Colegio de kusapin

PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR

 PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR

OBJETIVOS
Adquirir y desarrollar hábitos y actitudes de prevención y seguridad personal y colectiva en toda la
Comunidad Escolar, frente a situaciones de emergencia que amenacen su integridad física y
psicológica, de manera que les permitan ponerse a salvo de la misma y evitar que causen el menor
daño posible.

Objetivos Generales
Generar en la comunidad escolar una actitud de autoprotección y de los demás, teniendo por sustento
una responsabilidad colectiva frente a la seguridad.

Objetivos Específicos
-Proporcionar a los diferentes miembros de la comunidad educativa un efectivo ambiente de seguridad
integral mientras cumplen con sus actividades.
-Diseñar y aplicar las estrategias necesarias para que se dé una respuesta adecuada en caso de
emergencia.
-Establecer un procedimiento normalizado de evacuación para todos los usuarios y ocupantes del
establecimiento educacional.
-Lograr que la evacuación pueda efectuarse de manera ordenada, evitando lesiones que puedan sufrir
los integrantes del establecimiento educacional durante la realización de ésta.

DISPOSICIONES GENERALES
1. Todas las salas de clases, talleres, laboratorios y oficinas deben tener siempre sus puertas en
condiciones de ser abiertas con facilidad y hacia afuera.
2. Los números telefónicos de Bomberos, Carabineros, Postas, ACHS y Hospital deben ubicarse en
lugar visible en la Secretaría de Dirección y Portería.
3. Los profesores(as), alumnos(as), personal administrativo y auxiliar deben conocer las Vías de
Evacuación y acostumbrarse a la ubicación asignada en la Zona de Seguridad. Esta información
deberá ponerse en conocimiento de todo integrante de la comunidad educativa y realizarse
ensayos generales sin aviso previo.
4. En lugares estratégicos se instalarán planos indicando claramente la ubicación de las Zonas de
Seguridad. En cada piso y en cada sala de clases se indicará las vías de evacuación y la Zona de
Seguridad a la que deberán acudir los respectivos cursos al momento de producirse una
emergencia.
5. Las Zonas de Seguridad y Vías de Evacuación de cada pabellón y salas correspondientes se
determinarán en base a las características del establecimiento.
 COORDINADOR DE SEGURIDAD

La Sra. Jacqueline Urquejo Caerols (Coordinadora Disciplina - Inspectora General) tiene la

responsabilidad de controlar la contingencia, mitigar sus consecuencias y restablecer la normalidad,
mediante acciones coordinadas para enfrentarla, apoyada directamente por la Dirección del Colegio y
el Comité de Seguridad Escolar.

COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR

Integrantes:

-Director del Establecimiento : Sra. Carmen Zegers Peralta.

-Coordinador de Seguridad Escolar del Establecimiento, en calidad de representante de la Dirección:

Sra. Jacqueline Urquejo Caerols.

-Monitor de Seguridad Escolar del Establecimiento: Sr. Juan Osorio

-Representante del Profesorado: Sra. Andrea Gaete.

-Representante del Centro General de Padres y Apoderados: Sra. Odett Jaramillo.

- Representante del Centro de Alumnos: Sr. Gerson Montecinos.

-Representantes de las Unidades de Carabineros, Bomberos y de Salud más cercanas al

Establecimiento, oficialmente designados para tales efectos por el jefe o directivo superior de esas
respectivas Unidades. Estos actuarán como APOYO TÉCNICO.

-Representante del Estamento Para-Docente del Establecimiento: Sr. Manuel Borich.

-Representante del Comité Paritario: Sr. Alexis Salamanca.

La Misión del Comité es coordinar a toda la comunidad escolar del Establecimiento, con sus
respectivos estamentos, a fin de ir logrando una activa y masiva participación en un proceso que los
compromete a todos, puesto que apunta a su mayor seguridad y, por ende, a su mejor calidad de vida.

Las responsabilidades y funciones del comité son:

1. La Directora Sra. Carmen Zegers P. es la responsable definitivo de la Seguridad en la Unidad

Educativa, preside y apoya al Comité y sus acciones.

2. Coordinador de la Seguridad Escolar del Establecimiento, Jacqueline Urquejo en representación

de la Directora, coordinará todas y cada una de las actividades que efectúe el Comité.

