Aprendizaje Basado

en Problemas (ABP)
• ORIENTA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES.
• CONLLEVA A GENERAR DISTINTAS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN.
• CONTRIBUYE AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.
Fases, pasos o etapas de la metodología
 Idea de proyecto
Tema : Los animales en peligro de extinción
Presentemos: Que los alumnos logren identificar, conocer el significado y concientizar sobre los animales que
están en peligro de extinción por medio de diversas fuentes de información.
Recolectemos: Recabarían de conocimientos previos mediante preguntas detonadoras a maestros, compañeros,
padres de familia, veterinarios etc. Apoyándose de la utilización de instrumentos de investigación (entrevista,
encuesta etc.)
Formulemos el problema: En base a sus investigaciones se determina un problema a resolver en este caso podría
ser, el conocer a profundidad a un animal que este en peligro de extinción en la localidad donde viven.
Organicemos la experiencia: Organizar al grupo comisionando tareas y responsabilidades formando equipos o de
manera grupal para dar solución. Puede ser con la elaboración de carteles, folletos, exposiciones hablando sobre
las características del animal escogido y como reservarlo.
Vivamos la experiencia: Una vez que ya se haya obtenido todo el trabajo de la fase 3 se pone en practica medidas
para preservar la vida del animal, se hace concientización a padres de familia, maestros, compañeros u otros, con el
apoyo de entrega de folletos, pegar carteles en postes dentro de la comunidad.
Resultados y análisis: Se realiza la reflexión de lo aprendido, lo logrado en la investigación y en el objetivo y
que otros aportes agregarían al tema.