Cursillo de mando año 2023

MANUAL DEL INSTRUCTOR DIDCATICA ESPECIAL

Y SUBINSTRUCTOR MILITAR

Cursillo de mando año 2023

 CONOCER LOS
LINEAMIENTOS RECTORES Y
NORMATIVOS QUE SE DEBEN
DE TENER EN CUENTA PARA
LA EJECUCIÓN DE UNA
INSTRUCCIÓN.

Cursillo de mando año 2023

 ¿FINALIDAD DE UNA INSTRUCCIÓN MILITAR?

¡¡APRENDAN!!

CONOCIMIEN HABILIDADES DESTREZAS HABITO ACTITUDES

TOS S
hechos distinguir habilidades conductas de identificación
datos razonar psicomotriz automáticas con los valores
fechas extraer armar
conceptos conclusiones desarmar preparación lealtad
técnicas interpretar colocarse la del equipo de amor por la
principios mascara campaña patria.
leyes Ej: distinguir pasar practica de oc
tipos de gases obstáculos
Ej: partes
del fusil
 RESPONSABILIDAD DEL INSTRUCTOR

Orientar a los educandos para que logren APRENDER, para

ello deberá programar, desarrollar, evaluar permanentemente
la instrucción

Conocer a los educandos que debe instruir y comprender los

principios básicos del proceso de enseñanza.

Resultado deseado APRENDAN, que sean capaces de hacer,

ejecutar, etc algo que no podían realizar antes.

Recuerden… si el educando no aprendió, el instructor no ha

sabido enseñar!!!
 CUALIDADES DEL INSTRUCTOR

Cualidades personales:
1.Ejemplaridad.
2.Firmeza y ecuanimidad en el trato.
3.Don de mando.
4.Ascendiente.
5.Preocupación e interés por el personal.
6.Dominar las técnicas y la didáctica del proceso de enseñanza-
aprendizaje.

Cualidades Profesionales:
1.Poseer una adecuada capacitacion professional.
 REQUISITOS PARA UNA INSTRUCCIÓN
EFICIENTE

1. Conocimiento de la materia.
2. Capacidad para establecer una comunicación efectiva con
los educandos.
3. Conocimientos de las técnicas y recursos que podrá
emplear para desarrollar la instrucción.
4. Conocimiento de las características de los educandos a
quienes deberá instruir.
5. Actitud profesional.
 EL INSTRUCTOR DEBERA
PERFECCIONARSE
Como se desarrolla una buena instrucción

Observar a otros instructores

Analizar sus propias cualidades

Mejorar aspectos particulares de la instrucción

Buscar la critica sana

Realizar un esfuerzo constante para perfeccionarse

 CONSEJOS PARA LOS INSTRUCTORES
1. No fingir para ocultar la falta de conocimiento. Deberá
conocer a fondo materias.
2. Adecuaran su léxico al nivel de los educandos.
3. No usar palabras obscenas, vulgares o inadecuadas, de
hacerlo perderán la dignidad y el respeto.
4. No emplear el sarcasmo o el ridículo.
5. Hablar con claridad.
6. No perder la paciencia, demostrar aplomo y dominio de si
mismo.
7. Cuando se deba corregir u observar se hará sin que se
produzcan distracciones prolongadas.
8. Contestar todas las preguntas.
 ACTIVIDAD
La acción es una de las maneras mas eficaces de aprender

MOTIVACION
Cuando el educando este mental y físicamente preparado para
aprender

REALISMO
Mas realismo mas eficiencia
 PROGRESION
El educnado construirá su desempeño a partir de lo que adquiere

FINALIDAD
El educando aprendera mas eficazmente cuando conozca la meta a
alcanzar es decir (el estandar)

OPTIMA RELACION EFICIENCIA/COSTO

El educando apreciara los beneficios de la actividad en relacion con los
esfuerzos involucrados y los resultados esperados
 Remplaza al anterior enfoque de formación por
contenidos y por objetivos. Estas COMPETENCIAS
surgen a partir de un PERFIL educativo conformados
por conocimientos, habilidades y actitudes.
El educador se apoyara en estas competencias que
luego abarcan una dimensión mas especifica llamada
CAPACIDAD
La educación por competencias compromete al
educador a plantear también una evaluación por
competencias. En este proceso habrá también
indicadores de logro que señalaran los estándares a
ser alcanzados.
 COMPETENCIA
Abarca el conjunto de conocimientos, habilidades y
actitudes requeridas para el desempeño eficaz del
personal en el ejercicio de los roles y cargos.

ESTANDAR
Nivel de dominio exigible (Umbral) que resulta
aceptable en el desempeño de una determinada
competencia o capacidad.
 ESCENARIO
Habito recreado por el educador en el que se
manifiestan las competencias planificadas.

INDICADORES DE LOGRO
Medidad que permite observar el avance en el
desarrollo de competencias y capacidades, medio
sencillo y objetivo para medir los cambios
PLANEAMIENTO EJECUCION

APRECIACION
DE LA
SITUACION
EDUCATIVA

EVALUACION
RETROALIMENTACION
PREGUNTAS?