Sobre la tesis

SEMINARIO PFC
ARQ. LILIANA GARCÍA FERRÉ
ALDANA SETRINI
FACUNDO MUÑOZ
 La Tesis
Es un texto académico / científico, que emplea un discurso retórico.
 Funciones: transmitir, argumentar y desarrollar conocimientos.

Argumentar
Transmitir Desarrollar Persuadir a los lectores sobre la
Aportes originales en ciertas áreas importancia, relevancia y originalidad
del conocimiento.
conocimientos del trabajo.

 Procesos: investigación, escritura y producto final.

Investigación Escritura Producto

Complejo y extenso. Organización y reflexión.
Cambiante, pero con rumbo y meta. Presentación y discusión. Final
(Etapa de adquisición y análisis) (Etapa de elaboración) Tesis
 Características generales de la tesis
 Enunciación impersonal

“En esta tesis, se considerarán los principios de Walter Benjamin con respecto a…”

“Se prevé incluir un análisis sobre…”

 Uso de tercera persona del plural

“En esta tesis, consideramos que los autores positivistas…”

“Creemos conveniente redirigir la investigación para…”

Índice
1- INTRODUCCIÓN
1.1 Postulado inicial
1.2 Objetivo general
Objetivos específicos
1.3 Marco teórico
1.4 Hipótesis
1.5 Metodología

2- ESTRUCTURA DE LA TESIS
2.1 Programa de necesidades
2.2 Marco teórico
2.3 Metodología
2.4 Conclusiones

3- LISTA DE REFERENCIAS
4- BIBLIOGRAFÍA
 Portada
Es la presentación más abreviada del proceso, en ella deben
citarse:
Introducción a) Universidad
b) Facultad
Textos Iniciales c) Título de la tesis
d) Autor
e) Director
1- Portada f) Co-director
2- Resumen o Abstract g) Año

3- Dedicatoria y/o
Agradecimientos Resumen o Abstract
4- Índice general de contenidos Descripción breve y pertinente del proceso de investigación y

5- Índices particulares sus resultados.

6- Epígrafes La extensión aproximada es de 200 palabras.

7- Introducción a la tesis Se escribe en inglés o según requerimientos de la Unidad

Académica.
Debe informar sobre el tema, objeto de estudio, marco
teórico, objetivos, hipótesis, metodología y resultados.
 Introducción –
Dedicatoria y/o Agradecimientos
Textos Iniciales Debe ubicarse al inicio, subsiguiente a la portada.
Son expresiones de gratitud por el apoyo o
1- Portada
colaboración recibida.
2- Resumen o Abstract
La dedicatoria suele dirigirse al entorno familiar.
3- Dedicatoria y/o
Los agradecimientos hacia expertos, profesionales,
Agradecimientos
amigos, etc.
4- Índice general de contenidos
Las estrategias empleadas incluyen: mención de
5- Índices particulares
personas y/o instituciones; verbos de cortesía (como
6- Epígrafes
agradezco, reconozco, valoro); uso de la primera
7- Introducción a la tesis
persona; fundamentos de los agradecimientos.
 Introducción – Índices
Preceden a la Introducción, o van al final.
Textos Iniciales Guían al lector en la organización del texto.
El Índice de contenidos es obligatorio, ya que permite localizar
1- Portada rápidamente los temas por página.
2- Resumen o Abstract
3- Dedicatoria y/o
Agradecimientos Epígrafes
4- Índice general de contenidos
Textos de citas de autores, de valor significativo para el autor.
5- Índices particulares
Precede a la introducción.
6- Epígrafes
Sus función es comentar el título, aludiendo directa o
7- Introducción a la tesis
indirectamente al contenido.
Son citas textuales, que se diagraman (alineado, tipo de letra,
autor, etc.).
  Resumen anticipado de alguna información que se desarrollará en toda
la Introducción. Por ejemplo, tema de la investigación, posible campo de
aplicación, los objetivos, la hipótesis ( defensa de la originalidad).
 Dicha información se repite en distintos niveles de desarrollo, en los

Párrafo/s inicial/es restantes movimientos de la Introducción, y luego de modo mucho más

extenso en los distintos capítulos de la tesis.

