Centro Integral de Evaluación y Certificación

de Habilidades y Competencias MAPI

CE0740-OC063-18
CURSO/TALLER:

POTENCIALIZA TUS HABILIDADES DIRECTIVAS Y DOCENTES A

TRAVÉS DEL: SABER, SABER SER Y SABER HACER
 OBJETIVO GENERAL:

Al termino del curso/taller, los Directivos de escuelas particulares, identificarán el

conocimiento de las habilidades directivas básicas desde la metodología del
enfoque de competencias, con el fin de mejorar su quehacer educativo; a través
del SABER, SABER SER Y SABER HACER.
 CONTENIDO DE LA SESIÓN
 Habilidades directivas desde el enfoque por competencias
 Antecedentes
 Educación basada en competencias.
 Diseño de objetivos de aprendizaje (𝑛𝑖𝑣𝑒𝑙𝑒𝑠 𝑡𝑎𝑥𝑜𝑛ó𝑚𝑖𝑐𝑜𝑠)
 Redacción de objetivos del curso.
 Planeación del curso: Carta Descriptiva, Técnicas Instruccionales, Instrumentos de
Evaluación.
 Certifica tus habilidades directivas.
 Beneficios de la certificación.
 Ruta de la certificación,
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 HABILIDADES DIRECTIVAS DESDE EL ENFOQUE POR
COMPETENCIAS
SABER
Resolución de problemas
La capacidad de negociar

SABER SER
Toma de decisiones

SABER HACER
Flexibilidad y capacidad de adaptación
Comunicación interpersonal
Inteligencia emocional
Capacidad de liderazgo
ENFOQUE POR
COMPETENCIAS
El enfoque por
competencias surge
en el sector
productivo, Debido a ello fue
concretamente en el necesario identificar en
ámbito de la La finalidad que tuvo su primer momento
capacitación. en sus inicios fue cuáles eran las funciones
hacer más eficientes que debían de
las actividades desempeñar los
realizadas por los empleados de un área o
trabajadores. rama productiva
específica.

Es decir, el punto de partida fue identificar cuáles eran los

conocimientos, las habilidades y las actitudes.
La idea de origen estaba vinculada con dos situaciones
concretas:

a) Garantizar la eficiencia en el trabajo realizado

b) Garantizar la movilidad de los trabajadores.

En México, finales de los años 70’s se vincula el sector productivo con la
escuela, especialmente con los niveles profesional y la preparación para el
empleo.

El enfoque por competencias se plantea como alternativa para incrementar

las habilidades a través del diseño curricular y para el desarrollo del proceso
enseñanza-aprendizaje, desde un sustento constructivista.

CONALEP, el I.P.N., el Tecnológico de Monterrey y el Instituto Nacional para la

Educación de los Adultos, primeras instituciones de utilizar este enfoque.
 Por lo tanto:

La educación basada en competencias se concentra en:

• Conocimientos
• Habilidades
• Actitudes que respondan a la disciplina y a los valores.
• Evaluación de los logros
LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA POR
COMPETENCIAS
Diseño de objetivos de aprendizaje:

Precisión del objetivo verificando si se

cumple generando un cambio de
conducta en lo que se desea.
 Taxonomía de Bloom

Nivel que se quiere alcanzar en las cuatro áreas de

Dominio: Cognitiva, Psicomotora, Afectiva y
Relacional.
Diseño de objetivos de aprendizaje:
El éxito en la impartición de una clase,
curso o taller radica en la precisión del
objeto mismo, en términos tales que
permitan verificar, al finalizar, si éste se ha
cumplido. Cuando se ha diseñado un
objetivo correctamente, es posible describir
el cambio de conducta en lo que se
desea, o lo que el alumno será capaz de
hacer después de haber cumplido
satisfactoriamente con el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
 Taxonomía de Bloom

Taxonomía en su definición más sencilla significa

"profundidad a la que se va a impartir un curso”,
entendiéndose por profundidad el nivel que se quiere
alcanzar en las cuatro áreas de Dominio: Cognitiva,
Psicomotora, Afectiva y Relacional.
 Redacción de Objetivos del Curso:

1. Claros, alcanzables y medibles.

2. El Objetivo general es redactado considerando cuál es la conducta esperada al
final del curso, por el alumno.
3. Los objetivos particulares son las conductas esperadas y los aprendizajes obtenidos
a través de cada elemento del temario.
4. Saber, Saber Hacer, Saber Ser y Saber Relacionarse.
Planeación del curso

Preparación del curso:

