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Presentacion de La Asignatura
Presentacion de La Asignatura
El curso de Lengua Castellana II se imparte en el modo presencial y también se usara la Plataforma UPE
Campus Virtual. El mismo se divide en 16 clases, 14 clases de desarrollo de los ejes temáticos y dos clases
para las pruebas parciales que serán desarrollados en forma presencial. Cada clase está formada por
distintos materiales didácticos, recursos y actividades de aprendizaje. En cada clase empezará con la
observación de videos tutoriales sobre el tema a desarrollar y posterior con una charla magistral, en la cual
la profesora estará esclareciendo dudas con relación a la clase, las capacidades que se pretenden alcanzar y
todas las explicaciones pertinentes sobre las actividades. Dentro de cada tema se encontrará el material
teórico de la asignatura que ayudará a una mayor comprensión, donde cada cursante debe bajar los archivos
PDF, además se incluirá un ejercitario en el cual el estudiante tendrá la oportunidad de fijar su aprendizaje.
En ese transcurso se utilizará, la sección de chat para cualquier preguntas o dudas que tenga
el alumno sobre las actividades. En cada tema se encuentra un Foro de Discusión. El mismo
tiene como finalidad crear un espacio de comunicación donde el participante puede volcar
sus dudas, apreciaciones y comentarios. Las mismas podrán ser contestadas tanto por el
docente como por otros participantes. Es un espacio ideal en este curso para compartir
experiencias y opiniones. Como actividad final de cada tema, se debe realizar el
cuestionario de autoevaluación, que le permitirá tener una idea del grado de retención de
conocimientos que ha adquirido. Se plantea un nivel mínimo de satisfacción en un 60 % de
preguntas respondidas correctamente. El puntaje obtenido en cada evaluación será
acumulativo y formará el proceso que será el habilitante para el examen final.
Exposición magistral.
Observación de videos tutoriales.
Ejercicios de aplicación: completar, redactar, falso o verdadero, investigar, analizar, mapas
conceptuales, elaboración de oraciones, subrayar.
Elaboración de un glosario personal con palabras de cada asignatura del vocabulario disciplinar y
común y en manuscrito, cuatros ciento palabras como mínimo.
Lectura de textos asignados( con indicadores de evaluación)
Declamación de una poesía. ( con indicadores de evaluación)
Prueba objetiva: selección múltiples en la plataforma
Expresión oral: Demostraciones
Cantar
SISTEMA DE EVALUACION
El sistema de evaluación será por proceso. En primer lugar, todos aquellos trabajos prácticos de cada clase
serán válidos para fijar los aprendizajes, además, los puntajes obtenidos en los cuestionarios al término de
cada clase tendrán un valor numérico, así también las dos pruebas parciales tendrán un puntaje de 20 puntos
cada uno, por último, se sumarán entre los tres y servirán para que el cursante acumule los puntos necesarios
para poder habilitar para la prueba final. El puntaje total de la clase será de 100 puntos. La calificación en
total del curso mínima obtenida deberá de ser de 60 %. En caso de que haya alumnos que no logren el
porcentaje requerido, entre el 51 al 59 por ciento, la docente estipulara una fecha para la recuperación.
SUGERENCIAS
Para aprender, se debe estar presente y puntualmente en clase (1er. Paso fundamental). El aprendizaje es muy
sistemático. Esto significa que la lección del día de hoy, depende de la comprensión de la instrucción del día de
ayer. El ausentismo excesivo no solamente afecta el rendimiento, sino también el rendimiento en el futuro.
Para aprovechar al máximo el curso, ajústese a un plan sistemático de estudio personal. Trabaje todos los días,
de un modo regular. Realice todas las actividades propuestas cerciorándose de que comprende lo que hace.
Complete todas las actividades. Exponga a la profesora todas sus dudas. No deje de solicitar las aclaraciones que
precise. Si se ve afectado por alguna circunstancia excepcional (enfermedad, etc.) que le impida cumplir con la
clase, comuníquelo a la profesora.
Llegar siempre a la hora establecida para registrar siempre la asistencia en cada clase. Participar activamente del
desarrollo de la clase. Practicar los valores del respeto y del compañerismo. Ser autodidacta y proactivo.
Entregar en tiempo y en forma las tareas.