 El tesista puede presentar también las motivaciones que lo llevaron a

realizar la temática abordada, y relacionarla con otras áreas de relevancia.
 Puede redactarse un apartado subtitulado: TEMA Y FUNDAMENTACIÓN DEL
TEMA / JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.

Estado de la  Es la primera fase del proceso de búsqueda del conocimiento, en

relación con el tema obtenido.
Cuestión/  Surge de la selección que el investigador hace de los materiales
consultados.
Antecedentes
Ejemplos:
“ El presente trabajo aborda los métodos de estimación de las edades […] analiza la influencia
socioeconómica y nutricional […] Por ello, el propósito de este estudio es obtener datos que podrían usarse
como referenciales[…]”.

Los
objetivos
de la tesis
1- INTRODUCCIÓN
1.1 Postulado inicial
1.2 Objetivo general
Objetivos específicos
1.3 Marco teórico
1.4 Hipótesis
1.5 Metodología
2- Estructura de la tesis
2.1 Programa de necesidades
2.2 Marco teórico
2.3 Metodología
2.4 Conclusiones
3- LISTA DE REFERENCIAS
4- BIBLIOGRAFÍA
Objetivo general
 Su definición debe ser clara y concisa.
 Los objetivos generales (o logros por alcanzar), abarcan todos los
temas de la tesis.
Ejemplo: Los objetivos generales de este trabajo son: medir la
influencia nutricional [….] obtener datos referenciales….
-
1.1 Objetivo general
Su definición debe ser en forma clara y concisa.
- Deben referirse a las metas concretas, factibles en su realización, y pertinentes al
Objetivos específicos proyecto de investigación.
- LosDetallan
objetivosogenerales
aclaran (aspectos
o logros por
de alcanzar),
la tesis. abarcan todos los temas de la tesis.
 Se define un hecho o factor puntual, del que se espera un resultado
- a lograr.
Ejemplo: Los objetivos generales de este trabajo son: medir la influencia nutricional
 Las formas verbales (infinitivo)
[….] obtener señalan la acción a realizar para
datos referenciales….
alcanzar el logro propuesto.
 Infinitivo: son los verbos que expresan una acción sin especificar un
tiempo. Además no tienen número ni persona. Terminan en ar, er,
ir.
Informar… Medir…
Estudiar… Obtener…
Determinar… Resolver…
Estratificar… Evaluar…
  Es el sustento científico que sirve de base a la
¿Qué es el marco investigación que se encara. En él se desarrolla la

Marco teórico? 
literatura científica atinente al tema tesis.
Indicador clave del rigor y la exhaustividad con
que trabajan los investigadores.

teórico ¿A qué hace  A las teorías, conceptos, trabajos / estudios

1- INTRODUCCIÓN
1.1 Postulado inicial
1.2 Objetivo general
Objetivos específicos
1.3 Marco teórico
1.4 Hipótesis
1.5 Metodología
2- Estructura de la tesis
2.1 Programa de necesidades
2.2 Marco teórico
2.3 Metodología
2.4 Conclusiones
3- LISTA DE REFERENCIAS
4- BIBLIOGRAFÍA
que son relevantes para la temática tratada.
referencia?

1.1 Objetivo general
Estableciendo un enlace con los estudios previos
- Su definición debe seren
realizados enelforma
área.clara y concisa.
- Deben referirse a las metas concretas, factibles
 Analizando, en su realización,
organizando y pertinentes las
y sistematizando al
¿Cómo se elabora el proyecto de investigación.
ideas significativas.
- marco
Los objetivos generales ( o logros
teórico? Considerando
por alcanzar),qué aportes
abarcan todospueden servir
los temas de la para
tesis.
nuestro trabajo.
 Sacando conclusiones sobre los mismos.
- Ejemplo: Los objetivos generales de este trabajo son: medir la influencia nutricional
[….] obtener datos referenciales….
Ejemplos:
“El marco teórico de esta investigación considera, en primer lugar, los aportes
de la semiótica, sobre todo los del semiólogo Umberto Eco. […] También nos
serán de fundamental utilidad los estudios […]”.
“Desde nuestra perspectiva, es relevante para nuestra investigación atender a
la aportación que el arquitecto…”
“Por otra parte, y dado que nuestra investigación trabajará, principalmente
con material fotográfico, nos serán de utilidad los aportes de Roland Barthes
sobre el poder significativo de la imagen.”
 Hipótesis
Redacción “Las hipótesis indican lo que tratamos de probar y se definen como
explicaciones tentativas del fenómeno a explicar […]”.
Hernández Sampieri, 2006:122.

