República Bolivariana De Venezuela

Federación Concilio General

Asambleas De Dios De Venezuela
Ministerio De Educación Cristiana
Instituto Bíblico Paraguaná
Superintendencia Distrito Falcon
Punto Fijo - Estado Falcón

PLAN DE CAPACITACIÓN Y ADIESTRAMIENTO A

MAESTRAS DEL AÉREA INFANTIL DE LA IGLESIA
RENACER PARA INTEGRACIÓN DE NIÑOS CON
AUTISMOS EN LA ESCUELA DOMINICAL
 
Trabajo Especial de Grado para Optar al Diploma de
Estudios Superiores en Teología

Autor (a):
Elizabeth María Gómez Rumbos
C.I 27.843.113
CAPITULO I
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 
La educación cristiana a lo largo de la historia
ha sido de gran importancia debido a que
enseña los valores y virtudes bíblicamente
para que los niños en un futuro sean una
persona de provecho y así mismo formar y
desarrollar sus habilidades tanto espirituales y
naturales. En la actualidad a nivel nacional en DELIMITACIÓN DEL CAMPO DE ESTUDIO
las iglesias de Venezuela existe una
Aplicación de un plan de capacitación y
deficiencia de integración en el aérea de
adiestramiento a las maestras del aérea infantil para la
educación infantil cristiana…
integración de niños con autismo en la escuela
dominical en las instalaciones de la iglesia Renacer del
En la iglesia Renacer del Sector Santa Rosa Sector Santa Rosa de Punta Cardón, municipio
de Punta Cardón, municipio Carirubana Estado Carirubana Estado Falcón. Contemplado en un periodo
Falcón, se ha venido presentando deficiencia de tiempo de cuatro meses (4). Para así poder cumplir
en las maestras con respecto a la enseñanzas con las expectativas expuestas en este proyecto.
e integración a niños con necesidades
especiales. En los años 2017-2018 se
presentó el primer caso con autismo en las
instalaciones de la iglesia Renacer impidiendo
la enseñanza por falta de conocimiento de las
maestras infantiles e iglesia en general…
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Hacer un diagnóstico para determinar la falta de conocimiento

del tema Autismo en las maestras e iglesia general.

OBJETIVO GENERAL
Desarrollar un plan de Valorar los resultados obtenidos en el diagnostico preliminar

capacitación y adiestramiento
a maestras del aérea infantil
de la Iglesia Renacer para
integración de niños con
autismos en la escuela
Elaborar un plan de acción de capacitación y adiestramiento a
maestras de escuela dominical en las instalaciones de la
iglesia Renacer del Sector Santa Rosa de Punta Cardón, en el
aérea de enseñanzas e integración para niños con autismo.

dominical.

Desarrollar el plan de capacitación y adiestramiento para las

maestras del aérea infantil de la iglesia Renacer del Sector
Santa Rosa de Punta Cardón.
JUSTIFICACION
En vista de la situación actual que atraviesa el área infantil de la Iglesia Renacer
ubicada en el Sector Santa Rosa de Punta Cardón, Municipio Carirubana,
Específicamente en el ámbito de enseñanza e integración de niños con Espectro
autismo en el aula de clases de la escuela dominical. Se vio en la necesidad de
realizar un plan de capacitación a maestras del aérea infantil

Este plan tiene la finalidad de proporcionar conocimientos, para capacitar y

adiestrar a las maestras de la iglesia Renacer en el aérea infantil, y de esta
manera, puedan trabajar con niños de espectro autismo y que el mensaje
de salvación también pueda llegar a ellos

Por tal razón, este proyecto será de gran ayuda tanto para las maestras de la
Iglesia Renacer como también a la iglesia en general, debido a que aportara
material y capacitara a las hermanas a cargo de la escuela dominical infantil,
para que puedan sentirse capaces de poder integrar, instruir y enseñar
bíblicamente a niños con el síndrome de espectro autismo junto a los demás
CAPITULO II
 ANTECEDENTES

