maestro.
Las desventajas:

- Una de tantas desventajas es que los estudiantes de primaria siempre van a desear
tener el ultimo modelo de un celular ya sea para presumir o por simple deseo de
querer tener lo mejor de lo mejor, esto tare como consecuencias que se cree un mal
ambiente y mucha rivalidad innecesaria entre los estudiantes .
- Mucho niños al utilizar estos dispositivos se desconectan de la realidad y dejan de
interactuar de con los demás adolescentes.
- Muchos niños se vuelven dependientes de estos dispositivos y cuando las autoridades
de las instituciones quieren retirárselos actúan de una mala manera.
- Muchos estudiantes no usan estos dispositivos para trabajar en clases si no para
distraerse
- Muchos estudiantes hacen uso de estos dispositivos para copiar en las lecciones o
exámenes actuando de forma deshonesta.
- Muchos estudiantes de primaria hacen un mal uso de estos dispositivos porque los
utilizan para realizar cyberbullyng a sus compañeros
- Muchos estudiantes hacen un mal uso del dispositivo móvil porque lo utilizan en
momentos los cuales no son permitidos, faltándole el respeto a sus compañeros,
maestros o la situación en la que sencuentre.
- Muchos estudiantes no siguen las normas del colegio y utilizan los celulares en las
horas de clases para jugar o distraerse, faltándole el respeto a la clase y al profesor,
por este motivo muchos maestros se quejan cuando los alumnos llevan sus
dispositivos móviles a la primaria.
- En muchas instituciones se refleja que los alumnos al tener un celular moderno es un
símbolo de estatus porque mientras mas moderno y elegante sea el celular aumenta el
prestigio entre los alumnos y esto puede afectar el estilo de vida de los estudiantes y
las relaciones sociales entre ellos.
El uso de los teléfonos celulares o móviles se están generalizando  en la educación media,

superior y en la actualidad en la educación básica , esto ha provocado un aire de innovación

en los sistemas educativos de de todos los países es un tema de actualidad pero para otro

grupo en un dolor de cabeza   debido a que los consideran un distractor que les resta la

atención en sus clases, ahora en la actualidad no se discute si es legal o no portar uno por  

parte de los estudiantes, ahora está centrado en cómo se debe utilizar de manera optima,

eficaz y sobre todo constructiva.

 Algunos fabricantes de equipos móviles ya ven le mercado del infante como una nueva mira
para apuntar y comenzar a proponer nuevas versiones más económicas y con funciones de
GPS, rastreo y demás para estar al tanto del uso que se les dé mediante programas y sistemas
de Control Parental.

Por tal motivo en este apartado he colocado una serie de ventajas y desventajas de estos
equipos para aportar en las decisiones que se tomen con respecto a su uso.

Con todo, en líneas generales es importante tener en cuenta algunos aspectos

para protocolizar el uso del móvil:

1. Definir al alumnado: su tecnología, sus gustos, usos, costumbres…

2. Definir los objetivos de aprendizaje: curriculares, competenciales, etc.

3. Elección del dispositivo y del número de dispositivos: tabletas o móviles, propios o

no, por grupos o individual.

4. Definición del tiempo de uso y concreción de las acciones curriculares: toda la

jornada, por materias, por proyectos, etc.

5. Implementación y materiales: con conexión o sin conexión, 3G o wifi, con apps

gratuitas o de pago, recursos propios o ajenos…

6. Delimitar el uso en el aula y la participación: cuándo, cómo, qué y quién.

7. Evaluación: del mismo modo cuándo, cómo, qué y quién.