INVESTIGACIÓN

DE PROCESOS
DE APRENDIZAJE
 Son un factor importante para el
proceso de aprendizaje.

Existen distintas líneas para el estudio:

Funcionalista: Estudia la sociedad tal y

como la encuentra, intentando
comprender como cada elemento de la
sociedad se articula con los demás,
formando un todo y ejerciendo una
función dentro de esa sociedad
 Asociacionista: base del conductismo y a partir de
éste base de numerosas técnicas y escuelas
psicológicas, defiende que el que respondamos de
esa manera viene dado porque somos capaces de
vincular fenómenos y situaciones, aprendiendo y
adquiriendo dicha asociación
Conductista: se fundamenta específicamente en
llevar un proceso de aprendizaje acompañado
de estímulos y refuerzos para así obtener
respuestas positivas por parte del estudiante, es
decir siempre maneja una estructura rígida de
aprendizaje para luego ser medible cuantificada
Uno de los principales promotores de los
estudios de aprendizaje fue Edward Lee
Thorndike.

Definió la identidad de esta

disciplina y de bosquejar su
problemática de estudio.

Sustentaba la idea de aplicar

sistemáticamente los principios y las
leyes de aprendizaje, a las
situaciones del proceso de
enseñanza y aprendizaje.

"El aprendizaje es el resultado de

asociaciones que se forman entre estímulos
 Charles Judd fue otro de los psicólogos
educativos mas importante. Aun cuando
coincidía con Thorndike en mejorar las
practicas educativas, lo que proponía era
distinto

Para el los problemas educativos eran

lo que debía definir las rutas de
investigación sobre el aprendizaje.

Prioridad a los grandes problemas

educativos que oponen a la mejora en
la escuela, intentaba vincular la
psicología de la educación a los
estudios realizados en psicología social

Prueba de ello son el interés que tuvo por

el currículo y organización escolar.
 Hubo logros positivos en la evolución y el
desarrollo futuros de la psicología educativa.

La psicología de la educación era ya una

disciplina constituida por derecho propio.

Logró justificar su presencia como una

disciplina mas entre las ciencias de la
educación.

Las areas o campos profesionales mas aceptados

fueron los servicios psicología escolar, la educación
especial y el estudio de los procesos de
aprendizaje en las instituciones educativas.