3. La coordinación permite un trabajo armónico en función del objetivo común: Seguridad. El

Coordinador deberá, precisamente, lograr que los integrantes del Comité actúen con pleno
acuerdo, para aprovechar al máximo las potencialidades y recursos. Para ello, deberá valerse
de mecanismos efectivos de comunicación, como son las reuniones periódicas y mantener al
día los registros, documentos y actas que genere el Comité.
4. Además, deberá tener permanente contacto oficial con las Unidades de Bomberos, Carabineros
y de Salud del sector donde esté situado el Establecimiento, a fin de ir recurriendo a su apoyo
especializado en acciones de prevención, educación, preparación, ejercitación y atención en
caso de ocurrir una emergencia.

5. Representantes del Profesorado, Alumnos, Padres y Apoderados y Para-Docentes, deberán

aportar su visión desde sus correspondientes roles en relación a la Unidad Educativa, cumplir
con las acciones y tareas que para ellos acuerde el Comité y proyectar o comunicar, hacía sus
respectivos representados, la labor general del Establecimiento en materia de Seguridad
Escolar.

6. Representantes de las Unidades de Carabineros, Bomberos y de Salud constituyen instancias

de apoyo técnico al Comité y su relación con el Establecimiento Educacional deberá ser
formalizada entre la Directora y el Jefe máximo de la respectiva Unidad. Esta relación no puede
ser informal. La vinculación oficial viene a reforzar toda la acción del Comité de Seguridad
Escolar no sólo en los aspectos de prevención, sino que también en la atención efectiva cuando
se ha producido una emergencia.

La misión del comité debe ser a través de tres líneas fundamentales de

acción:

1. Recabando información detallada de infraestructura, zonas de riesgo, extintores, etc. Y

actualizándola permanentemente.

2. Diseñando, ejercitando y actualizando continuamente el Plan de Seguridad del

Establecimiento.

3. Diseñando y ejecutando programas concretos de trabajo permanente que proyecten su

accionar a toda la comunidad del Establecimiento

La primera tarea específica que debe cumplir el Comité es proyectar su misión a todo el
Establecimiento, sensibilizando a sus distintos estamentos y haciéndolos participar activamente
en sus labores habituales.

Debe tenerse siempre en cuenta que el Comité es la instancia coordinadora de las acciones
integrales, vale decir, completas y globales en las que debe involucrarse la comunidad escolar:
padres y apoderados, alumnos, directivos, docentes, paradocentes, etc.

El trabajo concreto debe iniciarse a través de la Recopilación de la Información, e inspecciones

de seguridad cotidianas para retroalimentar el Plan Específico de Seguridad. De este modo, el
Plan siempre se ajustará a las particulares realidades del Establecimiento Educacional y de su
entorno inmediato.

El Comité con el apoyo de toda la comunidad escolar debe contar con el máximo de información
sobre los riesgos o peligros al interior del Establecimiento y en el entorno o área en que está
situado, como igualmente sobre los recursos con que cuenta para enfrentarlos y mejor
controlarlos.
 El objetivo es lograr una completa visión de lo que puede ocurrir; cómo evitar que ello ocurra; o
bien, que al no ser evitable, como por ejemplo, un sismo éste dañe lo menos posible a la
comunidad escolar del Establecimiento.

Los riesgos o peligros son aquellas situaciones o elementos que pueden llegar a provocar un
daño a las personas, a sus bienes o al medio ambiente.

Los riesgos están relacionados con las amenazas, hechos o fenómenos que pueden llegar a
provocar daño.

Existen amenazas de origen natural, como lo son los sismos, inundaciones, erupciones
volcánicas, deslizamientos, aluviones, etc.; y las amenazas provocadas por el propio hombre ya
sea intencionalmente o en forma involuntaria, como los accidentes de tránsito, incendios,
accidentes eléctricos, químicos, industriales, defectos de infraestructura o construcción,
delincuencia, drogadicción, etc.

Los recursos son elementos, acciones, situaciones, organismos o instancias del Colegio y del
entorno, capaces de impedir, evitar o reducir el daño. El principal recurso es el ser humano,
individual u organizado: Brigadas Escolares de Tránsito, Centro de Alumnos, Centro de Padres
y Apoderados, Bomberos, Unidad de Salud, Carabineros, Defensa Civil, Cruz Roja, etc.
También están los recursos materiales: Extintores, áreas de seguridad, medios de transporte,
teléfonos y otros medios de comunicación como alarmas sonoras, etc.