Es el documento que contiene todos los elementos básicos
para desarrollar una planeación estructurada y
organizada para un determinado tiempo, de manera que
se cumplan los objetivos de enseñanza – aprendizaje.
Conocida como Carta Descriptiva.
Carta descriptiva
Ejemplo de la redacción de un objetivo:
Al finalizar el Curso-Taller, el participante
Verbo Área de Nivel taxonómico
aplicará los elementos necesarios para la dominio
elaboración de jabones naturales Aplicará Cognitiva 3
artesanales, ejecutará conscientemente Ejecutar
dicho proceso, diferenciará las conscientemente Psicomotora 3

características y beneficios de un jabón Diferenciará Afectiva 3

natural frente a uno comercial sintético y
Empatizará Relacional 3
empatizará con su comunidad en el
cuidado del medio ambiente y de su
salud al utilizar y promover el uso de
ingredientes naturales en los jabones.
Técnicas Instruccionales a desarrollar:
Expositiva  Cognitivo  Saber
Demostrativa  Psicomotor  Saber Hacer
Diálogo discusión  Afectivo  Saber Ser/Saber relacionarse.

Instrumentos de Evaluación:
Evaluación diagnóstica
Evaluación intermedia
Evaluación final
Preparación del curso:

 Pedagogía
 Elaboración de la Planeación del Curso
 Elaboración de los instrumentos de
Evaluación
 Elaboración de materiales Didácticos
CERTIFICA TUS HABILIDADADES Y COMPETENCIAS LABORALES
Es el proceso a través del cual las personas demuestran por medio de evidencias, que cuentan con
los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para cumplir una función a un alto nivel de
desempeño, de acuerdo con lo definido en un estándar de competencia.

Importancia de la Certificación:
 Mejora tu práctica y habilidad directiva, desarrollo personal y profesional.
 Te conviertes en un directivo con mayores oportunidades para competir en un mercado laboral
exigente y complejo.
 La institución a la cual representas se distingue por tener en su plantilla docente personal
certificado y competente,
 El CERTIFICADO DE COMPETENCIA es un documento oficial donde se acredita a una persona
como competente de acuerdo a lo establecido en un Estándar de Competencia, y se
encuentra en el Registro Nacional de Estándares de Competencia (RENEC) del CONOCER.
Certificación a través de la
RED-CONOCER
El Consejo Nacional de Normalización y
Certificación de Competencias Laborales
CONOCER es una entidad paraestatal del gobierno
federal mexicano, sectorizada en la Secretaría de
Educación Pública, que se encarga de promover el
Sistema Nacional de Competencias para contribuir
a la competitividad económica, al desarrollo
educativo y al progreso social de México.
¿Qué estándares de competencia me avalan
en estos conocimientos para diseñar e impartir
cursos?
EC0301. Diseño de cursos de formación del capital humano de manera
presencial grupal, sus instrumentos de evaluación y manuales del curso.

EC0217.01. Impartición de cursos de formación del capital humano de

manera presencial grupal. Propósito del Estándar de Competencia.
Certificado con código QR:
Beneficios al certificarte:
 Permite la mejora continua a través de rutas de formación y certificación
progresivas.

 Eleva tu productividad y calidad en el trabajo que desempeñas.

 Obtención de un registro a nivel nacional y tu competencia se acredita ante

las instituciones públicas y privadas de manera oficial.

 Adquisición de un documento oficial expedido por el Sistema Nacional de

competencias avalado por la SEP con valor oficial en toda la República
Mexicana y sectores internacionales.
Conclusiones:
 Estar capacitado y habilitado para enseñar a tus alumnos a través de un enfoque que demuestre
el aprendizaje adquirido en las cuatro áreas de dominio. Determinará la diferencia entre el solo
saber, sabe ser y saber hacer.
 Certificar tus habilidades y competencias te dará reconocimiento de la Secretaría de Educación
Pública, a través de la inscripción al RENAC.
 Podrás obtener mejores salarios, ya que al estar certificado aumentas tus opciones de
empleabilidad.
 El desempeño de tu práctica profesional, directiva y docente mejorará considerablemente ya que
estarás declarado como competente para poder realizarla.
 La institución educativa a la cual representas elevará su prestigio, ya que contará con personal
calificado y certificado.
 Puedes agregar un alto valor a tu conocimiento a través de la certificación en los EC0301 y
EC0217.01.
 Regístrate como Agente Capacitador Externo. Recuerda que parte de los requisitos es estar
certificado.
Dudas o comentarios:
¡Gracias por tu atención!
Datos de contacto:

Lic. Sandra Hernández Pinelo

Tel. 951 2 22 70 59

Lic. Lizeth Adriana Pinacho Escobar

Tel. 951 5 04 83 28

E-mail: eval.certificacionmex@gmail.com