Se consultó el trabajo de grado de TRASTORNO DEL

En febrero del 2015 fue presentado en la universidad central
ESPECTRO AUTISTA EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN en
de Venezuela, en la facultad de humanidades y educación la
la Facultad de ciencias de la educación de BOGOTÁ D.C.
“PROPUESTA FORMATIVA PARA LA ACCIÓN DOCENTE EN
Del año 2019. Este proyecto de grado se desarrolló en la
LA INTEGRACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS CON RASGOS
Institución Educativa Manuel Cepeda Vargas con niños entre 7 y
AUTISTAS EN AULAS REGULARES” para optar a la
11 años de edad, con la finalidad de mejorar los procesos de
Licenciatura en Educación Mención Preescolar y Primera etapa
inclusión garantizando el derecho a la educación de la población
de Básica.
con Trastorno de Espectro Autista
Esta investigación se centró en la formación docente que
Se trabajo el tema de la inclusión de personas con Trastorno de
presenta en la actualidad con los nuevos y múltiples retos. Uno
Espectro Autista. Donde se especificó la problemática a abordar.
de ellos, se vincula a las recientes reglamentaciones que exigen
Lo cual fue base y aporte para la realización de este trabajo ya
al maestro regular competencias para la integración de niños y
que se evidenció la falta de conciencia y saberes sobre
niñas con necesidades educativas especiales. De esta manera,
Trastorno de Espectro Autista y de cómo se abordó el caso de
resulta fundamental para el estudio incluir la formación y la
dos estudiantes, caso similar al que se presenta en las
integración de niños con síndrome de espectro autismo
instalaciones de la iglesia Renacer
 DEFINICION DE TERMINOS
Adiestramiento Autismo
Es un trastorno que
Es el proceso que consiste en habitualmente comienza durante
lograr cambios en el los 3 primeros años de vida,
comportamiento humano de un siendo los padres los primeros
individuo a menudo, aplicada a la que comienzan a identificar en
adquisición de pericias limitadas, su hijo comportamientos
con un alcance hacia tareas
especificas
Factores que afectan el proceso diferentes a los niños de su edad

de enseñanza – aprendizaje
La personalidad del maestro: Es un factor clave que el maestro tenga una personalidad
cristiana. Empezando porque debe ser un creyente. Puesto que enseñanza cristiana consiste
en un encuentro personal con Dios, quien no lo haya experimentado no puede enseñar lo que
a él mismo no le ha ocurrido. Nadie puede enseñar lo que no conoce. Así como nadie puede
dar lo que no tiene

La actitud del maestro hacia la Biblia: Jesucristo tenía en alta estima a la Escritura. En sus
discusiones con los líderes judíos les decía: "Ustedes andan equivocados porque desconocen
las Escrituras y el poder de Dios" (Mateo 22:29). Y también anda muy equivocado aquel
maestro que desconozca hoy en día la enseñanza de la Biblia y tenga una actitud liviana ante
ella o que base sus enseñanzas en algo diferente a la Palabra de Dios

La actitud del maestro hacia el alumno: Jesucristo amaba a la gente y eso le motivaba a
enseñar. La Biblia nos dice que "al ver a las multitudes tuvo compasión de ellas" (Mateo 9:36).
Una actitud de menosprecio o de temor hacia los alumnos es un factor que afecta el proceso
de enseñanza – aprendizaje de una manera tal que lo puede bloquear. El maestro(a)
cristiano(a) debe tener en alta estima a sus alumnos, amarlos, tomarlo en cuenta y creer que
ellos pueden culminar el proceso con éxito.
CAPITULO III
TIPO DE INVESTIGACION DISEÑO DE LA INVESTIGACION

investigación de acción
Investigación ministerial edificadora, ya que
esta se propone dentro del perfil
Acción de un egresado en Estudios
Teológicos, reconociendo que la
persona está en la capacidad de
Ministerial asumir diferentes dimensiones en
el ministerio , ya sea pastoral,
Eclesiástica educativa, social y generadora de
pensamiento
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS A UTILIZAR
EN LA RECOLECCIÓN DE DATOS E
INFORMACIÓN

 Recolección de Datos
 Encuesta CONTACTOS DE APOYO REALIZADOS
 Entrevista DURANTE EL TRABAJO DE
INTERACCIÓN
 Para la realización de este proyecto se contó
con el apoyo de la Licenciada Karina
Rodríguez, especialista en trabajar con niños en
condiciones especiales
 También se contactó a Dubraska López
hermana en Cristo y madre de unos de los
niños de la escuela dominical
 Además también se contó con la ayuda de la
Pastora de la iglesia Renacer Estefany Salazar,
quien fue colaboradora en la recolección de
datos y especialistas en el aérea
 PLAN DE ACCION
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar un plan de capacitación y adiestramiento a maestras del aérea infantil de la Iglesia Renacer para integración de niños con autismos en la escuela
dominical.
OJETIVOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO

ESPECIFICOS
 Hacer un diagnóstico para determinar la Aplicación de cuestionario, observación Materiales básicos de papelería: Investigador Julio
falta de conocimiento del tema Autismo en y entrevistas hoja, lápiz.
las maestras e iglesia general. 2022
Recursos materiales como:
teléfono celular

