INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL

FRANCISCO JOSE DE CALDAS - JORNADA MAÑANA

¿El proyecto moderno fracaso?

Área de ciencias sociales

GRADO 9°
 Preguntas problematizadoras
Ciclo IV Grado noveno Segundo período
• ¿Son los • Analiza y • ¿Cómo afecto
distintos comprende las a nuestro país
conflictos categorías los conflictos
sociales un conceptuales internacionales
impedimento que de escala
para consolidar configuraron el mundial como
el proyecto de fracaso del la I y II Guerra
nación en proyecto Mundial?
Colombia? moderno.
 Objetivos de formación

 Explica las formas de desarrollo tecnológico que se dieron durante I y II guerra

mundial.
 Identifico y explico el contexto sobre el cual se desarrollo los conflictos de la I y
II guerra mundial (Modernidad, Desarrollo, Tecnología, Industrialización,
Nivel conceptual Sectores Económicos, Colonización).

 Reconozco que los fenómenos sociales pueden observarse desde diferentes

puntos de vista e intereses.
Nivel conciencia
 Reconozco en los hechos históricos, complejas relaciones sociales, políticas,
crítica económicas y culturales.

 Comparo los contextos de lucha que dieron origen al capitalismo y al

socialismo marxista.
Nivel habilidades de  Relaciono procesos políticos que configuraron el fracaso de las promesas del
pensamiento proyecto moderno capitalista.

 Participo en discusiones y debates políticos.

Nivel ciudadanía y  Respeto diferentes posturas frente a los fenómenos sociales.

convivencia
 PLANTEAMIENTO TEMÀTICO DE LA GUIA
• Antecedentes de la Primera Guerra Mundial.0
• Consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
• Cómo cambio el mundo el fin de la IGM.
• La revolución Rusa y el surgimiento del Socialismo
• La industrialización de Colombia: Modelo de sustitución de
importaciones y el surgimiento de los empresarios en
Colombia.
• La industria Nacional.
• Crisis económica de 1929.
• Los Nacionalismos Europeos y el inicio de la IIGM.
• Atrocidades de Guerra
• Un nuevo orden Mundial.
• El Surgimiento de las guerrillas latinoamericanas .
 Escribe cuatro
palabras cEscribe Núcleo de exploración
cuatro palabras Responde en tu
EXPLOREMOS: carpeta:

Define con tus 1. Según tu opinión,

propias palabras para qué sirven
las guerras,
los siguientes
justifica tu
términos: respuesta en un
Nacionalismo, texto de 20 líneas.
Desarrollo,
Tecnología 2. Con base en las
Armamentista, imágenes, escribe
Derechos un texto
argumentativo,
humanos, Delitos
con base al
de Lesa termino invasión.
Humanidad.
Colombia. 3. Tarea: Investiga
Represéntalas con cuáles fueron los
avances
dibujos, socialízalas
tecnológicos de la
y compáralas con IGM.
tus compañeros
 Núcleo de fundamentación

Responde en la carpeta, sección de apuntes, las siguientes actividades:

Ingreso a internet y observo el documental: Apocalipsis, la Primera Guerra

Mundial y sintetizo las ideas principales de cada uno de ellos.

1. Explico en un texto de 20 líneas ¿Por qué el documental se llama

apocaliposis?.

2. Realice un lineamiento histórico con fechas, hechos y personajes de la IGM

3. Elaborar un organigrama un con base a los frentes de Guerra de este

conflicto.

4. Realiza un ejercicio comparativo teniendo en cuenta los siguientes conceptos:

Racismo y colonialismo. La IGM en África y Asia.
 Núcleo de creación
Tengo preguntas
Escribo las preguntas que me
surgen a partir del comprensión del
tema tratado.
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Lluvia de ideas
¿Qué hipótesis tengo para responder a
las preguntas que me han surgido?
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___________________________________  ¿Qué es lo más importante e
___________________________________ interesante de lo trabajado?
___________________________________  ¿Cuál es mi hipótesis general
___________________________________ sobre la pregunta del ciclo?
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Argumentación
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Contrastación
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Síntesis
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 MI TEXTO:
ELABORO UN ENSAYO SOBRE: Cómo se desarrollo IGM la Guerra y Por qué fue
necesario acabarla
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 Núcleo de reflexión
Autoevaluación

• ¿Qué ideas me Coevaluación Heteroevaluación

quedaron claras?
• ¿Qué opinan mis • ¿Qué me falta para
compañeros de mi texto? lograr todos los objetivos
de formación?

• ¿Qué dificultades
encuentro en este • ¿Cómo puedo mejorar mi • ¿Cómo aplico los
texto con las opiniones de conceptos a otros
problema? mis compañeros? problemas?

• ¿Qué conclusiones tiene • ¿Qué relación tiene el

• ¿Qué habilidades me el curso sobre el problema con mi entorno
problema? más cercano?
ayudan en el problema?