Melanie Klein,

Escuela de
Relaciones Objetales
PSICOANALISIS DESPUES DE FREUD
 Aparato Mecanismos
psíquico OBJETO de Densa

Conceptos • Fantasía
inconsciente
• El tipo de
objeto con el
• Específicos
para cada
Básicos que
constituye la
que el niño
interactúa
posición

base de la
relación
  Están siempre presentes y activas en todo
individuo.
 Su presencia no es índice de enfermedad, ni de
falta de sentido de la realidad. Lo que determina
el estado psíquico es la naturaleza de las
Fantasía fantasías y su relación con la realidad.
Inconsciente  Freud: no elabora concepciones sobre el origen
de las fantasías ni de la fase de desarrollo donde
aparecen
 Klein: es la expresión mental de los instintos o
pulsiones y por consiguiente existen desde el
nacimiento
  La pulsión es buscadora de objetos. En el aparato
psíquico se experiencia a la pulsión vinculada con la
fantasía de un objeto adecuado a él.
 Para impulso instintivo hay una fantasía
correspondiente. Por ejemplo: al deseo de comer,
le corresponde la fantasía de algo comestible que
satisface el deseo: el pecho.
Fantasía  Freud: realización alucinatoria de deseo
Incosnciente  Klein: la fantasía acompaña y expresa al impulso
instintivo
 El bebé somnoliento que mueve la boca con
expresión placentera y hace ruidos de succión o se
chupa los dedos, fantasea que esta realmente
succionando o incorporando al pecho y se duerme
con la fantasía de tener el pecho que le da leche
realmente dentro de sí
  Crear fantasías es función del YO
 Desde el nacimiento el YO es capaz de establecer
relaciones objetales primitivas en la fantasía en la
realidad.
 La fantasía no es una fuga de la realidad; es un
Fantasía concomitante constante e inevitable de las
Inconsciente experiencias reales, en constante interacción
 La fantasía fluye y altera constantemente la
percepción o la interpretación de la realidad, y lo
inverso también es cierto: la realidad ejerce su
impacto sobre la fantasía.
  Satisfacer impulsos instintivos prescindiendo de la
realidad objetiva. La gratificación proviene de la
fantasía de una defensa contra la realidad externa
Funciones de de la privación.
la fantasía  La fantasía tiene un aspecto defensivo: contra la
realidad interna o externa
 Algunas fantasías pueden ser utilizadas como
defensa de otras fantasías.
  Hace posible influir en la estructura del Yo y
Fantasía Superyó
y  Analizar las relaciones del Yo con los objetos
estructuración internos y externos y al modificar la fantasía sobre
estos objetos, es que podemos influir sobre la
psíquica estructura permanente del YO
 Posición esquizo -
paranoide Posición depresiva
 Esta constituida por:  Esta constituida por:
 La ansiedad  Ansiedad depresiva: e Yo
persecutoria. siente culpa y teme por el
daño que Ha hecho al
objeto amado con sus
impulsos agresivos.
 La relación objetal
TEORIA DE parcial, con un pecho
LA idealizado y otro
persecutorio, que se
 Relación objetal con un
objeto total: la madre, con
POSICIONES perciben como
objetos disociados y
la que el Yo se ha vinculado
tanto en sus aspectos
excluyentes. buenos como malos. Ha
aumentado, por lo tanto
su integración.
 El Yo se protege de la
angustia persecutoria
 El mecanismo de defensa
con mecanismos de principal es la reparación:
defensa intensos y atender y preocuparse por
omnipotentes. el estado del objeto
(interno y externo)
 Posición esquizo -
paranoide Posición depresiva
 Esta constituida por:  Esta constituida por:
 La ansiedad  Ansiedad depresiva: e Yo
persecutoria. siente culpa y teme por el
daño que Ha hecho al
objeto amado con sus
impulsos agresivos.
 La relación objetal
TEORIA DE parcial, con un pecho
LA idealizado y otro
persecutorio, que se
 Relación objetal con un
objeto total: la madre, con
POSICIONES perciben como
objetos disociados y
la que el Yo se ha vinculado
tanto en sus aspectos
excluyentes. buenos como malos. Ha
aumentado, por lo tanto
su integración.
 El Yo se protege de la
angustia persecutoria
 El mecanismo de defensa
con mecanismos de principal es la reparación:
defensa intensos y atender y preocuparse por
omnipotentes. el estado del objeto
(interno y externo)
 PECHO BUENO PECHO MALO
Gratificador Frustrador

