CÁTEDRA DE ESTUDIOS

AFROCOLOMBIANOS
 CÁTEDRA DE
ESTUDIOS
AFROCOLOMBIANOS
Creación
Creada por la ley 70 de 1993 y
tiene su concreción con el
decreto 1122 de 1998, que
establece su carácter obligatorio
en el área de ciencias sociales
para todos los establecimientos
educativos estatales y privados,
que ofrezcan los niveles de
preescolar, básica y media
¿Que
comprende ?
Conjunto de temas y actividades
pedagógicas relativos a la cultura
propia de las comunidades
afrocolombianas, afroamericanas y
africanas y se desarrolla como parte
integral de los procesos curriculares del
segundo grupo de áreas obligatorias y
fundamentales, correspondientes a
ciencias sociales, historia, geografía,
constitución política y democracia.
Objetivos
Conocer y exaltar los aportes
histórico-culturales, ancestrales y
actuales de las comunidades
afrocolombianas a la
construcción de la nación
colombiana
Aportar al debate pedagógico
nacional nuevos enfoques sobre
las posibilidades conceptuales y
metodológicas de asumir la
multiculturalidad e
interculturalidad desde el
quehacer educativo
 • Implementar una
etnoeducación propia
• Generadora de
espacios de reflexión
• Mejora la labor de
docentes lideres y
funcionarios
Misión y visión
• Pretender la
interculturalidad
• Inclusiva
• Desarraigar el racismo
• Superar la exclusión
• Transformadora
• Política y culturalmente
racista
• Visibilizarían a las
culturas afrocolombianas
• Reflexionar sobre la
implementación de la
misma
• Reproduce las visiones
estereotipadas

Importancia ¿Que puede lograr la

Como debe ser catedra?
Posee
Catedra de estudios afrocolombianos

Limitaciones impuestas Funcionabilidad

MEN Y LA
Investigaciones CATEDRA
Conmemoraciones • La catedra debe:
Folclorizacion • Sensibilizar
• Acabar con el Ausencia de No hay avances
silencio del racismo investigaciones positivos
• No debe
desestimar el
racismo
 Remontamos a los años De los casi 1.800 títulos reseñados solo 64
1525-1866, se trajeron a Mirada externa: corresponden a investigaciones en Etnoeducación y
Mirada interna:
América Latina alrededor de administradores Cátedra de Estudios Afrocolombianos. Es muy bajo el
11 millones de africanos desde las
poblaciones afro del estado porcentaje que mencionan experiencias propias
como esclavos (UNAM Alex desde los pueblos negros y más abundantes el listado
Borucki, en colaboración de de documentos sobre la aplicación de Cátedra
la Universidad de California)
Comunidades afrodescendientes,
desde dos miradas. El discurso educativo afrocolombiano, como
Proceso histórico un campo poco estudiado en Colombia

Afrodescendientes y la educación

Campo educativo en Colombia

Se describe como el conjunto de Etnoeducación

Acceso a la educación
discursos, ensayos, novelas, Problemáticas que afectan a la superior en Colombia
poesía, narrativas orales, foros, comunidad afrocolombiana
congresos, seminarios, simposios… Entendida como la
educación en los
valores de la • Desplazamiento (3 tipos) El porcentaje de preparación
Donde el movimiento afrocolombiano etnicidad nacional, Universitaria en el pacifico no llega
• Violencia física, psicológica
ha producido ideas y proyectos , en teniendo en cuenta la al 5% de jóvenes, sin embargo,
epistemológica, simbólica y sexual
busca de esa restitución ontológica del identidad cultural. existe una gran conciencia política
(64%pertenencen a la población negra
negro en la sociedad Mosquera (1998) de los lideres de los concejos
• Racismo religioso y racismo xenofóbico.
• comunitarios.
Invisibilización
• Marginación
Lucha constante y permanente • Pobreza Violencias en la educación superior.