Carrusel de saberes

Integrantes:
Grado 11-2
-Nayoha Jiménez
-José Fajardo
-José Estrada
-Marlon González
Mapa de equipo viajero
conexión
¿Cómo nos conectamos?

 Tenemos dos alternativas para realizar la conexión que son herramientas tecnológicas y
de manera presencial.
Herramientas tecnológicas

 Tenemos diferentes grupos en varias APPS como lo son: WhatsApp y Messenger, en

este ultimo se puede enviar mensajes y poderlos recibirlos sin necesidad de depender de
alguna red móvil.
Presencialidad

 En algunas ocasiones no podemos culminar nuestras actividades en la institución por

esta razón nos reunimos en la residencia de alguno de nuestros compañeros.
Arquitectura del proyecto

 Debemos estar comprometidos con el proyecto, tener un equipo muy solido en los
problemas que se nos presenten en la realización de este y tener una visión muy
colectiva, para el gran camino que nos queda por recorrer en este año 2023
Entendimiento

 Estrategias de comunicación
Con todos mis compañeros mantenemos una muy buena comunicación cada uno de
nosotros tiene derecho a expresar todas sus ideas sin ser juzgado entre todos aportamos
ideas para fortalecer el proyecto
Identidad:
 Espacio administrativo  espacio argumentativo
 Espacio visual
Nayoha Jiménez  Espacio tecnológico
José fajardo José estrada Marlon González
Conceptualización de saberes para emprender
por la travesía de la G.C.E.A

Realización
de proyectos
Formulación de
investigación estrategias Mapeo
 Consolidación de metas
 ¿Qué vamos a hacer?
Con nuestro proyecto queremos dejar una huella imborrable en la institución para las
siguientes generaciones de la comunidad educativa, esto se quiere lograr por medio de
actividades pedagógicas, ambientales, haciendo que la comunidad cree conciencia de que
debemos mantener nuestro ambiente escolar limpio y bello a la vista de los espectadores.
Ballena de acciones

Contaminación y
mal manejo de los
residuos solidos Crear conciencia
ambiental e
intentar hacer un
buen uso a estos
residuos

Una institución mas

limpia y agradable
 Cuadrante de razones

Pertinente
Es pertinente para el grupo el
proyecto porque estamos
realizando una labor social en la
institución ya que aporta
pulcritud y una buena imagen a
esta y contribuimos al medio
ambiente.
Relevante
Es relevante para el grupo
porque ya que contribuimos
con el cambio de la I.E ya
que esta técnicamente refleja
nuestra imagen como
estudiantes.

Aportes Impacto
Nuestros aportes es dar una Buscamos causar un impacto
mejor calidad del espacio ambiental y estético.
para la I.E y también mano
de obra con la elaboración
de actividades lúdicas y que
concienticen.
Cuidemos el