Pulsiones orales – libidinales

Introyección Pulsiones oral – destructivas Proyección
Re introyección Re proyección

La relación del niño con el pecho amado y odiado constituye la primera relación objetal
El deseo de ilimitada gratificación y ansiedad persecutoria contribuyen a que exista un pecho IDEALIZADO, pero a la vez un pecho
DEVORADOR, ambos supuestos constituyen el NUCLEO DEL SUPER YO

Control de los objetos internos y

Escisión Omnipotencia Idealización Negación
externos
Mecanismos
Estos mecanismos son de naturaleza extrema y mucha intensidad
predominantes
Obstruyen el camino de la integración
Son esenciales para el desarrollo del Yo
Mantienen separado al objeto perseguidor del objeto bueno (seguridad, sin ansiedad)
DETERMINAN AL YO
Es LIMITADA la capacidad del Yo, para manejar la ansiedad y las emociones contrastantes hacia la madre

Proceso de Integración Proceso de Desintegración

Proceso gradual y momentáneo a través del cual se va desarrollando un

YO INTEGRADO
esto contribuye a su creciente sentido de realidad y a la mayor variedad de gratificación, intereses y relaciones de objeto, por lo que disminuye la
fuerza de las pulsiones destructivas y la ansiedad persecutoria

Pecho bueno
Relación del bebe con la madre Pecho malo UNA PERSONA
Diferentes partes del cuerpo
  Un Yo que posee ciertos rudimentos de
integración y cohesión, progresa siempre en esa
dirección.
Podemos
concluir de la  La relación de objeto se moldea por la libido y la
agresión, penetradas por la ansiedad
posición persecutoria y el reaseguramiento de la
esquizo - omnipotencia.
paranoide
 Introyección y proyección siempre están ligadas,
a las fantasías, emociones y por lo tanto a los
objetos internalizados.
 El niño enfrenta 2 problemas fundamentales:
1. definir el objeto de su amor
2. superar su agresividad destructora
 Es decir en el ser del niño coexisten un objeto bueno y uno
malo.
 Cuando el objeto bueno se internaliza constituyendo la base
del yo
 Terminado esta etapa el niño visualiza a su madre como un
Características objeto completo. Además visualiza también la relación entre
principales esta y su padre
 Lo que produce un momento crucial en el desarrollo crucial
tanto mental como la actitud del niño entra en una fase
depresiva.
 Al ver a su madre como separada, como un objeto autónomo
de él, procede un descenso de su omnipotencia. De su
egocentrismo y por el contrario hace que aumente la
dependencia hacia ella
 El niño teme perder el objeto de su amor.
 CARACTERISTICAS PRINCIPALES
Hay una relación diferenciada con el mundo externo

La integración, la conciencia, las capacidades intelectuales, la relación con el mundo externo y otras funciones
del Yo se desarrollan constantemente

La vida emocional esta matizada por una confluencia de distintas fuentes de libido y agresión

Los mecanismos de defensa se van modificando, ya que ahora tienen finalidad de prevenir la frustración,
impedir la agresión y el consiguiente peligro para los objetos amados, es decir alejar la ansiedad depresiva.

POSICIÓN Se amplía la gama de fantasías

DEPRESIVA Aumenta la compresión del bebé respecto del mundo externo y es capaz de distinguir entre la frustración
impuesta por el exterior y los peligros internos fantaseados.

