Estrategias de

lectura de textos no
literarios
7° básico Lilén/Álamo/Roble
Profesora Melissa Valdés Araneda
Profesora Esmeralda Ibarra González
Antes de comenzar
¿Qué técnicas o acciones
realizo para comprender un
texto no literario en
profundidad?

¿Sabes qué es una estrategia?

¿Cómo se relaciona el
pensamiento estratégico con la
lectura de textos no literarios?
Objetivo de la sesión
Recordar
estrategias de
lectura de textos
no literarios
¿Qué es una estrategia de lectura?
• Procedimiento, táctica o
consejo para mejorar tu
comprensión lectora, ampliar
tu vocabulario y relacionar
textos. Se aplica en la
resolución de una o varias
actividades.
• Las estrategias son los planes
que te permiten llevar a cabo
diferentes objetivos.
Desarrollan la capacidad de análisis y Permiten diferenciar las ideas
observación principales de las secundarias

Ventajas de utilizar técnicas de comprensión lectora

Facilitan la comprensión y la Permiten que el estudio sea más

estructuración de las ideas efectivo
 Estrategias antes, durante y después de la
lectura
Antes de la lectura: Durante la lectura:
- Leer atentamente el título - Emplea una primera
del texto. lectura del texto. Esta
lectura debe ser profunda Después de leer:
- Activa tus conocimientos
y comprensiva. - Resume las ideas más
previos preguntándote:
¿qué sé del tema? - Subraya o destaca las importantes del texto.
palabras que no entiendes Puedes realizar un
- Intentar realizar
para buscar después su punteo con las ideas más
predicciones a partir del
significado importantes o un mapa
título del texto.
- Emplea una segunda conceptual.
- Contar cuántos párrafos
lectura del texto. Esta vez,
tiene el texto.
subraya palabras e ideas
importantes.
 Los reptiles
Fuente: Icarito Chile
Evolucionaron de los anfibios, y rápidamente se
diversificaron y difundieron a lo largo de la Era siguiente,
cuando surgieron enormes formas, como los dinosaurios, que
dominaron la Tierra durante muchos millones de años.
Son animales vertebrados que, al igual que los mamíferos,
anfibios y aves, están dotados de cuatro extremidades y se
les denomina, por esta razón, tetrápodos (cuatro patas), aun
cuando las serpientes las han perdido tras un largo proceso
evolutivo. Cada extremidad posee cinco dedos que terminan
en uñas córneas adaptadas para correr, arrastrarse o trepar.
Durante su desarrollo, el embrión está cubierto por una
envoltura membranosa que lo protege, conocida
como amnios, en cuyo interior se encuentra el líquido
amniótico. Al ser esta característica común también a aves y
mamíferos, todos ellos reciben el nombre de amniotas.
Procedimientos antes de la lectura:
Luego de leer el título del texto
¿Qué sabemos de los reptiles?
¿De qué crees que se tratará el texto?
Procedimientos durante la lectura:
1. Realicemos una primera lectura del
texto. Subrayemos palabras que
escapan de nuestra comprensión.
2. Realicemos una segunda lectura del
texto. Esta vez, subrayemos las
palabras o ideas más importantes del
texto.
 Los reptiles
Procedimientos después de la lectura:
Fuente: Icarito Chile
Resumamos las ideas más importantes del texto
utilizando un mapa conceptual.
Evolucionaron de los anfibios, y rápidamente se
diversificaron y difundieron a lo largo de la Era siguiente,
cuando surgieron enormes formas, como los dinosaurios, que
dominaron la Tierra durante muchos millones de años.
Son animales vertebrados que, al igual que los mamíferos,
anfibios y aves, están dotados de cuatro extremidades y se
les denomina, por esta razón, tetrápodos (cuatro patas), aun
cuando las serpientes las han perdido tras un largo proceso
evolutivo. Cada extremidad posee cinco dedos que terminan
en uñas córneas adaptadas para correr, arrastrarse o trepar.
Durante su desarrollo, el embrión está cubierto por una
envoltura membranosa que lo protege, conocida
como amnios, en cuyo interior se encuentra el líquido
amniótico. Al ser esta característica común también a aves y
mamíferos, todos ellos reciben el nombre de amniotas.
 Para finalizar
• ¿Habías aplicado estas
estrategias anteriormente? ¿Te
fueron útiles para comprender el
contenido del texto?
• ¿Se utilizan las mismas
estrategias para leer todos los
textos?
¡Gracias por tu
atención!
¿Dudas? ¿Preguntas?
Escríbeme a mvaldes@colegioarrayan.com

¡Te espero en la próxima clase!