de la Redacción
hipótesis
1- INTRODUCCIÓN
 Se suele expresar la causa posible de un problema.
1.1 Postulado inicial
1.1 Objetivo general
1.2 Objetivo general  La redacción
- deSuladefinición
hipótesis debe
debe ser
seren
clara y precisa.
forma clara y concisa.
Objetivos específicos
-  Deben referirse a las metas concretas, factibles en su realización, y pertinentes al
La/s hipótesis son las respuestas conjeturales; las posibles soluciones al o
1.3 Marco teórico
1.4 Hipótesis los problemas que han proyecto
originadodelainvestigación.
investigación.
- Los objetivos generales ( o logros por alcanzar), abarcan todos los temas de la tesis.
1.5 Metodología
 Se expresa lo probable, el “poder ser”, lo posible, lo supuesto.
- Ejemplo: Los objetivos generales de este trabajo son: medir la influencia nutricional
2- Estructura de la tesis  El número de hipótesis no es fijo, puede ser una o varias de distintos tipos,
[….] obtener datos referenciales….
según sea necesario para cada investigación.
2.1 Programa de necesidades
2.1 Marco teórico
2.2 Metodología Ejemplo:
2.3 Conclusiones A continuación se enuncian los principales ejes conjeturales del presente proyecto.

1. Consideramos que la arquitectura y la indumentaria de Oriente pueden ser

3- LISTA DE REFERENCIAS
estudiadas como signos […].
4- BIBLIOGRAFÍA 2. Se cree que existen similitudes profundas entre el arte de Oriente y Occidente
[…].
 Metodología
 Explicitación escrita y detallada del proceso investigativo.

Metodologí
 Formulación de un problema, aplicación de técnicas y herramientas de análisis
a los datos obtenidos (rigor científico).
 Desarrollo conforme al marco teórico de trabajo, debiéndose optar por un
paradigma y su argumentación.

a
1- INTRODUCCIÓN Tipo de Investigación
 De campo (no experimental): se explicita si el trabajo se realiza donde
1.1 Postulado inicial
ocurre el fenómeno. 1.1 Objetivo general
1.2 Objetivo general
- Su definición debe ser en forma clara y concisa.
Objetivos específicos
-  Deben
Cuantitativa:
referirse aanálisis
las metasa concretas,
partir de factibles
datos existentes, medible
en su realización, en términos
y pertinentes al
1.3 Marco teórico numéricos (gráficos, estadísticas)
1.4 Hipótesis  Cualitativa: cualidadesproyecto de investigación.
o atributos, no medibles en números (entrevistas,
- Los objetivos generales
observaciones, ( o logros por alcanzar), abarcan todos los temas de la tesis.
teorías).
1.5 Metodología

- Ejemplo:
Por estudio de casos:
Los objetivos selección
generales de casos
de este trabajo significativos,
son: medir paranutricional
la influencia análisis
2- Estructura de la tesis intensivo; su postulación debe ser justificada, y arrojar conclusiones.
[….] obtener datos referenciales….
 Por dimensión cronológica: para verificar cambios en determinados
2.1 Programa de necesidades
2.2 Marco teórico
períodos de tiempo. Puede ser: sincrónica (fenómenos que ocurren en lapsos
cortos) o diacrónica (períodos largos de tiempo).
2.3 Metodología
2.4 Conclusiones  Deductivo: parte de la teoría del marco teórico y obtiene conclusiones de un
caso particular.
3- LISTA DE REFERENCIAS
 Inductivo: obtiene conclusiones generales a partir de premisas con datos
particulares o individuales.
4- BIBLIOGRAFÍA
 Hipotético-deductivo: observa un hecho particular y formula el problema
como una hipótesis que intenta validar.
 Conclusiones
 La conclusión representa la parte terminal de la tesis, en un capítulo separado.