El bebé introyecta una realidad externa más tranquilizadora, pero se une con los objetos internos malos, y se
altera la relación del Yo y el Super Yo, produciendo una asimilación progresiva de Super Yo por el Yo. Hay un
deseo de reparar los objetos dañados que se liga con un sentimiento de culpa.

Disminuye la ansiedad de persecución de objetos internos y externos, y se establecen de manera firme los
objetos buenos.

El Yo es más fuerte y coherente, aunque haga mayor uso de la defensa maniaca une repetidamente y sintetiza
aspectos escindidos del objeto y del sí mismo.

La relación con la madre es con una persona UN OBJETO TOTAL

La importancia de
formación de
símbolos
 Hay una etapa temprana en el desarrollo mental en
que se activa el sadismo en cada una de las diversas
formas de placer libidinal;
 El sadismo alcanza su punto culminante en dicha fase
que inicia con el dese oral – sádico de devorar el pecho
de la madre y desaparece con la llegada de la etapa
anal. A este periodo el fin predominante es apoderarse
del cuerpo del contenido de la madre y destruirla con
todas las armas que el sadismo tiene a su alcance, a la
par se introduce el complejo de Edipo.
 Melanie Klein plantea que el conflicto edipico
comienza con un periodo en el que predomina el
sadismo. El niño espera encontrar en el cuerpo de la
madre

i. El pene del padre,

i. Excrementos Homologa todo esto con su
estancias comestibles
i. Niños
  Van dirigidos a ambos padres, a quienes muerde,
despedaza y tritura en sus fantasías, dichos ataques
despiertan la angustia y teme ser castigado por los
padres,
 La angustia es internalizada a consecuencia de la
introyección oral – sádica de los objetos, lo que
Ataques forma un Superyó temprano.
Sádicos  Estos ataques fantaseados los excrementos son
considerados armas peligrosas, por lo que el exceso
de sadismo despierta la angustia y moviliza los
mecanismos de defensa más primitivos del Yo.
 Estas defensas implican expulsión cuando se
relacionan con el sujeto, pero si van en relación con
el objeto atacado implica destrucción.
  El sadismo se convierte en una fuente de peligro
porque ofrece liberación de angustia y también
porque el sujeto siente que las armas empleadas
Ataques para destruir al objeto apuntan a su propio Yo, por
Sádicos lo tanto el objeto ataco se convierte en fuente de
peligro porque el sujeto teme ataques similares,
por lo tanto el Yo no desarrollado se encuentra ante
la tarea de dominar la angustia más intensa.
  El simbolismo es el fundamento de toda
sublimación y de todo talento, ya que a través de la
ecuación simbólica que cosas, actividades e
intereses se convierten en tema de fantasías
libidinales. Junto con el interés libidinal, es la
angustia la que surge en la fase descrita la que pone
en marcha el mecanismo de identificación.
 El simbolismo no solo constituye el fundamento de
Simbolismo la fantasía y la sublimación sino que sobre él se
constituye la relación del sujeto con la realidad y el
mundo exterior.
 Las fantasías sádicas dirigidas al interior del cuerpo
materno constituyen la primera relación con el
mundo externo y la realidad, por lo tanto esta
primera realidad es fantástica, porque está rodeada
de objetos que le causan angustia.

Nota: Hanna Seagal considera la simbolización como una relación entre tres términos: el yo, el objeto y el
símbolo. “La formación de símbolos es una actividad del yo que intenta tratar con las ansiedades
estimuladas por su relación con el objeto especialmente por el sentimiento de pérdida”
  El desarrollo del Yo y la relación con la realidad
dependerán del grado de capacidad del Yo, en la
capacidad de este de tolerar la angustia. Una
cantidad suficiente de angustia es la base necesaria
para la abundante formación de símbolos y
Desarrollo fantasías.
del YO
Es esencial que el Yo tenga adecuada capacidad
para tolerar la angustia, para un desarrollo
emocional normal