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MÓ DULOS 2 Y 3

M2: La articulación entre los derechos humanos


y la ética profesional

M3: Principios éticos y Deontología profesional


TEMAS PRÁCTICO M. 2 y 3

1. ÉTICA PROFESIONAL EN PSICOLOGÍA

2. MALA PRAXIS Y FALLA ÉTICA

3. AMOR DE TRANSFERENCIA: «Laura»

4. Viñetas ÉTICA PROFESIONAL


1. ÉTICA PROFESIONAL EN PSICOLOGÍA

Doble dimensión:

PERSPECTIVA ÉTICA
CAMPO DIMENSIÓN
NORMATIVO CLÍNICA
- NORMAS JURÍDICAS CATEGORÍAS DEL
CAMPO SUBJETIVO
- CÓDIGOS
DEONTOLÓGICOS

Organizados sobre lógicas distintas.


No operan por exclusión sino en articulación.
La resolución de problemas éticos requiere de ambos campos.
CAMPO NORMATIVO
2 niveles:

1) DIMENSIÓN JURÍDICA

2) DIMENSIÓN DEONTOLÓGICA

«Campo Normativo» = «Campo Jurídico- Deontológico»


CAMPO NORMATIVO
1) DIMENSIÓN JURÍDICA:
- Constitución Nacional Argentina (1994) – Tratados Internac.

- Leyes (nacionales – jurisdiccionales):


a. Específicas del campo de las SM (impacto directo):
•LEY 23.277: “EJERCICIO PROFESIONAL DE LA PSICOLOGÍA” (1985)
•LEY 26.657: “LEY NACIONAL DE SALUD MENTAL” (2010)

b. Aquellas que indirectamente tienen artículos que impactan en


nuestra práctica profesional -> ejemplos:
•LEY 26,743: “LEY DE IDENTIDAD DE GÉNERO” (2014)

• LEY 26.061: “LEY DE PROTECCIÓN INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE LAS


NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES” (2005)
CAMPO NORMATIVO
2) DIMENSIÓN DEONTOLÓGICA:
- “Deontología” -> “deonto” (griego) -> “deber”: normas que regulan
y establecen un “deber ser” en las distintas prácticas profesionales.
- Se plasman en los CÓDIGOS DE ÉTICA PROFESIONAL: enunciados
normativos.
- Materia:
• APA (“American Psicological Association”)

• FEPRA (“Federación de Psicólogos de la Rep. Argentina”)


• APBA (“Asociación de Psicólogos de Bs. As.”)
CAMPO NORMATIVO

CÓDIGOS DE ÉTICA PROFESIONAL -> SURGIMIENTO:


• No existieron siempre -> SGM (Nazismo).

• Jucios de Nüremberg (‘45/’46) => “Código de Nüremberg” (1947): surgen

normativas explícitas para regular las prácticas de investigación con seres

humanos -> libre elección.

• “CONSENTIMIENTO INFORMADO”: sujeto en condiciones de decidir.

• Se instala la idea de que las prácticas tienen que estar reguladas por

Códigos de Ética, ya que suponen un resguardo de los Derechos Humanos

(ej: deber de CI => derecho de autonomía).


CAMPO NORMATIVO

CÓDIGOS DE ÉTICA PROFESIONAL -> CARACTERÍSTICAS:


• Conjunto sistemático de normativas que regulan las distintas prácticas
profesionales.
• Resguardan los derechos de las personas destinatarias de la práctica
profesional.
• A partir de la posguerra -> se elaboran y a revisan periódicamente.
• Organismos que los elaboran en Argentina -> “asociaciones” o “colegios”
que agrupan a los profesionales de cada disciplina.
• Son vinculantes -> jurisdicciones.
• Marco amplio -> no nos dicen exactamente qué hacer.
PRÁCTICA PROFESIONAL

CÓDIGOS DE ÉTICA PROFESIONAL

LEYES PROVINCIALES

LEYES NACIONALES

CONSTITUCIÓN NACIONAL/TRATADOS
INTERNACIONALES
DIMENSIÓN CLÍNICA
• CN: condición necesaria pero no suficiente para resolver problemas
éticos.