Aviso de Emergencia

Cualquier persona en conocimiento de una emergencia, informará de inmediato y por el medio más
rápido que tenga a su alcance a las siguientes personas:

• Dirección del Colegio

• Representantes del Comité de Seguridad Escolar
• Profesores

Y deberá indicar:

a. Tipo de emergencia, (incendio, intrusos, accidentes etc.)

b. Ubicación, lo más exacta posible.
c. Magnitud de la emergencia
d. Número de personas involucradas y/o lesionadas, gravedad de las lesiones.
e. Hora de ocurrencia o toma de conocimiento.
 las Brigadas Escolares de Respuesta

Las Brigadas son grupos operativos que cumplen funciones en la atención de la emergencia. Cada
brigada atiende un área o función general a saber.

Brigada de Primeros Auxilios.

Integrada al menos por 10 miembros, los cuales son capacitados previamente por personal médico o
especialistas de la Cruz Roja, bomberos, defensa civil, se destaca por portar un distintivo Color
Naranja.

Antes: Elaborar Plan de trabajo, programar y ejecutar actividades de capacitación en el centro sobre
primeros auxilios y rescate. Velar por el adecuado mantenimiento del botiquín general para el centro
escolar, mejorar los recursos disponibles para atender a las posibles víctimas.

Durante: Localizar, estabilizar, rescatar y evacuar victimas lesionadas hacia zonas de seguridad (sin
poner en peligro la vida de los brigadistas). Proporcionar los primeros auxilios necesarios a víctimas
que lo requieran, hasta que estas sean atendidas por personal médico o especialistas de la Cruz Roja
Nicaragüense. Realizar en conjunto con la brigada de evacuación actividades de rescate.

Después: Contribuir a las operaciones de preparación para el traslado de víctimas al centro de

atención previsto. Ayudar a los pacientes a mantenerse optimistas y aceptar la ayuda, reponer el
material del botiquín utilizado en el evento, llevar el debido control de víctimas atendidas

Brigada de Evacuación.

Integrada al menos por 10 miembros, los cuales son capacitados previamente por personal
especialista de la Cruz Roja, bomberos, defensa civil, se destaca por portar un distintivo Color Amarillo.

Antes: Realizar el diagnóstico de amenazas y vulnerabilidades, identificar recursos y capacidades,

diseñar estrategias de evacuación, realizar reuniones periódicas y extraordinarias, señalar las rutas de
evacuación y las zonas de seguridad.

Durante: Facilitar la movilización de las personas en forma ordenada y rápida, a las zonas de
seguridad asignadas, evitando que se provoque el pánico, asegurarse que todas las personas estén
siendo evacuadas durante el evento adverso. Realizar en conjunto con la brigada de primeros auxilios
actividades de rescate.

Después: Pasar listado de los evacuados, revisar las instalaciones del centro para valorar el impacto
del evento, sistematizar la experiencia para mejorar las capacidades de atención a las personas en los
próximos eventos.

REDUCCIÓN DE LOS RIESGOS

Recomendaciones para la reducción del riesgo.

1) Capacitar al maestro alumnos y padres de familia en prevención y mitigación de desastres.

2) Realizar ejercicios de evacuación con maestros y alumnos en la escuela de manera periódica.
3) Mantener las puertas abiertas en las aulas de clases.
4) Mantenimiento de la alarma de la escuela (campana).
 Funciones en caso de emergencias

Objetivo General: Prevenir accidentes y responder a la atención de personas lesionadas o afectadas

por una emergencia o desastre en el Centro Educativo o la comunidad.

Objetivos Específicos:
1.- Explicar a la comunidad educativa de manera sencilla y clara la forma de acceder a las personas
lesionadas o atrapadas, la forma de estabilizarles y de brindarles la atención
2.- Trasladar a personas en peligro a zonas de seguridad asignada al puesto de primeros auxilios.

Antes: 1. Capacitar alumnos y comunidad educativa sobre prevención de desastre en los primeros
auxilios.
2. Actualizar el equipo disponible para atender a los pacientes y realizar operativo de rescate.
3. Velar que en el botiquín escolar existan los medicamentos necesarios para atender los primeros
auxilios en el Centro Escolar y ubicar el puesto de los primeros auxilios.

Durante: 1. Informar inmediatamente a la Cruz Roja o la oficina de atención a desastres de la alcaldía

de la situación que esté sucediendo.
2. Ayudar a los pacientes a mantenerse optimista aceptado la ayuda.
3. Retirar a los curiosos.
4. Preparar el traslado de personas afectadas al centro de atención previsto.

