Comprensión

Lectora

SESIÓN #11 Lectura del texto científico.

Parte I.
Comprensión Lectora

SESIÓN #11 Lectura del texto científico.

Parte I.
 Contextualización
¿Te ha pasado que cuando lees un texto
pareciera que no tiene lógica y te es
imposible entenderlo?
¿Ahora si este texto fuera científico?
El poder interpretar un texto científico no es
una labor fácil, ahora si este no tiene una
estructura que lleve un orden y nos permita ir
introduciendo a un tema de una forma
adecuada y coherente sería imposible saber
que nos quiere transmitir el autor. Por eso es
fundamental que puedas identificar la
organización de este tipo de texto para que te
sea más fácil interpretarlos y así realizar una
buena comprensión lectora de éstos.
 Introducción

En esta sesión conoceremos las partes

que conforman el texto científico y de
divulgación que son tres: planeación, que
es en donde se origina el cuestionamiento
principal que da origen a los otros dos,
desarrollo que es la ampliación de esta
información que sustentan o niega el
planteamiento y la conclusión que es
donde se evidencian las afirmaciones o
negaciones.
 Explicación
Lectura de texto
científico

La comprensión de una lectura como se ha

visto anteriormente es un proceso difícil,
sin embargo entender un texto científico
tiene aún más dificultades que un texto
normal. A continuación se presenta cómo
estructurado éste para su mayor
comprensión.
 La estructura

Las partes con las que se construye la estructura son:

 Planteamiento, en esta etapa el autor da el orden y la forma a los temas
seleccionados que estudio de la realidad para que pueda ser más fácil
visualizar los datos principales del tema general.
 El desarrollo, en esta parte el autor describe y explica los hechos que
investigo y estudio, ofreciendo fundamentos a favor o en contra utilizando
lenguaje de tecnicismo, enlazando los conocimientos previos con los nuevos.
 En la conclusión, el autor refuta su propuesta inicial y propone una nueva
tesis que puede ser la causa de nuevas proposiciones, de esta forma se
comienza con base a estas conclusiones nuevas investigaciones que darán
aportes a más conocimientos.
 El planteamiento

El planteamiento es el inicio de una ley, teoría o

simplemente la propuesta de solución a un
problema que puede ser social o científico, y en
la búsqueda de reafirmar o contradecir el
resultado al que se pretende llegar, por ejemplo:
“Tenemos un planteamiento para poder resolver
el problema de basura de nuestra comunidad”,
este puede ser que las personas aprendan a no
ser consumistas y a utilizar o consumir productos
que no incrementen el volumen de desperdicios,
tendríamos que hacer un análisis que nos
permita conocer las costumbres de la comunidad
para ver si mi planteamiento puede ser factible.
 El desarrollo

En esta etapa el autor pretende darle una

fundamentación válida a su propuesta,
argumentando a través de bases lógicas y
presentando la resolución de un problema.

Utilizando diferentes estrategias ya sean

verbales o gráficas como las estadísticas,
datos numéricos para evidencias, las
inconveniencias o conveniencias de su
planteamiento.
 La conclusión

Después de haber fundamentado el

desarrollo a favor y en contra su propuesta
el autor examina las particulares para
realizar proposición, es decir es la
su
utilización de normas y procesos que nos
ayudan a discernir si el razonamiento del
planteamiento es correcto o incorrecto, es
en esta etapa que se evidencia la validez
de la hipótesis presentada.
 Conclusión
El poder comprender y analizar un texto científico nos proporciona una
herramienta poderosa, pero no sólo a los especialistas de una
determinada ciencia, sino también a personas comunes que tengan
intereses en comprender un tema científico que les llame atención, para
poder lograr esto es importante que podamos comprender la forma en
cómo está estructurado, pues podemos obtener de ellos información muy
valiosa en una investigación.

En cambio los textos de divulgación permiten acceder a la gente común al

mundo de los científicos, ya que se presentan en un lenguaje más común
y buscan dar una explicación más sencilla, permitiendo conocer los
avances e innovaciones científicas que en un momento les pueden ser de
utilidad para su vida diaria.
 Para aprender más

¿Cómo se redacta un texto de divulgación?

Murray-Tortarolo, Guillermo N. (2019). De cómo escribir un artículo de divulgación

y no matar de aburrimiento tus lectores. Revista Digital Universitaria (rdu). Vol. 20,
núm. 4 julio-agosto. doi:
http://doi.org/10.22201/codeic.16076079e.2019.v20n4.a4Vagoteco (2009).

¿Cómo diferenciamos un texto científico y una divulgación?

 Vagoteco (2009). Características Textos Científicos. Video

disponible en:

https://www.youtube.com/watch?v=Soiatc1dkac
 Bibliografía

• De la Vega, F. (1997). La comunicación científica. Instituto Politécnico

Nacional. México, D.F.

• Palacios, M.; Chávez, F. y Domínguez, R. (1998). Leer para pensar:

Búsqueda y análisis de la información. Editorial: Alhambra Mexicana.
México, D.F.
 Cibergrafía
• Murray-Tortarolo, Guillermo N. (2019). De cómo escribir un artículo
de
divulgación y no matar de Digital
aburrimiento tus lectores. Revista
Universitaria (rdu). Vol. 20, núm. 4 julio-agosto. doi:
http://doi.org/10.22201/codeic.16076079e.2019.v20n4.a4Vagoteco (2009).

• Vagoteco (2009). Características Textos Científicos. Video disponible

en: https://www.youtube.com/watch?v=Soiatc1dkac

Imágenes
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