Conclusion
 Se busca demostrar que se ha logrado un aporte original.
 No admite información nueva, sino reelaboración integradora para cerrar el
estudio realizado.
 Se resumen los datos más significativos del trabajo, y se cierran los caminos

es
1- INTRODUCCIÓN
abiertos en la Introducción y transitados en el desarrollo.

1.1 Postulado inicial  1.1

Las Objetivo general
1.2 Objetivo general
¿Cuál es- la Su definición conclusiones
debe ser en forma
fundamental
parciales sintetizan y evalúan lo
clara ycapítulo,
de cada concisa. cerrándolos
Objetivos específicos diferencia
- entrea las
Deben referirse las metas mediante la valoración
concretas, factibles de los y
en su realización, resultados. Su
pertinentes al
extensión es breve.
proyecto de investigación.
conclusiones de
1.3 Marco teórico
1.4 Hipótesis - Los objetivos generales ( o logros
Estas por alcanzar),
deben abarcan todos
ser retomadas los temas deentre
y relacionadas la tesis.
sí
1.5 Metodología cada capítulo y las en la conclusión general, con un extenso desarrollo.
- Ejemplo: Los objetivos generales de este trabajo son: medir la influencia nutricional
generales?
2- Estructura de la tesis [….] obtener datos referenciales….
2.1 Programa de necesidades  No es obligatorio, pero sí recomendable para
facilitar la lectura y evaluación por parte del jurado.
2.2 Marco teórico
2.3 Metodología
¿ Es obligatorio
 Dependerá de la extensión y características de la
2.4 Conclusiones incluir tesis.

3- LISTA DE REFERENCIAS
conclusiones  Suelen incluirse conclusiones parciales en el
4- BIBLIOGRAFÍA parciales en cada capítulo de estudio de casos.

capítulo?
  Eco, Umberto (1994). Signo. Barcelona: Ed. Labor
 Ibidem, p.54

Bibliografí 

Ibid., p.p. 65-66
Byung- Chul Han (2019). Ausencia. Acerca de la cultura y la
Bibliografía
a
filosofía del Lejano Oriente. Buenos Aires: Ed. Caja Negra.

1- INTRODUCCIÓN
básica  Cerrudo, Luis (2012, 25 de Julio). Palacio San José. Un hito en
el paisaje. Patrimonio Argentino. Estancias, Quintas y Molinos.
1.1 Postulado inicial
1.1Aires:
Buenos Objetivo
1° Ed.general
Arte Gráfico, Volumen 11, pp 70-77
1.2 Objetivo general
- Su definición
El Corándebe ser Barcelona:
(1992). en forma clara y concisa.
Ed. Herder. Edición preparada por
Objetivos específicos
- Deben referirse a las metas concretas, factibles en su realización, y pertinentes al
1.3 Marco teórico Cortés, Julio.
proyecto de investigación.
1.4 Hipótesis  Byung- Chul Han, Op.Cit., p.p. 30-35
- Los objetivos generales ( o logros por alcanzar), abarcan todos los temas de la tesis.
1.5 Metodología

- Ejemplo: Los objetivos

2- Estructura de la tesis
2.1 Programa de necesidades
2.2 Marco teórico
2.3 Metodología
2.4 Conclusiones
 generales
SabyasachideOficial
este trabajo son:
Calcuta. medir la influencia
Recuperado de: nutricional
Bibliografía [….] obtener datos referenciales….
https://en.m.Wikipedia.org/wiki/Sabyasachi Mukherjee
complementari  PCJ jeweller for generations. Recuperado de:
a Facebook.com/PCJINDIA

 Figura 1
3- LISTA DE REFERENCIAS Lista de Testard, Madi (1993). Majestuosa Tailandia. Madrid: Ed. Libsa
4- BIBLIOGRAFÍA
referencias  Figura 2
Fotografías de García Ferré, Liliana Arq. (2019)
 Referencias  Son citas al final del escrito, referidas a los textos consultados
para desarrollo del trabajo. En este apartado, se citan los
bibliográficas textos completos.