Después: 1. Evaluar al paciente para definir el auxilio que convenga solicitar.

2. Colaborar en el rescate de personas atrapadas en peligros.
3. Ayudar en la evacuación de la población estudiantil de las zonas de peligro.
4. Mantener el orden y prevenir los saqueos en las instituciones.
5. Organizar

Objetivos Generales. Elaborar el plan de trabajo de la brigada de Evacuación con el fin de lograr una
adecuada atención a los estudiantes en caso de un desastre o emergencia.

Objetivos Específicos. Señalar las rutas de Evacuación con signos claros y observables. Evacuar a
los alumnos de forma rápida y ordenada a los lugares de seguridad al momento de un evento. Mitigar
las consecuencias de un posible evento al evacuar a las personas afectadas.

Antes. 1-Elaborar el plan de la Brigada de Evacuación.

2-Organizar las brigadas de Evacuación con el apoyo del personal docente. Diseñar las estrategias de
Evacuación.
3-Capacitar las brigadas de Evacuación de los dos turnos con el apoyo de Cruz Roja Realizar
simulación y simulacro de las brigadas, con la supervisión de capacitadores de la Brigada de
Evacuación del centro escolar con el apoyo de Cruz Roja y Bomberos.
4-Realizar reuniones periódicas con los miembros de la brigada, con el comité de seguridad.
5-Señalar con signos claros y observables las vías de Evacuación a zonas de seguridad del centro
escolar y sus alrededores.
6-Coordinar con las otras brigadas y los grupos de apoyo actividades que pueden hacer al momento
de la respuesta.

Durante: 1-Evacuar de manera rápida y cuidadosa a los alumnos a las zonas de seguridad.
2-Facilitar la movilización de los estudiantes hacia zonas seguras.
3-Dirigir a las personas a la zona seguras, asignadas, evitando que se provoque el desorden.
4-Asegurarse que todas las personas estén siendo evacuadas durante la emergencia en un desastre.
Después: Coordinar actividades con la brigada de primeros auxilios, Contra incendios para brindarle la
atención adecuada a las personas afectadas por el desastre.

Procedimientos para la evacuación a zonas seguras

* El código emisor de alarma que se activará para la evacuación en el centro escolar será toques de un
campanazo.
* Señal de Evacuación hacia la zona de seguridad: será de un toque de campana todos evacuarán
hacia la zona señalada del centro escolar. (En caso de haber sido afectados las rutas de evacuación la
brigada de evacuación determinará en el momento la opción más viable)
* La señal de regreso de la zona de seguridad hacia el aula de clase pasada la emergencia será de
dos toques de campana. Si la emergencia continua y de acuerdo con el consenso en el comité de
seguridad escolar se decide suspender las clases y mandar a los estudiantes a sus casas, se tocará
cuatro veces la campana. Recomendaciones para la evacuación del centro escolar.
* Todos los estudiantes deberán salir ordenadamente sin correr, gritar ni empujar, hasta la zona de
seguridad.
* Ayudar a evacuar a los estudiantes con dificultad de movilización. Procedimientos para el rescate y
atención a lesionados. La brigada de rescate y primeros auxilios será la encargada de realizar las
actividades de búsqueda salvamento y rescate.

Recomendaciones para la evacuación del centro escolar

* Todos los estudiantes deberán salir ordenadamente sin correr, gritar ni empujar, hasta la zona de
seguridad.
* Ayudar a evacuar a los estudiantes con dificultad de movilización. Procedimientos para el rescate y
atención a lesionados, La brigada de rescate y primeros auxilios será la encargada de realizar las
actividades de búsqueda

Recomendaciones y Procedimientos para el rescate de lesionados

► Hacer una evaluación de la situación antes de realizar cualquier rescate.

► No exponer a ningún estudiante a situaciones de alto riesgo.

► Recuerde que primero es su seguridad ajústese a las orientaciones establecidas. Atención a

lesionados.

► Ubicación de las áreas de atención a lesionados.

► Lista de materiales con que se cuenta para la atención a lesionados: Botiquín Escolar.

► Recomendaciones y procedimientos para la atención a lesionados:

♦ Utilice siempre equipo de protección personal.

♦ No haga o realice procedimientos que no conozca.
♦ Atienda al lesionado hasta que los miembros de la brigada de rescate, lo ubique en un lugar seguro.
♦ Mantenga siempre vigilancia sobre el paciente este puede evolucionar de forma negativa
rápidamente.