• No se refiere al trabajo terapéutico sino a los aspectos subjetivos que


exceden conceptualización en términos de derechos.

• La subjetividad no puede ser pensada exclusivamente mediante


categorías deontológico jurídicas -> necesidad de incorporar
categorías del orden subjetivo propias de nuestra disciplina.

• Propone una lectura de lo que acontece a nivel subjetivo en aquellas


personas con quienes trabajamos en el campo de la Salud Mental:
«sujeto del padecimiento psíquico» (Salomone).
DIMENSIÓN CLÍNICA
2 niveles:

1) SABER TEÓRICO PROPIO DE LA DISCIPLINA (Psicología)

2) LECTURA SINGULAR DEL CASO: «singularidad en

situación».
DIMENSIÓN CLÍNICA
1) SABER TEÓRICO PROPIO DE LA DISCIPLINA:
• Orientaciones para la práctica que no están ni en las leyes ni en
los códigos, sino en el saber específico de cada disciplina en el
campo de la salud mental.
• Aplica a cualquier corriente de la psicología que cada quien siga.
• Orientación a cada practicante respecto a por dónde ir, pero
sobre todo a por donde no ir.
• Ej: Transferencia/Vínculo terapéutico
DIMENSIÓN CLÍNICA
2) LECTURA SINGULAR DEL CASO:
• Coordenadas situacionales propias de cada caso que
ofrecen un desafío para la aplicación de la normativa.
• Necesidad de hacer lugar a la singularidad.
• Posibilidad de que una lectura introduzca una operatoria
de suplementación respecto a referencias generales
previas.
DME EN ÉTICA PROFESIONAL

1er M -> movernos de la opinión intuitiva inicial al “ESTADO


DEL ARTE”:
- Expresión tomada de la investigación.
- Relevamiento de lo que se ha escrito y se ha pensado.
- Todo el saber que se pueda encontrar a disposición en
un determinado campo.
DME EN ÉTICA PROFESIONAL

ESTADO DEL ARTE

CAMPO DIMENSIÓN
NORMATIVO CLÍNICA
- NORMAS JURÍDICAS - SABER PROPIO DE LA DISCIPLINA
- CÓDIGOS
DEONTOLÓGICOS

Deben incluirse en el análisis del 1er M


DME EN ÉTICA PROFESIONAL

1er M -> lógica/procedimiento en tres pasos (Lewkowicz):


1. Vistos:
Recorte situacional -> “indicadores situacionales”.
2. Considerandos:
Estado del Arte (CN-DC).
3. Resolución:
Reflexión/intervención.
DME EN ÉTICA PROFESIONAL

1er M :
• El saber disponible (EA) permite resolver la situación en
cuestión.
• Requiere de una operación de lectura -> qué de todos esos
saberes y normas aplica para pensar/resolver una situación
y de qué manera.
• Posicionamiento crítico frente a la norma:
interpretación/ponderación.
DME EN ÉTICA PROFESIONAL

2do M:
• Es suplementario del 1er M: lectura que excede las coordenadas
establecidas en el EA.
• Implica ir más allá del conocimiento del UNIVERSO PARTICULAR que
antecede la situación.
• Se delimita una “singularidad en situación” -> acontecimiento que no se
puede resolver con el EA.
• Para poder ser resuelto requiere de un ACTO ÉTICO.

• ACTO ÉTICO: valor fundante (inaugura algo) -> intervendrá en la situación


resolviéndola.
DME EN ÉTICA PROFESIONAL

1 Mer
2 M
do

INTUICIÓN
SINGULARIDAD
EN
ESTADO DEL ARTE SITUACIÓN

CAMPO DIMENSIÓN DIMENSIÓN


NORMATIVO CLÍNICA CLÍNICA
Jurídico Saber teórico Lectura
Deontológico singular

PARTICULAR UNIVERSAL-SINGULAR

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