DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

• Taller de Prevención de Riesgos y Primeros Auxilios es una asignatura

orientada a la prevención de accidentes y la acción ante una situación
de emergencia, donde el/la estudiante podrá desarrollar habilidades
en la aplicación de técnicas y procedimientos básicos de atención de
primeros auxilios.
COMPETENCIA(S)DE EGRESO A LA(S)CUAL(ES)TRIBUTA LA ASIGNATURA

Contribuir con el desarrollo integral de la persona en las distintas

etapas del desarrollo, implementando planes de acción para las
actividades de la vida diaria, fomentando la autonomía e
independencia, bajo el enfoque de derecho, con actitud ética, valórica
e inclusiva, orientada a la atención a la diversidad, resguardando un
ambiente seguro y de buen trato, para la integridad física y psicológica.
 ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Aplicar protocolos y medidas de seguridad acordes a los diversos

contextos, que permitan resguardar la integridad física y psicológica
de la diversidad de personas, demostrando autocontrol,
responsabilidad y rigurosidad en el desempeño de su rol.
Aplicar técnicas de primeros auxilios en situaciones accidentales,
promoviendo el bienestar integral, acogiendo a la persona
afectivamente, comunicando de manera oportuna y verazmente el
acontecimiento al profesional responsable, de acuerdo con los
protocolos establecidos, demostrando autocontrol, responsabilidad y
solidaridad.
 UNIDADES DE APRENDIZAJE
• UNIDAD I
PREVENCIÓN DE RIESGOS EN CONTEXTO ESCOLAR
• UNIDAD II
PARTICIPACIÓN EN ATENCIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS
Plan integral de seguridad
escolar (PISE)
Definiciones previas:
• Riesgo: se entiende como la probabilidad de que un sistema sufra daños,
determinado por la ocurrencia de un evento o incidente (amenaza), la
susceptibilidad del sistema frente a este (vulnerabilidad) y su capacidad para dar
respuesta al evento (capacidad o recursos).
• Amenaza: se define como un factor externo de riesgo, representado por la
potencial ocurrencia de un evento en un lugar específico, con una intensidad y
duración determinada, no predecible.
• Estas amenazas pueden provenir tanto de la naturaleza como de la actividad
humana.
• Vulnerabilidad: factor interno de riesgo, que se refiere a la propensión o
susceptibilidad que tiene un sistema, en este caso, un establecimiento
educacional, a sufrir un daño derivado de su estructura y funcionamiento, lo que
se traduce en la capacidad o falta de ella que una comunidad tiene para anticipar,
sobrevenir, resistir y recuperarse del impacto de una situación de desastre.
• Existen múltiples factores que pueden configurar la vulnerabilidad de un
establecimiento educacional: geográficos, climáticos, estructurales, económicos,
socioculturales, entre otras.
• Capacidad: es la combinación de las fortalezas y recursos disponibles
de una comunidad que pueden reducir el impacto o los efectos de un
evento o desastre, es decir, disminuir el nivel de riesgos. Puede incluir
medios físicos, institucionales, sociales o económicos.
ETAPAS PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN
INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR
PLANINTEGRALDESEGURIDADESCOLAR

• Es la herramienta permanente de gestión del

riesgo, articuladora de los más variados
programas de seguridad destinados a la
comunidad educativa, aportando de manera
sustantiva al desarrollo de una cultura nacional
inclusiva de autocuidado y prevención de
riesgos, a través del desarrollo de competencias
que permitan tomar decisiones fundamentadas
para actuar como un ciudadano comprometido
en el abordaje responsable del riesgo y sus
variables.
• Teniendo presente las metodologías de trabajo del Plan Integral de
Seguridad Escolar, es necesario considerar en la elaboración del Plan
Específico de Seguridad los siguientes ámbitos:
1. Accidentes dentro del establecimiento educacional.
2. Accidentes de tránsito.
3. Emergencias y desastres
Protocolos de prevención de riesgos y accidentes
escolares
 ¿Qué se entiende por
accidente escolar?
• Un accidente escolar incluye todas
aquellas lesiones que sufran los y las
estudiantes que ocurran dentro del
establecimiento educacional durante
la realización de la práctica
profesional, o los sufridos en el
trayecto (ida y regreso).
 ¿Qué estudiantes tienen
derecho al seguro escolar?

• Tienen derecho a seguro escolar, todos los estudiantes que tengan la

calidad de alumnos regulares de establecimientos que cuenten con
reconocimiento oficial, de primer nivel de transición de educación
parvularia, enseñanza básica, media normal, técnica, agrícola,
comercial e industrial, en caso de accidentes.
El establecimiento en caso de accidentes escolares
deben activar el PROTOCOLO específico
Que debe considerar:
• Los responsables de implementar políticas, planes, protocolos y realizar las acciones y medidas que se
definan; y la individualización de él o los responsables de trasladar al estudiante a un centro asistencial,
si fuere necesario.
• La obligación de comunicar a los padres o apoderados la ocurrencia del accidente, para lo cual será
necesario que el establecimiento mantenga un registro actualizado con sus datos de contacto y la
identificación del encargado de realizar dicha comunicación.
• La identificación del centro asistencial de salud más cercano y redes de atención especializados para
casos de mayor gravedad.
• La oportunidad en que el director (a) del establecimiento levantará el acta del seguro escolar, para que
el estudiante sea beneficiario de dicha atención.
• La identificación de los estudiantes que cuenten con seguros privados de atención, y en caso de que
corresponda, el centro asistencial de salud al que deberán ser trasladados.
• Realizar la atención oportuna, considerando los primeros auxilios.
• Entregar el formulario de Declaración Individual de Accidente Escolar.
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• Facilita el actuar oportuno,
entregando lineamientos claros sobre
los procedimientos que se adoptarán
y las responsabilidades de los
miembros de la comunidad
educativa.
Y ustedes…
• Elaboración de mapa conceptual de los peligros y riesgos existentes
en un establecimiento educacional.
• Posteriormente, realizan análisis de riesgos y peligros en casos de
accidentes y muertes de niños en establecimientos educacionales.