En cursiva

Para textos con Para textos en

más de una lengua original
publicación extranjera

Si existe más de un
autor, van los apellidos
y se abrevian los
nombres
 La cita  Diferenciar entre el texto propio y el texto de otro autor
para evitar el plagio o robo de producción.
Objetivo de la cita
Normas APA (Asociación Americana de Psicología):
 Reemplazan el pie de página por el paréntesis al final de
Formas de citar la cita.
 En el paréntesis va: nombre del autor, año de edición y
página.
 Si tiene menos de 40 palabras: va dentro del texto y
entre comillas.
  Cita con más de 40 palabras: va en párrafo

La cita separado, con doble o triple interlineado, con sangría

Formas de citar diferenciada, alineación hacia la derecha, con letra más

pequeña (un punto).

Así, la voz narrativa, “Ella”, encargada de transmitir la memoria familiar “para recuperar
la olvidada resonancia de las palabras, el calor de los cuerpos, la imprecisa forma de los
rostros” (Tizziani, 1992: 12), marca desde el inicio de su narración el principio constitutivo de
esa totalidad contradictoria, conformada en la unidad entre la memoria y el olvido, al borrar
las tradicionales oposiciones entre ambos:

Porque no siempre la memoria –la obsesión de atrapar, de retener– es el revés

del olvido, sino, a veces, el olvido mismo: indecisa marea que empuja hacia una
u otra orilla, nave descarriada que ronda una frontera ambigua, indefinida, que
derrota al azar entre la niebla, sin referir si busca un puerto o el vacío. (Tizziani,
1992: 12)
La memoria, que inicialmente se propone como única certeza, al afirmarse que “sólo
existe el pasado, la memoria” (Tizziani, 1992: 13), a medida que la palabra va construyendo el
relato, es decir que con la reconstrucción progresiva que lleva a cabo la memoria con su
narración de los restos, las huellas del pasado, se va desdibujando en su certeza y va
evidenciándose su otro rostro, el del olvido.

 Parafraseo (cita no textual)

Borges (1974) dice que los laberintos son un símbolo del destino del hombre.
Preguntas Frecuentes
¿Es apropiado hablar de ¿Cómo debe comenzar cada
“despersonalización” en la escritura de capítulo?
 la tesis?
La tesis se caracteriza por un alto grado de  Es conveniente que cada capítulo comience con una
objetividad y extensión. presentación de los objetivos y del contenido.
 Es aconsejable que sea impersonal y/o usar la  Deberá terminar con una síntesis de lo tratado y
tercera personal del plural. una apertura del capítulo siguiente.

a. Se están comprobando los supuestos

planteados…
b. Al abordar la semiótica, según Eco y Barthes…
c. Creemos que en el estudio de la cautiva como
personaje nómade…
d. Consideramos entender los procesos
fundamentales de la literatura argentina…
a. El objetivo de este capítulo es dar a conocer la
metodología utilizada para llevar a cabo el
desarrollo de la investigación. En primer lugar […]
finalmente se concluye […]

¿Está mal repetir alguna

 información?
No es un error repetir información, particularmente la que atañe a la hipótesis, los objetivos, el marco teórico
y la metodología; y sobre todo para relacionarla con la nueva información introducida.
 La repetición de información es una característica textual de la tesis y supone, en realidad, una reelaboración
de la expresión de ideas.
 Sobre la tesis
“¿A quién se habla cuando se escribe una tesis? ¿Al ponente? ¿A todos los
estudiantes o estudiosos que luego tendrán ocasión de consultarla? ¿Al vasto público
de los especialistas? […] Una vez que se ha decidido a quién se escribe (a la
humanidad, no al director de la tesis) es preciso decidir cómo se escribe. Y éste es
un problema muy difícil […]”. Eco (1932:164-167)