5.2 DISEÑO DE PROYECTOS INSTITUCIONALES.

El Proyecto Educativo Institucional es una práctica institucional que le permite

a cada escuela resignificar los fines educativos definidos a nivel nacional y
jurisdiccional para realizarlos de acuerdo con sus características.
 

Es el marco que otorga sentido a los proyectos específicos que se encaran para
transformar los diferentes procesos institucionales organizativos, de gestión,
curriculares, etc. , evitando que se conviertan en acciones aisladas o
superpuestas.
• ¿QUIÉNES ELABORAN EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL?
 
Todos los actores involucrados en el proceso educativo:
 
• Los docentes.
• Los alumnos.
• Los directivos.
• El personal administrativo.
• Los padres.
• Los representantes de organizaciones de la sociedad civil.
• La Escuela.
• Otros.
ALGUNOS DE LOS ASPECTOS A CONSTRUIR
ENTRE TODOS PARA LA ELABORACIÓN DEL
PROYECTO SON:
• Acordar qué se va a construir.
• Acordar el significado de los términos y conceptos a utilizar en el proceso
de construcción del proyecto.
• Identificar y construir continuamente las características de la escuela
deseada.
• Explicar colectivamente las relaciones, dinámicas y procesos que
favorecen o dificultan la construcción de la escuela deseada.
• Comprometerse cada uno de los actores para transformar esos procesos y
esas dinámicas.
 LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO SIGNIFICA ABRIR UN PROCESO DONDE:

• Se aprenda a participar, participando.

• Se creen espacios de intercambio para reconocer al otro y valorar sus opíniones y

aportes.

• Se incorporen nuevos actores a la gestión institucional que enriquezcan la vida escolar.

• Se estimule la reflexión sobre la práctica y en la práctica en los docentes, alumnos y

padres.

• Se aprenda a trabajar en equipo.

 
PARA DISEÑAR EL PROYECTO INSTITUCIONAL
LA PLANIFICACIÓN DEBE SER:

• Estratégica

• Flexible

• Dinámica

•  Participativa

• Sistemática y formalizada
PARA TRABAJAR POR PROYECTOS EN LA ESCUELA SUPONE APRENDIZAJES
EN DOS SENTIDOS:

• El contenido del proyecto.

• La metodologia.

• “El desafio de un proyecto institucional es forjar una escuela que se

haga responsable por los aprendizajes y que pueda rendir cuentas
acerca de los resultados”.