¿QUE ES LA INCLUSIÓN?

Proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a t

Claves de la inclusión educativa:

Universalidad: Evalúa el progreso de los estudiantes de forma global, teniendo en cuenta sus capacidades d
Calidad: Persigue la mejora de la calidad de vida de los menores y sus familias.
Libertad: La educación inclusiva tiene como objetivo formar a personas con sentido democrático, desarrollar

LA INCLUSIÓN

“Educar la mente, sin

educar el corazó n, no es
educar en absoluto luto”
¿Cómo es un aula con inclusión educativa?
Contiene diversas formas de organizar el espacio, el tiempo y el ritmo de aprendizaje, velando por quien más
Abarca la riqueza de los espacios coordinados de aprendizaje fuera del aula. Así como también reacciona fre
Dispone de una variedad de opciones sobre qué y cómo aprender, de mate- riales sin o con mediación de las
Presenta oportunidades a los alumnos para interactuar con sus iguales, para pensar juntos, dialogar, coopera
Expone diversas formas de contextualizar lo que se ha aprendido, por medio de experiencias reales y práctica
 ¿QUE ES UN PROBLEMA DE
APRENDIZAJE?
Los problemas de aprendizaje son
desórdenes que pueden afectar la habilidad
de una persona para adquirir, entender,
organizar, almacenar o usar información
oral y no oral. Estos desórdenes afectan el
aprendizaje de individuos que tienen un
nivel de inteligencia promedio o superior al
promedio.
Los problemas de aprendizaje son
desórdenes que pueden afectar la habilidad
de una persona para adquirir, entender,
organizar, almacenar o usar información
oral y no oral.
¿QUÉ CAUSA LOS PROBLE- MAS
DE APRENDIZAJE?
 Herencia o genética. Los problemas de
aprendizaje suelen afectar a miembros
de la misma familia.
 Problemas durante el embarazo o el
parto. Las siguientes situaciones pueden
contribuir a tener problemas de
aprendizaje: enfermedades o lesiones
durante o antes del nacimiento, uso de
drogas o alcohol durante el embarazo,
parto pre-maturo o largo, carencia de
oxigeno o bajo peso al nacer.
 Problemas después del nacimiento. Las
lesiones en la cabeza, la malnutrición,
el envenenamiento por plomo y los
maltratos infantiles pueden ser la causa
de algunos problemas de aprendizaje.
CÓMO TRATAR LOS PRO-
BLEMAS DE APRENDIZAJE
Las necesidades de cada niño son
diferentes, y la Ley para la Educación
de Individuos con
Discapacidades (“Individuals with
Disabilities Education Act, IDEA por
sus siglas en inglés) establece que
todos los niños con problemas de
aprendizaje tienen derecho a una
educación pública gratuita que
satisfaga sus necesidades especiales. La
administración de los casos de niños con
problemas de aprendizaje requiere un
enfoque individualizado y
multidisciplinario (educadores,
Psicólogos y médicos) para su
diagnosis y tratamiento.
.
POR:
Nazaret de Jesú s Martínez
Ló pez
Carrera: Licenciatura en
Psicología.
Clase: Practica Educativa.
Lic: Conney Salina