 Valorar los resultados obtenidos en el
diagnostico preliminar
 Elaborar un plan de acción de capacitación
y adiestramiento a maestras de escuela
dominical en
las instalaciones de la iglesia Renacer
del Sector Santa Rosa de Punta Cardón,
en el aérea de enseñanzas e integración
para niños con autismo.
Analizar los resultados de la aplicación Materiales básicos de papelería:   Julio
de los cuestionarios realizados hoja, lápiz.
Investigador 2022
Recursos materiales como:
teléfono celular  
Mesa de trabajo donde se integre a las Recursos Investigador, en conjunto del cuerpo de Agosto
maestras de escuela dominical junto trabajo de la iglesia, Maestras de la
con los profesionales para la tecnológicos: celular, computador y escuela dominical infantil de la iglesia Septiembre
elaboración del plan a ejecutar acceso al internet Renacer
2022
  Recursos humanos: profesionales Y profesionales en el aérea de autismo
en el área de autismo y pedagogía dando su aporte para la realización de este
Crear materiales didácticos con proyecto
estrategias pedagógicas, que cumplan Recursos de papelería:
con los conocimientos requeridos  
Hojas, papel, pega, lápices,
marcadores,  

Cartulinas

 Desarrollar el plan de capacitación y
adiestramiento para la maestras del aérea
infantil de la iglesia Renacer del Sector
Santa Rosa de Punta Cardón
Elaboración de talleres y manuales
basados en como integrar niños con
espectro autismo en la escuela
dominical
Hacer uso de los materiales didácticos
en la escuela dominical infantil de la
iglesia Renacer
Recursos tecnológicos, celular, Septiembre
computador con acceso a internet.
Investigador en conjunto de los 2022
  profesionales y equipo de trabajo de la
iglesia Renacer
 
Aula de clases
CAPITULO IV
RESULTADOS DE LA ACCION EJECUTDA
Preguntas realizadas:
2. ¿Estaría usted de acuerdo que se le
1. ¿Considera necesario la capacitación del
enseñara a sus hijos a tratar e incluir
personal de la escuela infantil de la iglesia
niños con necesidades especiales en
para atender a niños con autismo?
el salón de clases?
 

TOTAL

SI; 13;
100%
SI NO
3. ¿considera importante la preparación
importante la preparación del personal de 4. ¿Tiene algún conocimiento acerca del autismo?
la escuela infantil y de la inclusión de
niños especiales y autismo en la escuela
dominical?

TOTAL
15%
85%

NO SI

5. ¿considera también necesario instruir a niños con espectro autismo en la escuela dominical?
 ANALISIS DE RESULTADOS
El plan de capacitación y adiestramiento a maestras del área
infantil de la Iglesia Renacer para integración de niños con
autismos en la escuela dominical. Es un proyecto que aún está en
ejecución buscando cada día educarnos y capacitarnos más. Para
la realización de este trabajo se contó con las asesorías de
especialistas y docente de escuela secular, y talleres virtuales
dictado a las maestras encargadas del área infantil…

Durante el comienzo de dicho proyecto, se logró diagnosticar el

grado de deficiencia, temor e inseguridades que presentaban las
maestras al momento de enseñar e impartir las clases en el aula de
la escuela dominical por la falta de conocimiento que se tenía
acerca del tema del autismo en la Iglesia…
PROPUESTA DE TRANSFORMACION
Se plantea un espacio de aprovechamiento, para que cada cierto tiempo todas aquellas
hermanas o hermanos que están trabajando en el aérea infantil o deseen trabajar
puedan documentarse con materiales específicos y estrategias pedagógicas para la
inclusión de niños con autismo en la iglesia, a través de talleres en horarios flexibles que
se acomoden a las necesidades de cada participante haciendo uso de los materiales
físicos y lúdicos como lo son los juegos educativos para poder lograr la integración de
los niños usando fundamentos bíblicos.

Teniendo la finalidad de brindarle a cada niño que presente autismo o alguna otra
necesidad especial, la oportunidad de ser instruido y que el plan de salvación llegue a
sus vidas, de la misma manera que es impartido a los demás
 ASEVERACIONES
El proyecto de capacitación a maestras de la escuela infantil dio lugar al desarrollo
de habilidades y estrategias para poder integrar a niños con espectro autismo de una
manera positiva en las aulas de clases de la escuela dominical de la iglesia Renacer.
Fue sorprendente ver el interés por parte de las madres de los niños e iglesia en
general en conocer y documentarse acerca del tema con meta a aprender y enseñar

La idea de incluir a niños con autismo es que la iglesia pudiera adaptar sus clases
bíblicas con uso de materiales, juegos didácticos y discipulados para que ellos
también puedan sentirse incluidos y aceptados, tener en cuenta que aunque sean
diferentes al momento de enseñar también aprendemos de ellos

Por último es de mencionar que a ver las mejorar al momento de incluir a niños con
autismo en la iglesia nos motiva que la tarea de capacitarnos y actualizarnos como
maestras del ministerio infantil siempre será necesario
ANEXOS
 GRACIAS POR SU
ATENCION
DIOS LOS BENDIGA